Зразок тестових завдань (підсумкової модульної контрольної роботи)

І. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:

1. Правка-переробка – це

2. Правка-вичитування – це

3. Правка-доопрацювання – це

4. Правка-скорочення – це

А) читання тексту «наскрізь», перевірка правильності написання географічних назв, імен та прізвищ, точності цифр, дат тощо, усунення змістових, композиційних, стилістичних недоліків;

Б) вдосконалення тексту, зокрема, його форми, уточнення авторського задуму, ідеї;

В) правка як різновид творчості, використовується щодо текстів авторів, які слабко володіють навиками літературної праці;

Г) вдосконалення тексту, що передбачає досягнення максимального лаконізму тексту без втрат для змісту;

Д) практичне втілення висновків редакторського аналізу.

ІІ. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:

1. Етизація повідомлення –

2. Верифікація повідомлення –

3. Адаптація повідомлення –

4. Адвербіалізація повідомлення –

А) пристосування мови та інформації повідомлення до мови й тезаурусу тієї групи реципієнтів, для якої воно призначене;

Б) встановлення модальності повідомлення;

В) узгодження повідомлення з етичними нормами;

Г) пристосування інформації повідомлення до того місця, часу та ситуації, в яких реципієнти сприйматимуть повідомлення;

Д) аналіз розкриття теми повідомлення.

ІІІ. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:

1. Жанр – це

2. Стиль – це

3. Вага помилки – це

4. Якість повідомлення – це

А) історично усталений тип повідомлень, який має свою тематичну, композиційну, літературну та іншу специфіку;

Б) інформація, що відповідає інформаційному запиту читача, але не відповідає його інформаційній потребі;

В) характеристики підмножини повідомлень, яка в середовищі носіїв певної мови (авторів та реципієнтів) має специфічну сферу функціонування;

Г) наслідки, до яких веде наявність помилки в повідомленні для автора, редактора або реципієнта;

Д) відношення кількості помилок, наявних у повідомленні, до його обсягу.

IV. Установіть відповідність між поняттями:

1. Точність – це

2. Актуальність – це

3. Роздум – це

4. Когерентність – це

А) професійна вимога до особистості редактора;

Б) ознака тексту;

В) якісна характеристика фактів;

Г) ознака теми повідомлення;

Д) вид тексту.

V. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:

1. Квалітологія – це

2. Коректура – це

3. Видавнича норма – це

4. Авторське саморедагування – це

А) процес, який полягає у приведенні копії повідомлення у відповідність із його оригіналом;

Б) саморедагування рукопису автором;

В) оптимізація повідомлення, яка базується на інтуїції редактора;

Г) наука, що розглядає якість у широкому сенсі, охоплюючи філософські (методологічні), соціально-психологічні, системно-технічні та ін. проблеми;

Д) аспект, що переважно стосується не змісту, а форми повідомлення .

VI. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:

1. Ступінь редагованості – це

2. Постійна рубрика – це

3. Модель редагування – це

4. Цінність інформації – це

А) комплекс із мови, нормативної бази, методів і правил редагування;

Б) відношення обсягу здійсненого редактором виправлення до обсягу всього повідомлення;

В) характеристика, що визначається тим, чи веде повідомлення реципієнта до поставленої мети;

Г) композиційна одиниця, наявна у численній кількості випусків продовжуваного видання;

Д) методи, для реалізації яких можна задати певну послідовність процедур.