
- •Календарно-тематичне планування Навчальний рік______ Семестр 1 Вчитель ________________________________________________Клас___________ Підручник: New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
- •New Opportunities Intermediate
New Opportunities Intermediate
Дата/ уроки |
Тематика ситуативного спілкування |
Мовленнєві функції |
Соціокультурні/ загальнонавчальні компетенції |
Лінгвістичні компетенції |
Мовленнєва компетенція |
Домашнє завдання |
||
Лексика |
Граматика/Фонетика |
Аудіювання/ Читання |
Письмо |
|||||
|
UNIT 28 Communication workshops |
Запитувати з метою отримання більш детальної інформації |
Здатність використати різні стратегії для контакту з представниками інших культур |
Facilities, accommodation, charge, application form. SB p.88 |
Особливості інтонації питальних речень |
Слухати та заповнити пропуски SB ex.2 p.88 Слухати SB ex.1 p.88 |
Написати параграф „Іспити – найкращий спосіб перевірки знань” SB p.89 |
LPB p. 71 |
|
Culture Corner 7 |
Система освіти в Україні |
Освіта за кордоном (США, Велика Британія) і в Україні |
Fees, violence, uniforms, compulsory ID cards. SB p.91 |
Language Problem Solving 7 Вживання інфінітиву після дієслів |
Читати та відповісти на запитання SB ex.1 p.91 |
Написати повідомлення про систему освіти в Україні SB p.91 |
LPB p.72 |
|
Тематична атестація. Test 7 Literature Spot 3 |
Розказати про своє враження від оповідання |
Американський письменник Курт Вонегут |
Decency, theme, analyzer, garters, scare. SB p. 136-137 |
Test 7 TB p.158 Умовні речення ІІІ типу. Узагальнення. Голосні звуки |
Читати та слухати. Вибрати правильні відповіді SB ex.2 p.136 |
Написати про своє враження від оповідання SB ex.5 p.136 |
|
|
Тема: Робота і професія. Module 8 Careers UNIT 29 Odd jobs |
Розказати про роботу під час канікул |
Виховання відповідальності |
Назви професій SB ex.3 p.93 Характеристика особистості SB ex.1 p.93 |
Дієслова do та make |
Слухати, вибрати правильну відповідь SB ex.2 p.93 Читати та відповідати на запитання SB ex.5 p.94 |
Написати про свої якості та роботу, яка тобі подобається SB ex.4 p.93 |
LPB p.73-75 |
|
UNIT 30 Dangerous Jobs |
Розказати цікаву історію зі свого життя |
Поведінка людей в складних ситуаціях |
Назви професій SB ex.2 p.96 |
Непряма мова |
Читати. SB ex.4 p.96 Слухати та заповнити пропуски |
Написати про цікавий випадок зі свого життя |
LPB p.76-77 |
|
UNIT 31 Getting a job |
Описувати події, факти, явища, вживаючи непряму мову |
Інтерв’ю щодо прийому на роботу |
Invent, pretend, observe, patience SB p.98 |
Прохання і вказівки в непрямій мові |
Слухати та заповнити пропуски. SB ex.5 p.98 Слухати та надати інформацію SB ex.13 p.99 |
Написати про свої плани на майбутнє |
LPB p.78 |
|
UNIT 32 Communication workshops |
Змалювати проблемну ситуацію, пояснити причини, обґрунту- вати думку щодо розв’язання проблеми |
Формування логічного мислення |
Survey, board, apply for, enclose, committed SB p.100 |
Фразеологічні дієслова |
Читати та відповідати на питання SB ex.1 p.100 Слухати та заповнити пропуски SB ex.3 p.101 |
Написати лист з приводу прийому на роботу SB p.100 |
LPB p.79 |