
- •Тема 10. Психология девиантного поведения
- •1. Определение понятия «девиантное поведение»
- •2. Психологическая классификация видов девиантного поведения
- •3. Детерминанты девиантного поведения
- •3.1. Внешние условия физической среды
- •3.2. Внешние социальные условия
- •3.3. Внутренние наследственно-биологические и конституциональные предпосылки
- •3.4. Внутриличностные причины и механизмы отклоняющегося поведения
- •3.4.1. Экзистенциаально-гуманистический подход к девиантному поведению
- •3.4.2. Психодинамические аспекты девиантного поведения
- •3.4.3. Девиантное поведение как результат научения
- •4. Краткая характеристика основных видов девиантного поведения
- •4.1. Агрессивное поведение
- •4.2. Делинквентное поведение
- •4.3. Зависимое (аддиктивное) поведение
- •5. Социально-психологическое воздействие на девиантное поведение личности.
5. Социально-психологическое воздействие на девиантное поведение личности.
Отклоняющееся поведение личности регулируется различными социальными институтами. Социальное воздействие может носить характер
правовых санкций,
медицинского вмешательства,
педагогического влияния,
социальной поддержки и
психологической помощи.
В силу сложного характера поведенческих нарушений их предупреждение и преодоление требует хорошо организованной системы социальных воздействий.
Психологическая помощь как один из уровней рассматриваемой системы играет в ней связующую роль и отличается выраженной гуманистической направленностью. Этот факт получил отражение в таких принципах психологической работы, как
конфиденциальность,
добровольность и личная заинтересованность,
принятие человеком ответственности за свою жизнь,
взаимное доверие,
поддержка,
уважение личности и индивидуальности.
Психологическая помощь имеет два ведущих направления. Это
психологическая превенция (предупреждение, психопрофилактика),
психологическая интервенция (преодоление, коррекция, реабилитация).
Психодиагностика, как правило, не является самостоятельным направлением работы и не должна быть целью психологической помощи.
Это вспомогательный вид деятельности, важный, но не обязательный, как правило, решающий промежуточные практические задачи.