Контрольные вопросы:

1. Поясните смысл статистической сводки.

2. Дайте характеристику различных видов сводки.

3. Что называется группировкой?

4. Как выбирается группировочный признак?

5. Поясните различные виды группировок.

6. Какие бывают интервалы, и как определяется их величина?

7. Что представляют собой ряды распределения?

8. Дайте характеристику различных видов рядов распределения.

9. Что такое классификация? Перечислите ее отличительные черты.

10. Дайте определение и назначение статистической таблицы.

11. Перечислите виды таблиц по характеру подлежащего. Приведите примеры.

12. Перечислите виды таблиц по строению сказуемого.

13. Каких правил нужно придерживаться при составлении статистических таблиц?

14. Дайте определение и назначение статистического графика. Перечислите его основные элементы.

15. Дайте характеристику различных видов статистических графиков.

Тема. Теория статистических показателей:

абсолютные, относительные и средние величины.

Цель: дать студентам представление о статистических показателях, их видах и свойствах. Научить студентов методике расчета статистических величин и проведению анализа полученных результатов.

Форма проведения занятия: практическое занятие, тестирование.

План практического занятия:

1. Система показателей статистики. Понятие, формы и виды статистических показателей.

2. Классификация статистических показателей.

3. Абсолютные величины, их значение и виды. Способы измерения абсолютных величин.

4. Относительные величины и область их применения. Виды относительных величин, способы расчета и формы выражения.

5. Взаимосвязь абсолютных и относительных величин.

6. Средняя величина, ее сущность и значение. Виды средних величин, способы расчета и условия применения различных видов средних.

7. Средняя арифметическая и ее свойства.

8. Структурные средние: мода и медиана, их значение и способы расчета.

Вопросы применения и методики расчета статистических величин рассматриваются в литературе: 2 (гл.4, 5), 3 (гл.4).

Задачи для самостоятельного решения

Задача №3.1.

Рассчитать относительные величины планового задания, выполнения плана и динамики, если выпуск продукции в отчетном году составил 38.3 тыс.ед. на следующий год планировалось выпустить 35.6 тыс.ед., а фактически произведено 39,5 тыс.ед.

Задача №3.2.

Розничный товарооборот региона по формам собственности характеризуется следующими данными, млн.руб.: частная – 10273; государственная – 1446; кооперативная – 2684.

Определить относительные величины структуры и координации, приняв за основу частную собственность.

Задача №3.3.

Рассчитать относительные величины сравнения урожайности пшеницы в ц/га относительно России при следующих данных:

Казахстан – 7,2

Россия – 14,5

США – 25,3

Китай – 33,2

Нидерланды – 80,1

Задача №3.4.

Пусть имеются следующие данные о производстве продукта А пятью рабочими бригады за смену:

Номер рабочего	1	2	3	4	5
Произведено продукции А за смену, шт.	21	18	20	22	19

Определить среднюю выработку одного рабочего данной бригады.

Задача №3.5.

Имеется следующее распределение студентов по результатам за экзамен:

Оценка за экзамен, баллы	2	3	4	5
Число тсудентов	5	15	27	13

Определить средний балл успеваемости студентов по результатам экзамена.

Задача №3.6.

Имеются следующие данные по фермерским хозяйствам области:

Группы хозяйств по себестоимости 1 ц сахарной свеклы, руб.	Число хозяйств	Валовой сбор в среднем на 1 хозяйство, ц
до 40 40-45 45-50 более 50	32 58 124 17	111,3 89,7 113,5 130,1

Определить среднюю себестоимость 1 ц свеклы в целом по фермерским хозяйствам области.

Задача №3.7.

Качество продукции предприятия характеризуется следующими данными (за месяц):

Вид продукции	Процент брака	Стоимость бракованной продукции, руб.
А В С	1,3 0,9 2,4	2135 3560 980

Определить средний процент брака в целом по предприятию.

Задача №3.8.

Площадь складских помещений города характеризуется следующими данными:

Группы складских помещений п площади, тыс.м2	Число помещений
5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 30-35	3 21 17 9 5 2

Определить модальный и медианный размер складского помещения.