Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет им. А. М. Горького»

Факультет PR и рекламы

Кафедра интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга

Философия дизайна

_____________________________________________________________________________

Программа дисциплины

(Стандарт ПД-ДС)

Екатеринбург

2006

Утверждаю

Проректор

_____________ В. П. Прокопьев

(подпись)

_________

(дата)

Программа дисциплины «Философия дизайна» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности Связи с общественностью, 030602, по циклу «Дисциплины специализации» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Семестр IX

Общая трудоёмкость дисциплины 50 часов.

В том числе:

Лекций _____20________________

Семинаров____10_______________

Лабораторных работ_____-_______

Контрольные мероприятия:

Рефераты____-___________

Коллоквиумы___-________

Контрольные работы__5___

Другие

(практические работы)_ ___

Составитель:

Быстрова Татьяна Юрьевна, доктор философских наук, кафедра интегрированных массовых коммуникаций и брендинга, Уральский государственный университет.

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией факультета PR и рекламы.

Протокол заседания от ________ № __________.

© Уральский государственный университет

© Т. Ю. Быстрова, составление, 2006

I. Введение

1. Цель дисциплины.

Основной целью курса является обеспечение подготовки специалистов в сфере связей с общественностью на базе изучения дисциплины, раскрывающей специфику проектирования предметного мира и его восприятия человеком.

2. Задачи дисциплины.

1 познакомить с современной профессиональной литературе по технической эстетике и философии дизайна;

2 дать представление об основных понятиях философии дизайна – дизайн, предмет, вещь, проект, функция, форма, смысл, стиль и др.;

3 привить навыки концептуального мышления, самостоятельной теоретической работы и системного анализа проектной ситуации;

4 дать представление о профессиональных методах работы с историческим материалом: стилизацией и т.д. в современной социокультурной ситуации;

5 научить анализировать существующие проекты с учетом семантической многоуровневости современного дизайна.

3. Место дисциплины в системе высшего профессионального образования.

Для овладения курсом необходимы знания и навыки, приобретенные в ходе изучения следующих дисциплин: «Философия», «Культурология», «Социология», «Имиджелогия».

В свою очередь, данная дисциплина завершает гуманитарных дисциплин и позволяет ставить вопросы внутрипрофессиональных коммуникаций, а также трансляции мировоззренческих и профессиональных ценностей PR-специалиста в предметную среду.

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

1. В ходе изучения курса студенты должны освоить понятийно-категориальный аппарат в сфере такой научной дисциплины как маркетинг.

2. В ходе учебного курса студенты овладевают современными методологическими подходами к рассмотрению маркетинговой деятельности.

3. У студентов формируется представления о современных тенденциях применения маркетинга на предприятиях.

4. Также студенты приобретают навыки маркетингового анализа.

5. Методическая новизна курса.

Методика преподавания данного курса непосредственно связана с целью и задачами программы. Реализация поставленных задач обеспечивается благодаря сочетанию различных форм обучения: лекций, семинаров и самостоятельной подготовки. В ходе лекций обеспечивается теоретическая подготовка. Семинары нацелены на обсуждение решения практических задач из сферы дизайна. Самостоятельная подготовка необходима для закрепления пройденного материала и разработки решения практических заданий.

В процессе освоения курса студенты выполняют пять творческих заданий, нацеленных на осмысление и самостоятельное решение вопросов совершенствования и анализа предметной среды.

Рекомендуется также использовать на семинарах в качестве иллюстративного и учебного материала данные, раскрывающие решения конкретных прикладных задач из практики дизайн-проектирования (case study).