- •Изучение драматических произведений План
- •Вступительные занятия Рекомендации
- •Анализ драмы Направления работы по анализу драмы. Общие рекомендации
- •Методы и приемы работы над отдельными действиями.
- •Анализ пьес действия
- •Пьесы настроения
- •Пьеса - дискуссия
- •Выявление мировоззренческих установок героев пьесы.
- •Анализ эпизодов пьесы, где проявляются позиции героев.
- •4. Обсуждение спектакля, знакомство с рецензиями, составление собственных рецензий.
- •Рабочие планы уроков по пьесе а. П. Чехова «Вишнёвый сад»
- •Ход урока
- •Основные положение доклада (запись в тетради) Общая характеристика «новой драмы»
- •Темы докладов учащихся Эпизоды для комментирования Определение общего настроения пьесы
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •Тема доклада: «Атмосфера пьесы». Ученик отвечает на вопрос: «Как создаётся мотив «изживания жизни» в пьесе?»
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •4. Тема доклада: «Любовь в жизни героев пьесы».
- •Микровывод: «Выше любви», «ниже любви», «не до любви»… Одного нет в пьесе «Вишнёвый сад» – самой любви.
- •Урок 5. Жизненная неустроенность, разобщённость героев пьесы «Вишнёвый сад». Гуманизм а. П.Чехова
- •Ход урока
- •Темы докладов учащихся
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •6. Выявление значения эпизодических лиц в пьесе
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •Микровывод
- •Эпизоды для комментирования
- •Микровывод
- •Микровывод
- •Тема прощания и разрыва человеческих отношений и «антитема» непрерывающихся контактов между людьми, скрытые общности человеческих судеб в пьесе.
- •Трофимов. Да.
- •Какова специфика завершающих уроков по изучению драматического произведения?
Эпизоды для комментирования
Слова Пети Трофимова. «…Нужен хищный зверь, который съедает всё». «У тебя тонкая, нежная душа».
Лопахин в детстве. «Не плачь, мужичок».
Эпизод на торгах.
Монолог после покупки сада.
Отказ от объяснения с Варей.
Лопахин распоряжается, чтобы рубку сада отложили, а возобновили после отъезда хозяев.
Микровывод
Всё время в душе Лопахина живут два чувства – благодарность и уязвлённость. Перед нами действуют несколько Лопахиных, и лишь в третьем действии происходит взрыв, будто все Лопахины, соединённые в одном образе, проявляются сразу.
Парадоксальность образа в том, что он одновременно социально заострён и в то же время отмечен странной неуправляемостью: неожиданно купил сад, беспричинно отказался от объяснения с Варей.
В четвёртом действии он сконфужен, чего-то не хватило у него, чтобы взять и на глазах у всех решительно и грубо валить деревья.
Петя и Аня
Тема беседы: «Недосказанность, «наджизненность» образа Пети. Глубокая двойственность, инфантильная восторженность Ани».
Эпизоды для комментирования
Монологи Пети.
Раневская о Трофимове «Вы просто чистюлька».
Варя о герое. «Облезлый барин».
Аня – Раневской. «Мы насадим новый сад...»
Аня и Фирс (четвёртое действие).
Микровывод
Петя Трофимов и Аня подкупают своей чистотой, верой в завтрашний день, бескорыстием, но в том, что они говорили и делали, много ещё детски наивного, младенческого, оптимистического и – не чеховски прекраснодушного.
6. Выявление значения эпизодических лиц в пьесе
Епиходов
Тема беседы: Трагифарсовость образа. Стилистический разнобой как средство создания образа.
Эпизоды для комментирования
«Судьба относится ко мне без сожаления, как буря к небольшому кораблю».
«И тоже, квасу возьмешь, а там что-нибудь в высшей степени неприличное, вроде таракана».
Епиходов и Дуняша («Никак не могу понять, чего мне лучше хочется, жить мне или застрелиться»).
Мелкие несчастья, случающиеся с героями пьесы. Лопахин опоздал на поезд, Дуняша разбила блюдечко, Аня растеряла шпильки, Любовь Андреевна уронила портмоне, Петя Трофимов с лестницы упал, Лопахин опрокинул канделябр.
Микровывод
В пьесе особенно непривычное соотношение между главными и второстепенными персонажами. Епиходовские мотивы несчастья рассредоточены по всему произведению и обнаруживаются в главных образах.
Шарлотта
Эпизоды для комментирования
История Шарлотты, глубоко несчастного, обездоленного существа.
Шарлотта показывает фокус с пледом. Перекличка большого и малого аукциона.
Шарлотта тихо напевает, качая узел (воображаемого ребёнка).
Микровывод
Образ Шарлотты соотнесён с образами бывших владельцев сада, которые по существу так же бездомны, как Шарлотта.
Симеонов-Пищик
Эпизоды для комментирования
Рассказ о происхождении фамилии («лошадь продать можно»).
Пищик рассказывает о продаже участка англичанам.
Герой возглавляет нелепый бал.
Симеонов-Пищик зовёт Лопахина в залу, указывая на плачущую Раневскую.
Микровывод
Симеонов-Пищик, вначале представляющийся как что-то «лошадиное», предстаёт в ином освещении. Появляется в нём нечто неожиданно человеческое, грустное, нелепое, трогательное. На нём та же печать, что и на главных героях. Имение Раневской и участок Пищика находятся в одной сюжетно-поэтической системе.
Фирс
Исследование реплик героя.