- •Содержание
- •Введение
- •1 Инженерное образование
- •1.1 Овладение знаниями
- •1.2 Фактические знания инженера
- •1.3 Техническое образование в России
- •1.4 Подготовка инженера в высшем учебном заведении
- •1.4.1 Основные умения инженера
- •1.4.2 Требования к основной образовательной программе
- •1.5 Научные и инженерные основы технологии
- •1.5.1 Инженерное дело
- •1.5.2 Роль инженерного дела
- •1.5.3 Различие между наукой и инженерным делом
- •1.5.4 Специализация в инженерном деле
- •1.6 Основные свойства инженера
- •1.6.1 Представление
- •1.6.1.1 Моделирование
- •1.6.1.2 Упрощения, предположения, идеализация
- •1.6.1.3 Оптимизация
- •1.6.2 Формулировка задачи
- •1.6.3 Поиски возможных решений
- •1.6.4 Принятие решения
- •1.6.5 Спецификация решений
- •1.7 Квалификация инженера
- •1.7.1 Квалификационная характеристика выпускника по направлению подготовки «Химическая технология
- •1.7.2 Виды профессиональной деятельности выпускника
- •1.7.3 Квалификационные требования
- •1.8 Инженерные задачи
- •1.9 Инженерное дело на практике
- •1.10 Учебный план подготовки инженеров
- •2 Производство энергонасыщенных материалов и изделий
- •2.1 История возникновения и развития энергонасыщенных материалов и изделий
- •2.2 Открытие бризантных взрывчатых веществ
- •2.2.1 Применение бризантных взрывчатых веществ в артиллерии
- •2.2.2 Развитие отечественного производства бризантных взрывчатых веществ
- •2.3 История создания отечественных ракетных зарядов
- •2.3.1 Ракетные заряды из пироксилинотротилового пороха
- •2.3.2 Разработка нитроглицериновых баллиститных порохов для ствольной артиллерии
- •2.4 История развития и совершенствования производства отечественных боеприпасов
- •2.4.1 Стрелковые боеприпасы
- •2.4.2 Артиллерийские боеприпасы
- •2.5 История высшей школы по подготовке специалистов для отечественной пороховой промышленности
- •2.5.1 Бийский технологический институт Алтайского государственного университета им. И.И. Ползунова
- •2.5.2 История создания кафедры «Химическая технология высокомолекулярных соединений» Бийского технологического института
- •2.5.3 История создания кафедры «Технология химического машиностроения» Бийского технологического института
- •2.6 Классификация взрывчатых веществ
- •2.6.1 Инициирующие взрывчатые вещества
- •2.6.2 Бризантные взрывчатые вещества
- •2.6.2.1 Азотнокислые эфиры (нитраты)
- •2.6.2.2 Нитросоединения
- •2.6.3 Взрывчатые смеси, содержащие окислители
- •2.6.4 Метательные вв
- •2.6.4.1 Дымный порох
- •2.6.4.2 Нитроцеллюлозные пороха
- •2.7 Химия и технология получения бризантных вв
- •2.7.1 Технология получения основных ароматических
- •2.7.1.1 Тринитротолуол
- •2.7.1.2 Тринитрофенол
- •2.7.2 Технология получения нитросоединений алифатического ряда (нитропарафины)
- •2.7.2.1 Нитрометан
- •2.7.2.2 Тринитрометан
- •2.7.3 Технология получения алифатических
- •2.7.3.1 Гексоген
- •2.7.3.2 Октоген
- •2.7.4.1 Глицеринтринитрат
- •2.7.4.2 Пентаэритриттетранитрат
- •Литература
1.8 Инженерные задачи
Инженерное дело – это решение инженерных задач. Задача часто возникает тогда, когда нужно перейти от одного физического состояния продукта к другому, например, от муки к хлебу. У любой задачи есть начальные условия, которые называют начальным состоянием системы, или входом, а то состояние, которого нужно достичь, называют конечным состоянием, или выходом. Некоторые задачи в таком представлении могут выглядеть следующим образом: руда – металл; проволока – канцелярская скрепка; зерно – хлеб; древесина – бумага; химическое соединение – взрывчатое вещество; первокурсник – выпускник втуза.
Большинство задач такого рода имеет огромное число решений, т.е. различных способов перехода из одного состояния в другое. Конечно, не все эти варианты следует принимать к рассмотрению, но тем не менее они существуют. Собственно говоря, если нет различных способов достижения требуемого результата, то нет инженерной задачи.
Инженерная задача – это нечто большее, чем нахождение одного решения; она требует нахождения предпочтительного метода достижения желаемого результата. Так, например, для большинства производственников небезразличны цена, производительность, степень безопасности, надежность механизмов. Основной признак, по которому одно решение выбирается из многих возможных, называется крите-рием.
При переходе начального состояния в конечное часто существуют определенные средства, применение которых неизбежно, потому что они определены теми, с чьим авторитетом инженер должен считаться. Допустим, например, что при получении хлеба нужна печь, а не электрическая плитка. Средства, которые должны быть обязательно применены при решении задачи, называются ограничениями.
Таким образом, задача существует тогда, когда требуется перейти от одного состояния к другому, если существует более чем одно возможное решение и если все возможные решения не очевидны. Способ изображения инженерных задач с помощью «черного ящика» показан на рисунке 1.7. При таком способе представления задач необходимые преобразования заключены в «черном ящике», содержимое которого неизвестно, а известны лишь вход и выход. В «черном ящике» могут быть ограничения или критерии оценки возможных решений.
Инженерная задача – законченная единица инженерной деятельности.
Инженерная задача возникает всякий раз, когда требуется перейти от исходного состояния к желаемому состоянию, причём пути перехода заранее неочевидны, и их «цена» различна.
Конструкторская задача имеет место в том случае, если пути достижения конечного состояния в принципе ясны, и требуется проектирование изделия, технологии, системы мер.
Изобретательская задача имеет место в том случае, если конструкторская задача не имеет удовлетворительного решения, и требуется сотворить новый принцип достижения конечного состояния.
Задача проектирования – сложная комплексная задача, являющаяся совокупностью конструкторских задач, в которую могут иногда входить отдельные изобретательские задачи.
Задача изготовления – сложная комплексная задача, являющаяся совокупностью конструкторских задач и, возможно, изобретательских (последнее говорит о непроработанности этапа постановки на производство).
Задача эксплуатации – комплексная задача, выражающая комплексный подход к потреблению конечного результата как выражению задач изобретения и проектирования.
Задача ликвидации – сложная комплексная задача, являющаяся совокупностью конструкторских задач и, возможно, изобретательских.
Прямыми инженерными задачами являются конструкторские и изобретательские задачи стадий жизненного цикла изделия.
Обратные задачи – по выделению нежелательных эффектов (НЭ) на разных стадиях жизненного цикла технической системы (ТС) делятся на три группы:
– конструкторские задачи по ремонту и предотвращению НЭ;
– выявление причин «брака функционирования» ТС в конкретном окружении (наблюденного НЭ): инженерно-исследовательские задачи первого типа;
– нахождение технических решений (ТР), устраняющих выявленный НЭ: изобретательские задачи;
– прогноз совокупности возможных НЭ (в особенности опасностей и аварий): инженерно-исследовательские задачи второго типа.
