- •2. Анатомическое строение клетки. Ткани, их виды и свойства
- •3. Понятие о внутренней среде организма
- •4. Наследственность и среда, их влияние на развитие организма. Понятие генотипа и фенотипа, онтогенеза и филогенеза
- •5. Организм как единое целое. Основные закономерности и факторы роста и развития человеческого организма
- •6. Теории развития Рубнера и Аршавского. Возрастная периодизация. Этапы развития организма по Аршавскому
- •7. Акселерация. Медицинские и педагогические проблемы акселерации. Особенности акселерации в условиях Кольского Заполярья
- •8. Значение и общий план строения нервной системы
- •9. Понятие возбудимых тканей. Мембранный потенциал. Потенциал действия
- •10. Понятие о нервном центре. Свойства нервных центров. Компенсация функций и пластичность нервных центров
- •11. Вегетативная нервная система и ее роль в жизнедеятельности организма
- •12. Соматическая нервная система и ее роль в жизнедеятельности организма
- •13. Строение, функции и возрастные особенности спинного мозга
- •14. Функциональное значение отделов ствола головного мозга
- •15. Структурно-функциональная организация и возрастные особенности коры головного мозга
- •16. Возрастные особенности эндокринной системы. Гормоны, их свойства
- •17. Взаимодействие желез внутренней секреции. Гипоталамо-гипофизарная система. Ее роль в регуляции деятельности желез внутренней секреции
- •18. Особенности развития организма в период полового созревания. Влияние гормонов гипофиза, половых желез на рост и развитие детского организма
- •19. Системная организация восприятия внешней информации. Понятия анализатор, сенсорная система. Классификация анализаторов
- •20. Возрастные особенности строения и функционирования зрительного анализатора
- •21. Возрастные особенности строения и функционирования слухового анализатора
- •22. Возрастные особенности строения и функционирования вестибулярного анализатора
- •23. Возрастные особенности двигательного анализатора
- •24. Возрастные особенности кожного анализатора
- •25. Сеченов и Павлов - основоположники учения о внд. Методы изучения внд
- •26. Рефлекс как основа нервной деятельности и рефлекторная дуга. Механизм образования условного рефлекса. Виды рефлексов и их классификации
- •27. Динамический стереотип, механизм его образования и возрастные особенности
- •28. Торможение условных рефлексов. Значение условного торможения для обучения и воспитания
- •29. Учение Анохина о функциональной системе и ее роль в организации поведенческого акта
- •30. Учение Ухтомского о доминанте. Свойства доминанты, ее возрастные особенности и значение в познавательной деятельности
- •31. Нейрофизиологические механизмы и возрастные особенности восприятия и внимания
- •32. Нейрофизиологические механизмы и возрастные особенности эмоций
- •33. Нейрофизиологические механизмы сна и его возрастные особенности. Гигиена сна
- •34. Память. Теория памяти. Возрастные особенности памяти. Тренировка памяти
- •36. Учение Павлова о типах внд. Общин типы внд. Пластичность внд. Учет типов внд в индивидуальном обучении и воспитании
- •37. Частные типы внд и функциональная асимметрия мозга
- •38. Возрастные особенности системы пищеварения
- •39. Обмен веществ и энергии - основа процесса жизнедеятельности организма. Возрастные особенности различных видов обмена и их регуляции. Особенности обмена веществ в условиях Крайнего Севера
- •40. Возрастные особенности системы крови и лимфы. Иммунитет как защитная реакция организма, виды иммунитета и его возрастные особенности. Свертываемость крови
- •41. Возрастные особенности системы кровообращения. Саморегуляция сердечнососудистой системы и ее особенности у детей Крайнего Севера. Резервные возможности системы кровообращения
- •42. Возрастные особенности системы дыхания. Особенности дыхания у детей Крайнего Севера. Гигиенические требования к воздушной среде
- •43. Возрастные особенности теплорегуляции организма человека. Закаливание и его роль в повышении сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды
- •44. Возрастные особенности строения и функционирования системы выделения
- •45. Стресс, виды стрессов. Особенности психоэмоционального стресса. Стрессовые воздействия природно-климатических условий Крайнего Севера
- •46. Адаптация. Социальная и биологическая адаптация. Возрастные особенности адаптации и факторы, способствующие адаптации детского организма
- •47. Умственное утомление и переутомление у школьников. Функции утомления, фазы утомления. Парабиоз Введенского. Активный отдых: механизм его действия и значение. Особенности умственного труда
- •48. Особенности скелета у детей различного возраста. Осанка с морфологической и физиологической точек зрения. Нарушение осанки. Значение физических упражнений в формировании правильной осанки
- •49. Мышечная система. Возрастные особенности развития двигательных качеств и двигательных навыков
- •Функции мышечной системы
- •50. Утомление школьников при различных видах мышечной работы. Возрастные особенности развития утомления
3. Понятие о внутренней среде организма
К. Бернар (1865 г.) ввел понятие о внутренней среде организма.
Внутренняя среда - комплекс жидкостей, омывающих органы и ткани: кровь, лимфа, межтканевая и цереброспинальная жидкости. Плазма крови - универсальная внутренняя среда организма, т. к. из нее образуется межтканевая и цереброспинальная жидкости.
Внутренняя среда:
· обеспечивает определенный уровень возбудимости клеточных структур;
· изменяет чувствительность клеточных структур к раздражателям.;
· обеспечивает уровень обменных процессов.
Внутренняя среда отделена от внешней среды и тканей барьерами: внешние барьеры (отделяют внутреннюю среду от окружающей) - кожа, слизистые, эпителий; внутренние барьеры (гистогемолитические) - отделяют кровь от органов и тканей.
Внутренняя среда организма обладает динамическим равновесием, относительным постоянством химического состава и свойств. Такое состояние носит название гомеостаз (от греч. homoios - подобный, stasis - стояние). Постоянство внутренней среды тщательно регулируется различными механизмами, поэтому изменяется в очень узких пределах.
Определяя состав крови, лимфы, тканевой жидкости можно судить о процессах, происходящих в организме и выявлять патологические состояния.
Система крови
Под системой крови понимают совокупность органов, тканей и некоторых физиологических процессов, которые обеспечивают образование крови и ее функционирование. В эту систему входят:
органы, где происходит образование и разрушение клеток крови: красный костный мозг, лимфатические узлы, вилочковая железа (тимус), селезенка, печень, почки;
механизмы поддержания постоянства состава и свойств крови за счет нервной и гуморальной регуляции.
Главным кроветворным органом у человека является красный костный мозг. В нем находятся стволовые клетки, которые делятся, давая начало всем видам клеток крови. Процесс образования клеток крови носит название гемопоэз.
Основные функции крови
Кровь - основная транспортная система организма. В зависимости от характера и свойств переносимых веществ кровь выполняет следующие функции:
· дыхательная: транспортирует кислород к тканям от легких и углекислый газ от тканей к легким
· трофическая: переносит питательные вещества от стенки пищеварительного тракта к тканям
· обменная: участвует в вводно-солевом обмене
· экскреторная: переносит конечные продукты обмена от тканей к почкам
· гомеостатическая: участвует в поддержании постоянства внутренней среды организма
· регуляторная: переносит гормоны и другие биологически активные вещества, обеспечивая гуморальную регуляцию
· терморегуляционная: кровь согревается в печени и мышцах и распределяет и перераспределяет тепло в организме
· защитная в крови имеются антитела; лейкоциты выполняют функцию фагоцитоза генетически чужеродных частиц; кровь способна свертываться, предотвращая кровопотерю.
Строение, состав и объем крови
Кровь - это жидкая соединительная ткань. Межклеточное вещество крови - кровяная плазма. В плазме во взвешенном состоянии находятся клетки крови (форменные элементы крови) - эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма составляет около 55- 60 % объема крови, форменные элементы - 40 - 45 %.
Количество крови у взрослого человека около 5 - 6 литров, что составляет примерно 7 - 8 % от массы тела. Количество и состав крови в организме величина довольно постоянная и тщательно регулируется.
Имеющаяся в организме кровь в обычных условиях циркулирует по сосудам не вся. Часть ее находится в депо крови: в печени - около 20 %, в селезенке - около 16 %, в коже примерно 10 % от общего количества крови.