- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Содержание
- •Раздел 1. Правовое регулирование общественных отношений
- •Содержание
- •Раздел 2. Основы конституционного права рф
- •Содержание
- •Раздел 3. Отрасли Российского права
- •Содержание
- •Раздел4. Международное право и его особенности
- •Содержание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к зачету за II семестр
- •Критерии оценки
- •Пояснительная записка
- •Перечень самостоятельных работ
- •1. Правовое регулирование общественных отношений
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •2. Основы конституционного права
- •Содержание:
- •Порядок подготовки и проведения дискуссии:
- •Требования к учащимся:
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •3.3Основы трудового права в рф
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •4. Международное право и его особенности
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Перечень литературы и средств обучения
- •Критерии оценки ответов учащихся:
- •Перечень литературы и средств обучения
Перечень литературы и средств обучения
Основная литература
1 |
«Право» 10-11 классы
|
Т.В. Кашанина
|
Москва, «Вита», 2011г |
2 |
«Основы правоведения»
|
А.И.Яковлев |
Москва, «Академия», 2011г. |
Дополнительная
|
|||
1. |
Права человека |
Болотина Т.В., Певцова Е.А |
М., 2007. |
2. |
Основы правоведения |
Мушинский В.О. |
М, 2009. |
3. |
Основы правовых знаний. |
Певцова Е.А.
|
М, 2009. |
4. |
Право. Основы правовой культуры (9 -11кл.). |
Певцова Е.А. |
М., 2009. |
5. |
Теория государства и права |
Певцова Е.А., Важенин А.Г. |
Ростов-на-Дону, 2009. |
Самостоятельная работа № 16 Подготовка к деловой игре: «Международная конференция»
Кол-во часов: 2
Цель: познакомиться с международно-правовыми актами и определить их роль в будущей профессии обучающихся.
Форма контроля: устный опрос
Содержание: выступление учащихся (5 минут).
Ход подготовки и проведения деловой игры:
-все учащиеся готовят по одному выступлению по международным проблемам (домашнее задание);
-жюри выбирает 5 самых актуальных проблем;
-выступающие освещают свою проблему (время выступления-5 минут);
-члены жюри задают уточняющие вопросы и по окончанию выступления выставляют баллы;
Критерии оценки ответов учащихся:
1 .полнота выполнения,
2.отсутствие юридических ошибок,
3. грамотность,
4.творческий подход
«5» - ответ полный, последовательный, знание практического применения ответа в жизни, решение заданий выполнено правильно
«4» - ответ и решение выполнено в полном объеме, допустимы несущественные ошибки в практическом применение, которые не имеют существенного значения, допускаются отдельные погрешности в изложении материала
«3» - ответ и решения по существу не искажает фактического материала, допускаются ошибки, слабо излагается задание с практической деятельностью, нарушается система изложения материала, преподаватель оказывает помощь обучающемуся
«2» - незнание основного фактического материала, отсутствие понимания причинно-следственных связей в нем. Не знает практического применения материала, ответ бессистемный, непоследовательный, сбивчив. Практические задания выполнены неверно.
Перечень литературы и средств обучения
Основная литература
1 |
«Право» 10-11 классы
|
Т.В. Кашанина
|
Москва, «Вита», 2011г |
2 |
«Основы правоведения»
|
А.И.Яковлев |
Москва, «Академия», 2011г. |
Дополнительная
|
|||
1. |
Права человека |
Болотина Т.В., Певцова Е.А |
М., 2007. |
2. |
Основы правоведения |
Мушинский В.О. |
М, 2009. |
3. |
Основы правовых знаний. |
Певцова Е.А.
|
М, 2009. |
4. |
Право. Основы правовой культуры (9 -11кл.). |
Певцова Е.А. |
М., 2009. |
5. |
Теория государства и права |
Певцова Е.А., Важенин А.Г. |
Ростов-на-Дону, 2009. |