- •От автора
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Выбор и формулирование темы магистерской диссертации
- •§ 1. Свобода и произвол выбора темы магистерского исследования
- •Контрольно-обучающее задание № 1
- •Сопоставление исходной информации, необходимой для выбора темы магистерской диссертации
- •§ 2. Определение магистрантом объекта и предмета своей нир
- •Контрольно-обучающее задание № 2
- •§ 3. Формулирование цели (целей) магистерского исследования
- •Контрольно-обучающее задание № 3
- •Итоговый вывод первой главы
- •Глава II. Программа диссертационного исследования.
- •§ 1. Программные задачи
- •Контрольно-обучающее задание № 4
- •§ 2. Типичные ошибки гипотезирования
- •Контрольно-обучающее задание № 5
- •§ 3. Теоретические основания магистерских нир
- •Контрольно-обучающее задание № 6
- •§ 4. Требования к методам и методике магистерского исследования
- •Продолжение таблицы 6
- •Контрольно-обучающее задание № 7
- •Глава III. Проведение магистрантом диссертационного исследования
- •§ 1. Планы-графики реализации полевого этапа нирм.
- •§ 2. Формы организации полевого этапа магистерских исследований.
- •§ 3. Недопустимые погрешности полевого этапа магистерских исследований
- •Контрольно-обучающее задание № 8
- •Глава IV. Написание и оформление текста магистерской диссертации.
- •§ 1. Значимость исследовательской программы для написания диссертации.
- •§ 2. Структура и объем магистерской диссертации
- •2.1.7. Положения, выносимые на публичную защиту
- •2.2. Основная часть магистерской диссертации
- •2.3. Заключение диссертации
- •2.4. Список использованной литературы
- •2.5. Приложения к диссертации
- •2.6. План изложения диссертации
- •§ 3. Стилистика диссертации
- •§ 4. Правила цитирования, представления таблиц и иллюстративного материала
- •§ 5. Распространенные филологические ошибки магистрантов
- •Контрольно-обучающее задание № 9
- •Глава V. Защита магистерской диссертации
- •§ 1. Процедуры экспертирования и защиты диссертации
- •Процедура публичной защиты
- •§ 2. Доклад диссертанта на публичной защите
- •§ 3. Автореферат магистерской диссертации
- •Контрольно-обучающее задание № 10
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложение 1 Расшифровка примененных в тексте аббревиатур
- •Приложение 2 Образец титульного листа магистерских диссертаций
- •Приложение 3 Образец окончания последней страницы магистерской диссертации1
- •Приложение 4 Образец отзыва научного руководителя Отзыв
- •Приложение 5 Образец рецензии на магистерскую диссертацию Рецензия на диссертацию
- •Приложение 6 Справка о практическом внедрении предложений, содержащихся в диссертации Справка
- •Приложение 7 Справка учебно-методического кабинета фс АлтГу
- •Иванова Анна Васильевна
- •Автореферат
- •Приложение 10 Образец оформления окончания одиннадцатой страницы автореферата магистерской диссертации
- •I. Организационно-управленческие задачи
- •II. Управленческо-технологические задачи
- •III. Научно-исследовательские задачи
- •IV. Информационно-просветительские и образовательно-воспитательные задачи
- •Растов Юрий Ефимович Магистерская диссертация по социологии: Как ее подготовить, оформить и защитить?
- •656099 Г. Барнаул, ул. Димитрова, 66.
Продолжение таблицы 6
№ п/п |
Основание сравнения |
Методы |
|
количественные |
качественные |
||
12 |
Данные исследования представляются в виде: |
1. Статистических распределений; 2. Шкальных показателей; 3. Индексов, коэффициентов; 4. Таблиц и т.п. |
1. Документов; 2. Продуктов коллективных дискуссий; 3. Высказываний, схем, картограмм и т.п. |
13 |
Доказательность выводов достигается: |
1. Повторением установленных связей; 2. Репрезентативностью выборки |
1. Достоверностью выявленных случаев, мнений, оценок 2. Логикой концептуализирования |
14 |
Стиль исследования |
безучастный, холодный «жесткий» |
участливый, теплый, «мягкий» |
В этом пособии нет нужды описывать технологии инструментализации всех методов социологических исследований. Они Вами уже изучались и в основном усвоены. Напомним лишь одно часто нарушаемое магистрантами правило, согласно которому:
1) все исследовательские инструменты обязаны представлять систему средств достижения цели НИР, а не сумму автономных элементов ее методики;
2) в этой системе должны быть контролирующие друг друга элементы, обеспечивающие проверку истинности наиболее значимых выводов;
3) в ней не допустимы, с одной стороны, лишние (не работающие на решение программных задач) инструменты, а с другой, - лакуны, т.е. отсутствие способов проверки истинности выдвинутых гипотез;
4) желательная система используемых инструментов, характеризуется компактностью и удобством практического применения, смысловой однозначностью, тщательной продуманностью каждого элемента и структур методики НИР;
5) разработка этой системы – результат интеллектуального труда не только исследователя и его научного руководителя, но и репрезентативной группы информантов, подсказывающих социологу пути шлифовки инструментария на стадии его пилотажа.
В каждом конкретном случае инструментирования методов диссертационных исследований возникают вопросы методологического, методического, логического и семантического свойства. Все они, в т.ч. возникшие в процессе пилотажа, Вам придется решить (с помощью научного руководителя) до конца второго семестра первого года магистерской подготовки.
Контрольно-обучающее задание № 7
1. Заполните таблицу № 7.
Таблица 7
Корреспонденции задач, гипотез и методов исследования
Программные: |
Методы: |
|||
задачи |
гипотезы |
сбора информации |
обработки информации |
интерпретации полученных данных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Выделите основной метод сбора информации, подчеркните его наименование в таблице 7.
3. Выделите основной метод обработки информации.
4. Решите, нет ли рассогласованности между основными методами сбора и обработки данных. Если такая рассогласованность обнаружится, подумайте, как ее преодолеть.
5. Оцените основной метод обработки информации с позиции его соответствия избранной ранее парадигме и теории исследования. Подумайте, как можно повысить меру согласованности первого вторым.
6. Проанализируйте содержание последнего столбца таблицы 7, решите, есть ли основания для включения в программу Вашего исследования такого метода интерпретации данных, который Вами прежде не учитывался?
7. Разработайте инструментарий:
а) основного метода сбора информации;
б) вспомогательных методов сбора данных
8. Установите:
а) инструментальные лакуны;
б) инструментальные приемы взаимоконтроля валидности информации;
в) инструментальные дубляжи, не способные стать средством взаимопроверки истинности получаемых данных.
9. Скорректируйте инструментарий исследования на основе решения предыдущей задачи.
10. Обсудите полученный результат с научным руководителем.
11. Переработайте инструментарий в свете замечаний научного руководителя.
12. Проведите пилотаж инструментария.
13. Скорректируйте инструментарий с учетом итогов его пилотирования.
14. Обсудите последний вариант инструментария с научным руководителем.
15. Подготовьте к размножению и использованию окончательный вариант инструментария своего исследования до начала следующего учебного года.