Коррекционно-реабилитационная педагогика

Принцип коррекционно-компенсаторной направленности в работе с детьми с особенностями психофизического развития. Коррекция как система педагогических мероприятий в сочетании с медицинской помощью, направленных на преодоление или ослабление недостатков психического и физического развития детей.

Компенсация как условие и результат коррекции. Сущность процесса компенсации.

Основные направления и виды коррекции. Средства коррекции.

Педагогические условия реализации принципа коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса.

Характеристика реабилитационно-педагогической среды образовательного учреждения. Современная школьная среда и причины, обусловливающие ее несбалансированный стрессогенный характер. Ее влияние на самочувствие учащихся и учителей в школе. Сущность понятия «образовательная среда» и конструктивные пути ее формирования.

Свойства образовательной среды, обеспечивающие ее реабилитационный характер: диалогичность, оптимистичность, духовная устремленность. Событийная детско-взрослая общность как реабилитационная среда.

Сущность, основная идея и принцип интегративной педагогики. Современное понятие об интеграции в обучении. Достоинства и недостатки системы интеграции.

Модели интегрированного обучения.

Средства коррекционно-реабилитационной педагогики. Педагогическое общение как средство коррекционно-реабилитационной педагогики. Элементы конструктивного педагогического общения, обеспечивающие эффективность коррекционно-реабилитационной педагогической деятельности.

Причины нарушения общения у детей. Приоритет невербальных средств коммуникации. Виды альтернативной коммуникации. Положительные и негативные стороны альтернативного общения.

Этапы организации общения с ребенком. Модели поведения учителя на уроке.

Общеэстетические и художественные средства коррекционно-реабилитационной педагогики. Метод «культуры здорового смеха» В.П. Кащенко. Психофизические гимнастики (дыхательная гимнастика) и традиция восстановления психофизической и духовной гармонии с миром.

Особенности проведения проверки процесса обучения. Методы проверки. Методы стимулирования учебной деятельности учащихся.

Медико-генетическое консультирование

Генетические основы здоровья. Наследственность и социальная среда. Этиология наследственных заболеваний. Мутагенные факторы среды. Передача наследственной информации. Социально-медицинские аспекты адаптации лиц с наследственной патологией. Этическое и правовое регулирование достижений современной генетики.

Эволюционно-генетические и социальные аспекты клинического, методического (клинико-генеалогический метод, ультразвуковое исследование плода, методы ДНК-диагностики) и этического характера профилактики наследственной патологии. Социальная и медицинская значимость профилактики. Первичная, вторичная и третичная профилактика. Добрачное консультирование. Суть проспективного и ретроспективного консультирования.

Социальная реабилитация и трудотерапия

Теоретические основы трудотерапии. Трудотерапия. Основные понятия трудотерапии.

История трудотерапии в Европе.

Значение трудовой деятельности. Негативные аспекты работы. Предпосылки, которые должна иметь деятельность, чтобы служить терапией. Значение целенаправленного труда психически больного человека, для человека с умственной отсталостью, для людей с нарушениями физических функций.

Особенности трудотерапии в реабилитации клиентов с различными повреждениями и заболеваниями. Анализ и планирование реабилитационного процесса посредством трудотерапии для человека, перенесшего ампутацию конечности. Программа предпротезной терапии. Обучение максимальной независимости с помощью трудотерапии. Фантомное ощущение и фантомная боль. Адаптация жизненного пространства посредством трудотерапии. Роль трудотерапии в реабилитации после замены тазобедренного сустава. Трудотерапия в реабилитации больных, перенесших инсульт. Особенности трудотерапии больных с осложнёнными повреждениями позвоночника и спинного мозга. Трудотерапия в реабилитации больных, страдающих детским церебральным параличом. Подбор вспомогательных средств. Технические средства реабилитации и трудотерапии. Нормальные движения. Школа спины.

Организационные аспекты трудоустройства и поддержания стабильной занятости инвалидов. Проблемы занятости инвалидов на современном этапе. Параметры трудового процесса – качественные и количественные характеристики. Специфические особенности некоторых параметров трудового процесса для инвалидов – работников интеллектуального труда.

Санитарно-гигиенические требования к условиям труда инвалидов. Особенности организации рабочих мест инвалидов на основе применения компьютерной техники.

Организационное обеспечение содействия занятости инвалидам органами службы занятости. Профессиональная реабилитация инвалида: сущность и содержание.