- •Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента.
- •Лекция №_____
- •1 Период – древний. Наиболее длительный. С 9-7 тыс. Лет до н.Э. По 18 век.
- •Введение
- •Классическая (административная) школа управления
- •Список литературы:
- •1. Эволюция менеджмента как научной дисциплины
- •2. Школа научного управления (1885 - 1920 гг.)
- •3. Классическая (административная) школа (1920 -1950 гг.)
- •4. Школы человеческих отношений и поведенческих наук
- •5. Школы 1940 - 1960-х годов
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Современные подходы в менеджменте: количественный, процессный, системный, ситуационный. Современные подходы в менеджменте: количественный, процессный, системный, ситуационный.
- •Тема 2. Внешняя и внутренняя среда организации
- •Лекция №_______
- •Тема 3. Характеристика составляющих цикла менеджмента
- •Лекция ______
- •Тема 4. Организация. Типы структур организаций
- •Лекция №______
- •Тема 5. Планирование. Стратегические и тактические планы
- •Лекция №_____
- •Тема 5.2. Тактическое планирование.
- •Тема 6. Мотивация потребностей
- •Лекция №_____
- •2. Процессуальные теории.
- •Тема 7. Контроль
- •Лекция №_____
- •Технология и правила контроля
- •Виды контроля
- •Тема 8. Система методов управления
- •Организационно – административные методы.
- •Экономические методы
- •Социально – психологические методы
- •Тема 9. Процесс принятия управленческих решений
- •Практическое занятие №
- •Раздел 10 . Управление конфликтами и стрессами
- •Практическое занятие №
- •Тема 11. Руководство: власть и партнерство
- •Лекция №________ Руководство: власть, лидерство и партнерство.
- •Лидерство.
- •Тема 12. Самоменеджмент
- •Тема 13. Стили управления
- •Тема ____________ Современный менеджер
- •Тема 14. Коммуникативность и общение
- •Тема 15. Деловое общение
- •Лекция №_______
- •13. Как стать мастером коммуникации.
- •Тема 2 Организация общения.
Организационно – административные методы.
Через эти методы реализуется одна из важнейших функций управления – функция организации. Организационно-административное воздействие обеспечивает четкость, дисциплинированность и порядок работы коллектива. Они опираются на власть руководителя, его права, дисциплину и ответственность. Руководитель представляется здесь как администратор, субъект власти. Административные методы не надо путать с волевыми методами руководства, т.е. администрированием. Эти методы оказывают прямое воздействие на управляемый объект через приказы, распоряжения, указания, отдаваемые письменно или устно, призваны обеспечивать организационную четкость и дисциплину труда. Эти методы регламентируются правовыми актами трудового и хозяйственного законодательства (КЗоТ).
Формы проявления методов:
- обязательные предписания (приказ, запрет);
- согласительные (консультация, компромисс);
- рекомендации, пожелания (совет, разъяснение, предложение)
Их отличает от других методов четкая адресность директив, обязательность выполнения распоряжений, невыполнение которых рассматривается как прямое нарушение исполнительской дисциплины.
В практике управленческой деятельности административное воздействие, как правило, связано с тремя типами подчинения:
- вынужденное и внешне «навязанное». Оно сопровождается неприятным чувством зависимости и понимается подчиненными как нажатие «сверху»;
- пассивное. Характерно удовлетворение, связанное с освобождением от принятия самостоятельного решения;
- осознанное, внутренне обоснованное.
Административно-организационное воздействие включает в себя:
Виды и типы воздействия – адресат – постановка задания и определение критериев его выполнения – установление ответственности – инструктаж подчиненных
Экономические методы
Им отводится центральное место. В основе лежат объективные потребности и интересы людей.
Экономические методы представляют собой совокупность экономических рычагов, с помощью которых достигается эффект, удовлетворяющий требованиям коллектива в целом и личности в частности. Они способствуют выявлению новых возможностей, резервов, что особенно важно в переходный к рыночным отношениям период. Речь идет об изменении системы материального стимулирования с учетом экономических интересов всех участников производственного процесса.
Конкретный набор и содержание рычагов экономического воздействия определяются спецификой управляемой системы. Формы экономических методов:
-планирование; - анализ; - ценообразование; - финансирование.
Для решения экономических задач применяются экономико-математические методы. В экономической практике появился ряд математических дисциплин: математическое программирование, теории игр, управление запасами и др.
Социально – психологические методы
Главная цель метода – формирование в коллективе положительного социально-психологического климата. Социологические исследования показывают, что успех деятельности руководителя зависит на 15% от профессиональных знаний, а на 85% - от умения работать с людьми. Зная особенности поведения, характера отдельных членов коллектива, можно прогнозировать их поведение в нужном для коллектива направлении, поэтому очень важным является соблюдение принципа психологической совместимости. Японские социологи утверждают, что от настроения, желания человека работать и от того, какая морально-психологическая обстановка в коллективе, производительность труда модет вырасти в 1.5 раза, а может и понизиться.
Практическое занятие №