6. Підбиття підсумків уроку, рефлексія

6.1. Фронтальна бесіда

1. Які завдання були легкими для розв’язування?

2. Які завдання здались вам найбільш складними?

3. Що незрозумілого ви зустріли в завданнях?

6.2. Обговорення помилок. Учні можуть поставити запитання вчителю.

7. Інформування учнів про домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

7.1. Завдання для всього класу (не є обов’язковим).

Підручник _______________________________________________________________

Робочий зошит ___________________________________________________________

7.2. Індивідуальне завдання.

Підготувати повідомлення про історію становлення еволюційного вчення.

До уроку № 39 Контрольна робота № 2

І варіант

I рівень (по 1 балу за кожне завдання)

Позначте одну правильну відповідь.

1. Наука про поведінку тварин у природних умовах:

А екологія

Б демекологія

В етологія

2. Вплив діяльності людини на природу:

А абіотичний чинник

Б біотичний чинник

В антропогенний чинник

3. Організми, які живляться гетеротрофно і не беруть участь в розкладі органіки:

А продуценти

Б консументи

В редуценти

4. Водорості:

А продуценти

Б консументи

В редуценти

II рівень (завдання 5,6 — по 1 балу, завдання 7 — 2 бали)

Дайте визначення.

5. Вид — це ____________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6. Біомаса — це _________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7. Дайте відповідь на запитання.

Що таке гідросфера? Наведіть декілька прикладів організмів, які мешкають в гідросфері. Які адаптивні зміни можна виділити у цих організмів в зв’язку з місцем існування?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

III рівень (2 бали)

8. Розв’яжіть екологічну задачу.

За правилом екологічної піраміди визначте скільки рослинної речовини необхідно для того, щоб прогодувати вухасту сову масою 300 г.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________