Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ

_________________Государственное и муниципальное управление_________________

(название факультета)

­­­­­­­­­­­­­­­

___________________________Социология и психология управления________________________

(название кафедры)

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора

доцент А.А.Зарубина

­­­­­­­­­­­­­________________________

"____"____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

­­­­­­­­­

______ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА (ч.1. ПСИХОЛОГИЯ)_

(наименование учебной дисциплины)

направление подготовки_ 080507 - менеджмент организаций ____

(шифр, название)

(для студентов всех форм обучения)

Программу составил: Канд. психол. н., доцент, Гнеушева А.В._________________________ уч.степень, уч.звание, подпись, фамилия и инициалы «___» ____________ 2011 г. Одобрено кафедрой: Протокол от «___» ___________ 2011 г. № ___ Зав. кафедрой ________________________________________ уч.степень, уч.звание, подпись, фамилия и инициалы «___» ____________ 2011 г.

Согласовано: Начальник учебно-методического отдела _______________________________________ подпись, фамилия и инициалы «___» ____________ 2011 г. Зав. выпускающей кафедрой ______________________________________ уч.степень, уч.звание, подпись, фамилия и инициалы «___» ____________ 2011 г.

Орел 2011

Раздел 1.Общие цели и задачи психология

Цель изучения курса: ознакомление слушателей с теоретическими и прикладными основами психологии.

Задачи изучения курса:

1. Приобретение слушателями знаний в области общей психологической теории.

2. Приобретение умений и навыков использования полученных знаний в профессиональной деятельности.

3. Актуализация мотивации к повышению уровня своей психологической компетентности, использования знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.

Раздел 2. Выписка из образовательного стандарта психология

Психология: предмет, объект, методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания.

Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь.

Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Раздел 3. Содержание дисциплины психология Тема 1. Психология как наука

Особенности психологии как науки, определение психологии как науки. Соотношение научной и житейской психологии.

Предмет психологии, определение предмета психологии. Становление предмета психологии, основные этапы и подходы. Донаучная психология, психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, трансперсональная психология, Л.С. Выготский и его школа, С.Л. Рубинштейн и его школа.

Место психологии в системе наук. Психология в центре взаимодействия общественных, естественных и технических наук. Структура современной психологии.

Методы исследования в психологии: организационные, эмпирические, методы обработки данных, интерпретционные методы. Требования, предъявляемые к организации психологического исследования. Этапы психологического исследования.

Тема 2. Психика: происхождение и развитие

Понятие психики. Критерии выделения стадий развития психики. Стадии развития психики животных.

Сознание как высший уровень развития психики. Предпосылки возникновения сознания человека. Структура сознания.

Психика и нервная система. Строение и функции нейронов. Структура нервной системы. Строение и функции головного мозга. Теория системной динамической локализации высших психических функций А.Р. Лурия.

Функции психики, формы ее проявления.

Сознательное и бессознательное (неосознаваемые процессы), их соотношение и место в психике человека. Измененные состояния сознания.

Тема 3. Познавательные процессы

Внимание. Физиологические основы внимания. Виды внимания. Свойства внимания. Нарушения внимания.

Ощущения. Физиологические основы функционирования ощущений. Виды ощущений. Свойства ощущений. Измерения ощущений. Нарушения ощущений.

Восприятие. Физиологические основы восприятия. Свойства восприяти. Стадии восприятия. Виды восприятия. Восприятие пространства. Восприятие времени. Восприятие движения. Ошибки (иллюзии) восприятия. Индивидуальные особенности восприятия. Нарушения восприятия. Социальная перцепция.

Память. Процессы памяти. Виды памяти. Индивидуальные особенности памяти. Нарушения памяти.

Мышление. Особенности процесса мышления. Операции мышления. Формы мышления. Виды мышления. Индивидуальные особенности мышления. Мышление и интеллект. Мышление и речь. Нарушения мышления.

Воображение. Функции воображения. Виды воображения. Креативность как свойство личности

Учет закономерностей функционирования познавательных процессов юристом в профессиональной деятельности.