16. Способом обучения, Не соответствующим современным требованиям к дидактическим концепциям является

А) личностно-ориентированный

Б) проблемный

В) догматический

Г) компьютеризированный

17. Цели обучения определяются…

А) мастерством педагога

Б) средствами обучения

В) индивидуальными особенностями учащегося

Г) потребностями и возможностями общества

18. В чем заключается соотношение обучения и развития по теории л.С. Выготского?

А) обучение и развитие не зависят друг от друга

Б) обучение следует за развитием и приспосабливается к нему

В) обучение ведет за собой развитие, продвигает его все дальше

Г) обучение и развитие осуществляются совместно

5.2. Основные принципы обучения

1. Руководящие идеи, основные положения, требования к организации и реализации педагогического процесса относятся к… А) принципам обучения Б) методам обучения В) закономерностям обучения Г) средствам обучения

2. Как называются исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями? А) закономерности процесса обучения Б) принципы обучения В) правила обучения Г) методы обучения

3. Устойчивые тенденции, которые отражают существенные связи между ведущими компонентами процесса обучения и возникающими в процессе обучения механизмами называются… А) правилами обучения Б) методами обучения В) закономерностям обучения Г) формами обучения

4. Как называется описание педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, типичный способ действия учителей в типичных ситуациях обучения?

А) форма обучения Б) принцип обучения В) правило обучения Г) метод обучения

5. Материальные или идеальные объекты, которые используются для усвоения знаний, формирования опыта познавательной и практической деятельности – это…

А) принципы обучения Б) методы обучения В) формы обучения Г) средства обучения

6. Сущность принципа доступности обучения заключается в том, что…

А) процесс усвоения знаний сопровождается системой контроля за его качеством

Б) при изучении научной проблемы раскрываются возможности использования научных знаний в жизни

В) преподавание знаний происходит в определенной последовательности

Г) содержание учебного материала и методы его изучения должны соответствовать уровню развития учащихся

7. Сущность принципа систематичности и последовательности обучения заключается в том, что…

А) методы обучения должны соответствовать уровню развития учащихся

Б) изучение научных теорий осуществляется в тесной связи с раскрытием важнейших путей их применения в жизни

В) преподавание и усвоение знаний происходит в определенном порядке, который определяет логическое построение, как содержания, так и процесса обучения процесс усвоения сопровождается системой оценивания и контроля его качества

8. Какой из принципов обучения требует, чтобы содержание обучения включало объективные научные факты, теории и законами, отражало бы современное состояние наук?

А) принцип научности Б) принцип доступности В) принцип систематичности и последовательности Г) принцип связи обучения с практикой

9. Какой из принципов обучения требует, чтобы процесс обучения стимулировал учащихся использовать полученные знания в решении практических задач, анализировать и преобразовывать окружающую действительность? А) принцип равных возможностей Б) принцип наглядности В) принцип систематичности и последовательности Г) принцип связи обучения с практикой