Темы для повторения:

1. Личность: определение, основные понятия.

2. Врожденные и приобретенные качества.

3. Свойства нервной системы.

4. Учение И. П. Павлова о двух сигнальных системах.

5. Понятие об условных и безусловных рефлексах.

6. Свойство нервных процессов.

7. Понятие о динамичности нервной системы.

Вопросы для самоконтроля знаний:

1. От чего зависит формирование психических свойств человека?

2. Определение понятия «индивид», «личность», «индивидуальность».

3. Структура личности по К. К. Платонову, З. Фрейду, К. Юнгу.

4. Темперамент и его типы?

5. Психологическая характеристика типов темперамента по Б. М. Теплову?

6. Что такое характер?

7. Акцентуации характера. Дать их психологическую характеристику.

8. Определение способностей, их психологическая характеристика.

9. Механизмы психологической защиты.

Учебные ситуационные задачи:

1. Старательность, низкая адаптация к темноте, общительность, хоро­шая координация обеих рук, медленная скорость узнавания, большая эмоцио­нальная возбудимость, трудолюбие, аккуратность, малая моторная ригид­ность, высокая сенсорная чувствительность - эти особенности поведения че­ловека характеризуют его либо как личность, либо как индивида. Выделите характеристики, отражающие поведение индивида и поведение личности.

Ответ: поведение индивида: низкая адаптация к темноте, хорошая ко­ординация обеих рук, медленная скорость узнавания, большая эмоциональная возбудимость, малая моторная ригидность, высокая сенсорная чувствитель­ность; поведение личности: общительность, трудолюбие, аккуратность

2. Проанализировать личность пациента, обратившегося к врачу: «Близ­кий друг, одноклассник и коллега по работе обошел К. по служебной лестнице и стал начальником К. К. был убежден, что сотрудники предприятия, на кото­ром они работали, «по заслугам оценят истинные способности К.», которые сам он оценивал высоко, «по крайней мере, выше, чем у друга». Он был уве­рен, что именное его изберут начальником отдела. Нежелание считаться со своими реальными способностями, а они в действительности были много скромнее, чем у приятеля, да и многих сослуживцев, привело к нервному сры­ву».

Ответ: у К. истероидный тип акцентуации характера, неустойчивая са­мооценка, неспособность контролировать притязания и неверная оценка своих возможностей, он сам создает жизненные трудности, требует к собственной персоне особого внимания.

3. Определите, о каком свойстве темперамента говорится в примере: «Петя любит оживленную суету вокруг себя, очень общителен, предпочитает быть в центре внимания; Ваня, напротив, предпочитает тишину и уединение. Он с трудом знакомится с новыми людьми. Его смущает слишком большое внимание к нему».

Ответ: Петя - холерик, Ваня - флегматик.

4. Импульсивность, гибкость поведения, инициативность, общитель­ность, социальная адаптированность свойственны людям:

1. интровертированного типа;

2. экстравертированного типа;

3. интропунитивного типа;

4. шизоидного типа. Ответ: экстравертированного.