1. ВВОД записей

2. ПРОСМОТР записей

3. ДОБАВЛЕНИЕ (вставка) записей

4. ЗАМЕНА записей

5. ИЗМЕНЕНИЕ записей

6. УДАЛЕНИЕ записей

7. Выход в главное меню

Справка: Сведения о РАЗРАБОТЧИКЕ _____________________________1

Информация о ПРОГРАММЕ ____________________________2

Среда программирования ________________________________3

Ограничения ___________________________________________________4

Инструкции ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ: Установка программы______________5

Работа в диалоговом режиме __________________________6

Действия в исключительных ситуациях__________________7

Справочная литература _______________________________8

Решение задачи: Работа с переменной информацией _________________9

Работа со справочной информацией _______________10

Расчеты ________________________________________11

Вывод результатов решения задачи _________________12

ВЫХОД _______________________________________________________13

1. ВВОД записей

2. ПРОСМОТР записей

3. ДОБАВЛЕНИЕ (вставка) записей

4. ЗАМЕНА записей

5. ИЗМЕНЕНИЕ записей

6. УДАЛЕНИЕ записей

7. Выход в главное меню

1. На экран дисплея

2. На печать

3. На диск (дискету) текстовым файлом

4. Выход в главное меню

Рис. 3 Структура 2-х уровневого меню

«Меню» 1-го уровня:

Г Л А В Н О Е М Е Н Ю

С п р а в к а : С в е д е н и я о РАЗРАБОТЧИКЕ …………...….….1 И н ф о р м а ц и я о ПРОГРАММЕ …………………2 С р е д а п р о г р а м м и р о в а н и я..………………..3 О г р а н и ч е н и я .………………………………………………….….....4 И н с т р у к ц и я ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ: Установка программы .….....5 Работа в режиме диалога ………………….6 Действия в исключительных ситуациях….7 Справочная литература ……………………8 Р е ш е н и е ЗАДАЧИ: Р а б о т а с переменной информацией……9 Р а б о т а со справочной информацией….10 Р а с ч е т ы …….………………...…………..11 В ы в о д результатов решения задачи…....12 В Ы Х О Д …………………………………………………………………13

«Меню» 2-го уровня:

Г Л А В Н О Е М Е Н Ю

Р е ш е н и е ЗАДАЧИ: Р а б о т а с переменной информацией ……. 9

1. ВВОД записей 2. ПРОСМОТР записей 3. ДОБАВЛЕНИЕ (ВСТАВКА) записей 4. ЗАМЕНА записей 5. ИЗМЕНЕНИЕ полей записей 6. УДАЛЕНИЕ записей 7. В ы х о д в главное меню

Г Л А В Н О Е М Е Н Ю

Р е ш е н и е ЗАДАЧИ: Р а б о т а со справочной информацией …10

1. ВВОД записей 2. ПРОСМОТР записей 3. ДОБАВЛЕНИЕ (ВСТАВКА) записей 4. ЗАМЕНА записей 5. ИЗМЕНЕНИЕ полей записей 6. УДАЛЕНИЕ записей 7. В ы х о д в главное меню

Г Л А В Н О Е М Е Н Ю

Р е ш е н и е ЗАДАЧИ: В ы в о д результатов решения задачи….....12

1. На экран дисплея 2. На печать 3. На диск (дискету) текстовым файлом 4. В ы х о д в главное меню

Построение системы «меню» можно осуществлять, пользуясь определенными принципами:

1. предметный принцип составления «меню».

Согласно этому принципу на самом первом (верхнем) уровне иерархии системы «меню» указываются объекты или предметы, определяющие с чем пользователь может или хочет иметь дело. Эти объекты или предметы затем все более детализируются, образуя следующие уровни иерархии. А завершают цепочку иерархической структуры (являются последними, оконечными) конкретные «действия» или их результат.

Первые два наших примера с некоторой степенью погрешности демонстрируют применение этого принципа.

2. функциональный принцип составления «меню».

Его используют в тех случаях, когда важно «во главу угла» поставить действия (работы, функции), а все уточнения (с чем иметь дело, с чем эти действия производить) отобразить на нижнем уровне «меню».

Это наглядно показано на следующем примере (см. рис.4).

На практике, как правило, в чистом виде эти принципы соблюсти не удается. Тогда используют их комбинацию, т.е.:

3. комбинированный принцип составления «меню».

Применение этого принципа делает подходы программиста к конструированию системы «меню» более свободными. Но при этом теряется композиционность, целостность в отображении диалога с пользователем, снижается органичность и стройность восприятия общей картины взаимодействия человека и программы.

1-й уровень 2-й уровень 3-й уровень