- •1. Принципы внд: принцип рефлекса.
- •2. Принципы внд: принцип доминанты.
- •3. Принципы внд: принцип отражения.
- •4. Принципы внд: принцип системности в работе мозга.
- •5. Общие принципы конструкции сенсорных систем.
- •8. Распознавание, декодирование информации.
- •7. Системная организация процессов кодирования информации.
- •6. Закономерности обнаружения сигналов.
- •9. История развития взглядов на высшую нервную деятельность.
- •10. Предпосылки возникновения учения и.П. Павлова о физиологии высшей нервной деятельности.
- •11. Предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности.
- •12. Основы теории рефлекторной деятельности.
- •13. Эволюционные закономерности интегративной деятельности мозга.
- •14. Сенсорные системы (анализаторы) мозга.
- •15. Модулирующие системы мозга.
- •16. Основы функциональной организации двигательных систем мозга.
- •17. Концепция нейронной организации рефлекторной дуги.
- •18. Классификация форм поведения. Удовлетворение витальных потребностей.
- •19. Классификация форм поведения. Удовлетворение социальных потребностей.
- •23. Формы индивидуального обучения. Ассоциативное обучение (классические условные рефлексы, инструментальные условные рефлексы).
- •22. Формы индивидуального обучения. Неассоциативное обучение (суммационная реакция, привыкание, импринтинг, подражание).
- •24. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Физиологические потребности.
- •25. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Виды мотиваций.
- •26. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Физиологические теории мотивации.
- •27. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Доминирующее мотивационное возбуждение. Доминирующая мотивация.
- •28. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Нейрофизиология мотиваций.
- •33. Условные рефлексы. Общие признаки условных рефлексов.
- •29. Роль эмоций в организации поведения. Эмоции и мотивации.
- •30. Роль эмоций в организации поведения. Теории эмоций.
- •31. Роль эмоций в организации поведения. Эмоциональный стресс.
- •32. Условные рефлексы. Правила образования условных рефлексов.
- •34. Условные рефлексы. Классификация условных рефлексов.
- •35. Торможение условных рефлексов. Внешнее (безусловное) торможение.
- •36. Торможение условных рефлексов. Запредельное(охранительное) торможение.
- •37. Торможение условных рефлексов. Внутреннее (условное) торможение.
- •38. Торможение условных рефлексов. Взаимодействие разных видов торможения.
- •39. Доминанта и условный рефлекс как основные принципы интегративной деятельности мозга. Корковый очаг стационарного возбуждения.
- •41. Доминанта и условный рефлекс как основные принципы интегративной деятельности мозга. Доминанта и условный рефлекс.
- •65. Особенности внд человека: речь и ее функции.
- •51. Эмоции. Физиологическое выражение эмоций.
- •52. Эмоции. Нейроанатомия эмоций.
- •53. Эмоции. Нейрохимия эмоций.
- •67. Особенности внд человека: речевые функции полушарий.
- •58. Структурно-функциональные основы памяти и обучения
- •59. Клеточные и молекулярные механизмы обучения и памяти
- •60. Функциональная система
- •62. Поведение в вероятностной среде
- •64. Особенности внд человека: слово как сигнал сигналов.
- •66. Особенности внд человека: взаимоотношение первой и второй сигнальной системы.
- •68. Особенности внд человека: темперамент в структуре индивидуальности.
51. Эмоции. Физиологическое выражение эмоций.
Эмоции выражаются не только в двигательных реакциях: мимике, жестах, но и в уровне тонического напряжения мышц. В клинике мышечный тонус часто используется как мера аффекта. Многие рассматривают повышенный мышечный тонус как показатель отрицательного эмоционального состояния (дискомфорта), состояния тревоги. Тоническая реакция диффузна, генерализована, захватывает все мышцы и тем затрудняет выполнение движений. В конечном счете она ведет к тремору и хаотичным, неуправляемым движениям.
Лица, страдающие от различных конфликтов и особенно с невротическими отклонениями, характеризуются, как правило, большей скованностью движений, чем другие. Р. Мальмо с сотрудниками показали, что мышечная напряженность у психических больных выше, чем в контрольной группе. Особенно она высока у психоневротиков с преобладанием патологической тревожности. Многие психотерапевтические приемы связаны со снятием этой напряженности, например, методы релаксации и аутогенной тренировки. Они учат расслабляться, в результате чего уменьшается раздражительность, тревожность и связанные с ними нарушения.
Г.Ю. Волынкина и Н.Ф. Суворов в составе мышечного тонуса выделили два компонента: эмоциональный и неэмоциональный.
По некоторым данным, появление эмоциональных состояний сопровождается изменениями электрической активности миндалины. У пациентов с вживленными электродами в миндалину при обсуждении эмоционально окрашенных событий обнаружено усиление в ее электрической активности высокочастотных колебаний. У больных с височной эпилепсией, для которых характерны выраженные эмоциональные нарушения в виде повышенной раздражительности, злобности, грубости, в дорзомедиальной части миндалины зарегистрирована эпилептическая электрическая активность. Разрушение этого отдела миндалины делает пациента неагрессивным.
52. Эмоции. Нейроанатомия эмоций.
Сведения об анатомическом субстрате развития тех или других эмоций обычно черпаются из опытов с разрушением и стимуляцией различных отделов мозга, а также из изучения функций мозга человека в клинике в связи с операциями на мозге и проведением различных лечебных процедур.
Первая наиболее стройная концепция, связывающая эмоции с функциями определенных структур мозга, была опубликована в 1937 г. и принадлежит американскому невропатологу Дж. Пейпецу. Изучая эмоциональные расстройства у больных с поражением гиппокампа и поясной извилины, он выдвинул гипотезу о существовании единой системы, объединяющей ряд структур мозга и образующей мозговой субстрат для эмоций. Эта система представляет замкнутую цепь и включает: гипоталамус — передневентральное ядро таламуса — поясную извилину — гиппокамп — мамиллярные ядра гипоталамуса. Она получила название круга Пейпеца.
Поясная извилина, по Дж. Пейпецу, является субстратом осознанных эмоциональных переживаний и имеет специальные входы для эмоциональных сигналов, подобно тому как зрительная кора имеет входы для зрительных сигналов. Далее сигнал из поясной извилины через гиппокамп вновь достигает гипоталамуса в области его мамиллярных тел. Так нервная цепь замыкается. Путь от поясной извилины связывает субъективные переживания, возникающие на уровне коры, с сигналами, выходящими из гипоталамуса для висцерального и моторного выражения эмоций.
Таким образом, современные данные указывают на жесткую зависимость наших настроений и переживаний от биохимического состава внутренней среды мозга. Хотя полная биохимическая картина наших эмоциональных, субъективных переживаний сегодня остается в значительной мере еще скрытой, тем не менее имеющиеся данные позволяют предположить, что мозг располагает специальной системой, которая, по существу, является биохимическим анализатором эмоции. Этот анализатор, по-видимому, имеет свои рецепторы и детекторы, он анализирует биохимический состав внутренней среды мозга и интерпретирует его в категориях эмоций и настроения. С позиции детекторной теории эмоциональный анализатор по аналогии с другими анализаторами должен выделять сравнительно небольшое число основных биохимических переменных и их основные комбинации детектировать как эмоциональные состояния.