Литература:

1) Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.

2) Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. Воронеж, 1996.

3) Залевская а.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

4) Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М., 1989.

5) Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 1969.

6) Леонтьев А.А. Что такое язык. М., 1976.

7) Леонтьев А.А. Язык. Речь. Речевая деятельность. М., 1976.

8) Лурия А.Р. Психология восприятия. М., 1973.

9) Сахарный л.В. Психолингвистические аспекты теории словообразования: Учебное пособие. – л., 1985.

Семинар № 7

Тема: "Онтогенез речевых актов".

Теоретическая часть:

1. Развитие речи в разные возрастные периоды.

2. Специфика овладения знаками языка.

3 Языковые правила и их усвоение детьми.

4.Психолингвистические проблемы овладения лексикой и грамматикой. Концепция С.Н. Цейтлин.

Сообщения:

1. Онтолингвистика как раздел психолингвистики: объект, предмет, проблемы.

Литература:

1) Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000.- 240 с.

2) Горелов И.Н., Седов К.Ф. Часть 3 Возрастная психолингвистика (онтолингвистика) // Основы психолингвистики. М., 2001 (публикация есть в папке "Литература").

Источники:

1) Князев Ю.П. Онтолингвистика и "просто" лингвистика (2006) - 19 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm

2) Лысенко А.И. Формирование фонемной структуры слова в детской речи (2004) - 7 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm

2. Детское словотворчество: изучение в психолингвистическом ключе.

Литература:

Горелов И.Н., Седов К.Ф. Часть 3 Возрастная психолингвистика (онтолингвистика) // Основы психолингвистики. М., 2001 (публикация есть в папке "Литература").

Источники:

1) Лысенко А.И. Формирование фонемной структуры слова в детской речи (2004) - 7 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm

2) Цейтлин С.Н. Детские речевые инновации: опыт анализа (2001) - 24 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm

3) Цейтлин С.Н. Направления и аспекты изучения детской речи (2004) - 9 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm

3. Понятие детской категоризации в работах Ж. Пиаже и Л.С. Выготского.

Источники:

1) Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи (1970) - 163 К//http://www.philology.ru/linguistics1.htm 2) Пиаже Ж. Схемы действия и усвоение языка (1983) - 13 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm

3) Ж.Пиаже. Фрагменты из гл. V книги «Суждение и рассуждение ребенка»: «Основные характеристики логики ребенка» // http://www.childpsy.ru/lib/books/id/8227.php:

4) Ж.Пиаже. Комментарии к критическим замечаниям Л. Выготского // http://www.childpsy.ru/lib/books/id/8227.php:

5) Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994.

Литература:

1) Гридина Т.А. Языковая игра. Екатеринбург, 1986.

2) Плотникова С.В. Развитие лексикона ребенка : учеб. пособие / С. В. Плотникова. - М. : Флинта : Наука, 2011. - 222 с. : табл. - Библиогр. в конце глав.

3) Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000.- 240 с.

Источники:

1) Князев Ю.П. Онтолингвистика и "просто" лингвистика (2006) - 19 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm

2) Лысенко А.И. Формирование фонемной структуры слова в детской речи (2004) - 7 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm

Основная литература при подготовке ко всем семинарам

Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. М., 2001.

Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.

Леонтьев А.А. Психолингвистика. М., 1997.