I. Принципы нашего анализа содержания

Теоретические основания нашего анализа базируются на том способе, посредством которого могут быть определены и классифицированы мотивы и потребности в соответствии с их основными компонентами. Данная проблема подробно обсуждена в нашей теоретической работе (Nuttin, 1984). Главная цель анализа — классификация присущих субъекту мотивов с точки зрения категорий мотивирующих его объектов и типа поведенческого отношения, которое он хотел бы установить с тем или иным объектом. Фактически именно природа этих объектов и поведенческих отношений, устанавливаемых с этими объектами, определяет мотивы и потребности субъекта.

2. Самореализация (sr)

Символ R используется для обозначения активности в целом. Однако если активность субъекта направлена на развитие своей собственной личности и потенций, то коды S и R соединяются в символ SR, используемый для обозначения самореализации. Символ SR применяется тогда, когда объектом активности индивида является его собственная личность, какие-либо ее отдельные стороны или потенции человека. Всякая мотивационная цель, которая может быть обозначена символом S, кодируется символом SR, если субъект выражает также свои усилия, свою активность, которые он намерен осуществить для достижения данного объекта. Эта категория мотивационных объектов связана с общей потребностью в самореализации, в саморазвитии.

Все комбинации символов для категории S могут быть также использованы и для категории SR, кроме кода Spre (самосохранение). Самосохранение трудно рассматривать

как путь саморазвития. Для принятия решения об использовании символа SR могут быть полезны следующие правила.

2.1. Основное условие для использования кода SR — обращение субъекта к своей собственной личности, содержащее указание на некоторую активность или развитие. Субъект хочет стать (или не стать) личностью определенного типа, либо же он хочет вести определенный образ жизни. Подобные цели кодируются с помощью SR. Факт обращения субъекта к своей жизни или к тому, чтобы «быть определенной личностью», достаточен для заключения, что он имеет в виду свою личность в целом. Такие глаголы, как становиться и избегать, либо же ссылки на другие формы активности включают определенный тип «реализации». То же относится к выражениям, содержащим указания на прогресс или развитие (становиться более...). Даже выражение оставаться (например, оставаться честным) подразумевает, что индивид мотивирован не дать победить противоположной тенденции.

Примеры: ответы вести честную жизнь, стать честным человеком, жить как честная женщина кодируются SR(Calt). Но ответ быть честным кодируется просто символом

S (без R). Честность — это социальная личностная характеристика, полезная другим людям (поэтому добавляется Calt = альтруизм). Глагол «быть» в этом примере явным

образом не относится к целостной личности или жизни человека. Таким образом, субъект скорее хочет обладать определенной личностной характеристикой, нежели «реализовать» определенный тип личности.

2.2. Символ SR используется и тогда, когда цель имеет отношение к отдельному аспекту личности и субъект рассматривает этот аспект как особый путь развития своей личности в целом. Например, субъект хочет стать Мисс Америкой, врачом, продавцом или плотником. Кто-то другой намерен полностью развить свои интеллектуальные способности. Во всех этих примерах субъект выражает активное стремление к саморазвитию или самореализации.

Когда самореализация находится в области профессиональной деятельности, мы пользуемся символом R2 (или R3 для учащихся) вместо символа R и соответственно даем код SR2 или SR3. Людям, которые хотят стать плотником, ученым или врачом и, значит, относятся к своей профессиональной жизни как к той области деятельности, где они могут реализовать себя, мы даем код SR2 (не SR). В примере стать ученым мы можем уточнить профессиональный компонент добавлением в скобках символа Е (исследование) — получится SR2(E).

Завершенные предложения, в которых субъект говорит о реализации своих проектов, планов, идей, об успехе в жизни, в карьере, инициативах и т.п., интерпретируются как выражение стремления к самореализации. Несомненно, что с этими проектами идентифицируется вся личность. Мы, однако, не используем код SR, когда речь идет о более частных или ограниченных мероприятиях, планах или успехе в каком-нибудь отдельном деле. Индивид, мечтающий успешно сдать экзамен, имеет в виду значительно менее глобальный проект, чем тот, кто мечтает преуспеть в жизни вообще. Это различие важно также и с точки зрения измерения временной перспективы.

Примечание. В ходе анализа содержания мотивации при завершении предложений мы сталкиваемся с огромныммногообразием и гибкостью словесных формулировок. Поэтому было необходимо сформулировать некоторые достаточно четкие правила их разделения. Например, различия между выражениями быть честным, быть честным человеком, оставаться честным, стать честнее и т.п. открывают простор для обсуждения. Мы сформулировали общее правило, согласно которому мотивация, выраженная с помощью глагола быть, говорит _________о значительно меньшем усилии и вовлеченности субъекта, чем та, которая выражена с помощью глаголов 2.2. Символ SR используется и тогда, когда цель имеет отношение к отдельному аспекту личности и субъект рассматривает этот аспект как особый путь развития своей личности в целом. Например, субъект хочет стать Мисс Америкой, врачом, продавцом или плотником. Кто-то другой намерен полностью развить свои интеллектуальные способности. Во всех этих примерах субъект выражает активное стремление к саморазвитию или самореализации.

Когда самореализация находится в области профессиональной деятельности, мы пользуемся символом R2 (или R3 для учащихся) вместо символа R и соответственно даем код SR2 или SR3. Людям, которые хотят стать плотником, ученым или врачом и, значит, относятся к своей профессиональной жизни как к той области деятельности, где они могут реализовать себя, мы даем код SR2 (не SR). В примере стать ученым мы можем уточнить профессиональный компонент добавлением в скобках символа Е (исследование) — получится SR2(E).

Завершенные предложения, в которых субъект говорит о реализации своих проектов, планов, идей, об успехе в жизни, в карьере, инициативах и т.п., интерпретируются как выражение стремления к самореализации. Несомненно, что с этими проектами идентифицируется вся личность. Мы, однако, не используем код SR, когда речь идет о более частных или ограниченных мероприятиях, планах или успехе каком-нибудь отдельном деле. Индивид, мечтающий успешно сдать экзамен, имеет в виду значительно менее глобальный проект, чем тот, кто мечтает преуспеть в жизни вообще. Это различие важно также и с точки зрения измерения временной перспективы (см. начало главы 6).

Примечание. В ходе анализа содержания мотивации при завершении предложений мы сталкиваемся с огромным многообразием и гибкостью словесных формулировок (см. главу 2). Поэтому было необходимо сформулировать некоторые достаточно четкие правила их разделения. Например, различия между выражениями быть честным, быть честным человеком, оставаться честным, стать честнее и т.п. открывают простор для обсуждения. Мы сформулировали общее правило, согласно которому мотивация, выраженная с помощью глагола быть, говорит о значительно меньшем усилии и вовлеченности субъекта, чем та, которая выражена с помощью глаголов становиться, оставаться, вести жизнь и т.п. Поэтому эти последние кодируются с помощью символа SR, тогда как мотивация, выраженная через быть, относится к категории S; это справедливо и в отношении такой мотивации, как быть более честным в противоположность мотивации стать более честным. Здесь более или менее надежным критерием является для нас именно употребление определенных слов.