Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дневник для 4 курса.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
02.09.2019
Размер:
158.21 Кб
Скачать
  1. Проведите анализ одного из уроков учителя (руководителя практики в учебном заведении) по данной таблице

№ п/п

Этап урока

Ваши замечания по ходу проведения урока

1

Организационный момент

2

Актуализация опорных знаний

3

Изучение нового материала

4

Закрепление

5

Промежуточный контроль

6

Подведение итогов, рефлексия

Выводы: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Проведите анализ урока по рациональности использования времени учителем на уроке

№ п/п

Этап урока

Эталон использования времени на уроке, мин.

Фактически затраченное время на уроке, мин.

1

Организационный момент

2

Актуализация опорных знаний

3

Изучение нового материала

4

Закрепление

5

Промежуточный контроль

6

Подведение итогов, рефлексия

Всего:

45

45

Выводы: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Дайте определение педагогической ситуации в образовательном процессе. Приведите пример педагогической ситуации, которую Вы наблюдали в ходе прохождения практики. Дайте им оценку по следующим критериям:

  • Место протекания возникшей ситуации

  • Участники ситуации (ученик-ученик, педагог-ученик; педагог-педагог)

  • по степени проективности (преднамеренно созданные, естественные, стихийные, спроектированные)

  • Причина возникновения противоречия

  • Описание развития

  • Способы разрешения

  • Выводы (собственная точка зрения по наблюдаемой ситуации)

Педагогическая ситуация – это _____________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________