- •Русский алфавит
- •Графика тестирование
- •Коррекционные упражнения
- •Фонетика тестирование
- •Коррекционные упражнения
- •Запомните!
- •Грамматика тестирование
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть IV.
- •Теоретический материал с комментариями и заданиями местоимение
- •1. Род и число личных местоимений
- •Текст «Как здороваются» (на основе книги в.И.Жельвиса «Эти странные русские»)
- •2. Склонение личных местоимений
- •3. Притяжательные местоимения.
- •Имя существительное
- •«Здоровый аппетит» (на основе книги в.И.Жельвиса «Эти странные русские»)
- •2. Число
- •Исключение из правил в образовании множественного числа:
- •3. Одушевлённость и неодушевлённость
- •«В тесноте» (на основе книги в.И.Жельвиса «Эти странные русские»)
- •4. Склонение Именительный падеж
- •Рецепт приготовления мясного салата – обязательного праздничного блюда в россии
- •Родительный падеж
- •Винительный падеж
- •Творительный падеж
- •Запомните!
- •Предложный падеж
- •Контрольные задания по теме «Существительное»
- •Рецепт приготовления мясного салата – обязательного праздничного блюда в россии
- •Имя прилагательное
- •Род и число
- •Склонение
- •Спряжение
- •Образование совершенного вида глагола с помощью приставок
- •Образование видовых форм глагола с помощью суффиксов
- •Другие способы образования видовых форм глагола
- •Однонаправленные и разнонаправленные глаголы
- •Настоящее время
- •Прошедшее время
- •(Идти–ходить)
- •(Летать–лететь)
- •(Ехать–ездить–поехать)
- •(Плавать–плыть)
Винительный падеж
Вопрос |
Мужской род |
Женский род |
Средний род |
|||
|
Ед. число
|
Мн. число
|
Ед. число
|
Мн. число |
Ед. число |
Мн. число |
1) одушевлённое КОГО? Любить, не любить Знать, не знать Видеть, не видеть
|
врачА соседА учителЯ |
врачЕЙ соседЕЙ учителЕЙ |
кошкУ сестрУ
|
кошеК сестЁР
|
_____ |
_____ |
2) неодушевлённое ЧТО? Любить, не любить Знать, не знать Видеть, не видеть
|
стол_ дом_ музеЙ словарЬ |
столЫ домА музеИ словарИ |
тетрадЬ
|
тетрадИ |
окнО морЕ
|
окнА морЯ |
3) именно это, а не что-то вообще ЧТО? Купить Выпить Съесть 4) всё, а не часть ЧТО? Купить Выпить Съесть
|
хлеб_ чай_ сок_ суп_ |
|
водУ
|
|
мясО пивО молокО |
|
5) КУДА? (В, НА, ЗА, ПОД КОГО?) В, НА, ЗА, ПОД ЧТО?)
Идти в магазин Ехать на море Смотреть за окно Положить под подушку
|
|
|
|
|
|
|
Задание. Запишите в таблицу слова, которые Вы используете чаще всего.
Творительный падеж
Вопрос |
Мужской род |
Женский род |
Средний род |
||||
|
Ед. число
|
Мн. число
|
Ед. число
|
Мн. число |
Ед. число |
Мн. число |
|
КЕМ? ЧЕМ?
|
столОМ соседОМ домОМ врачОМ
|
столАМИ соседЯМИ домАМИ врачАМИ
|
кошкОЙ сестрОЙ
|
кошкАМИ сёстрАМИ |
окнОМ
|
окнАМИ
|
|
музеЕМ
|
музеЯМИ
|
семьЁЙ песнЕЙ |
семьЯМИ песнЯМИ |
морЕМ |
морЯМИ |
||
словарЁМ учителЕМ
|
словарЯМИ учителЯМИ |
тетрадЬЮ |
тетрадяМИ |
|
|
||
1. НАД кем, чем? ПОД кем, чем? ЗА кем, чем? ПЕРЕД кем, чем? РЯДОМ с кем, чем? |
|
|
|
|
|
|
|
2. Вместе С (СО) кем, чем?
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Работать кем? Работать чем? Заниматься чем? Быть кем? |
|
|
|
|
|
|
|
4. Что-то делать КАК? |
|
|
|
|
|
|
|