Если повторили, то смело идем вперед

Урок 4. Упражнения Вам следует выполнить 9 заданий.

1. Напишите произношение слов case и GAME.

2. Напишите по-английски слова, звучащие как [neim]=[нэйм] и [b k]=[бэнк].

3. Напишите перевод слова brave.

4. Напишите перевод слова man (2 варианта).

5. Как читается слово safe? (можно русскими буквами - главное, чтобы вам было понятно)

6. Как переводится safe, если это прилагательное?

7. Как пишется и звучит по-английски пройденное нами слово ящик (чемодан)?

8. Объясните, почему plan читается [pl n]=[плэн], а слово plane - [plein]=[плэйн].

9. Напишите названия букв U, i, e, O, y, A в английском алфавите.

урок 4 - проверка

Урок 4. Ответы к упражнениям

урок 4 - упражнения

1. [keis], [geim]

2. name, bank

3. бравый, храбрый

4. человек, мужчина

5. [seif]=[сэйф]

6. безопасный

7. case [keis]

8. потому, что в слове plane после согласной n стоит гласная e.

урок 4 - упражнения - следующий урок

Урок 5 Краткое содержание урока:

1. Слова and, has, a, have. Неопределенный артикль. Несколько английских имен. 2. Отработка чтения новых слов. 3. Место артикля и прилагательного в словосочетании. 4. Золотое правило построения английского предложения. 5. Отработка чтения предложений. 6. Упражнение на закрепление материала.

1. В этом уроке будет меньше новых слов, но они относятся к ключевым словам английского языка.

and [ nd] - чаще всего слово переводится как ''и'', иногда ''а''.

has [h z] - имеет (не ''иметь, имели, имеем'', а именно ''имеет'').

a [ ]=[э] - неопределенный артикль; на русский язык не переводится, но вы для себя можете переводить его как ''один, какой-нибудь, неопределенный''. О грамматических особенностях неопределенных артиклей можно почитать здесь.

Кстати, у английских существительных нет грамматического рода, поэтому слово a bank переводится ''(неопределенный, какой-то) банк'', а слово a lamp - ''(какая-то, неопределенная) лампа''.

have [h v] - иметь; или ''имею, имеешь, имеем...'', но не ''имеет'' (''имеет'' - has). Слово читается не по правилам. Подобные исключения довольно часто встречаются в английском языке. Их надо просто запоминать.

И несколько английских имен:

Sam	[s m]	Сэм;
Ann	[ n]	Энн (русский эквивалент - Анна);
Kate	[keit]	Кейт (женское имя);
Dave	[deiv]	Дейв (мужское имя).

2. Прочитайте слова: and, a, has, have, Sam, Ann, Kate, Dave. И словосочетания: Sam and Dave; a lamp and a flag; Ann and Kate; a brave man.

3. Посмотрим внимательнее на последнее словосочетание - a brave man. Как и в русском языке прилагательное стоит перед существительным. Артикль относится к существительному, но стоит перед прилагательным. Говорить ''brave a man'' нельзя.

4. Теперь переходим к построению предложений. Запомните золотое правило построения английского предложения:

В английском предложении всегда должны быть подлежащее и сказуемое.

Если по-русски мы говорим ''У Сэма есть флаг'', то по-английски это будет выглядеть так: ''Сэм имеет флаг''. - (Кто?) Сэм - подлежащее, (что делает?) имеет - сказуемое.

Ann and Kate have a plan. [эн энд кэйт хэв э плэн] - если дословно, то ''Энн и Кейт имеют план''. А если нормальным русским языком, то ''У Энн и Кейт есть план''.

Dave has a safe. [дэйв хэз э сэйф] - У Дейва есть сейф.

И еще раз хотелось бы напомнить:

1. Подлежащее. 2. Сказуемое.

Исключения - предложения с глаголами в повелительном наклонении (типа Stop! - Остановись!)

5. Упражнение, которое поможет научиться бегло читать предложения.

Sam Sam has Sam has a lamp

Brave Sam has a lamp.

* * *

Kate Kate and Dave Kate and Dave have Kate and Dave have a flag

Kate and Dave have a flag and a safe.

6. Пожалуйста, прочитайте и переведите (и проверьте себя):

a case and a safe; - ящик и сейф; a safe game; - безопасная игра; Brave Ann has a plan. - У храброй Энн есть план.

Прежде чем перейти к выполнению упражнений на закрепление материала, хочу напомнить, что:

a [ ] - это артикль, и он обозначает неопределенность существительного. Артикль, как правило, без существительного стоять не может. Артикль не ставится перед именами.

have [h v] - ''иметь''; has [h z] - ''имеет'' - его форма 3-его лица единственного числа настоящего времени.

Приступаем к отработке полученных знаний (упражнения)

Урок 5. Упражнения

1.	Напишите произношение слов:
	game, gas, date, have.
2.	Напишите произношение словосочетаний:
	a case and a lamp;
	brave Kate;
	a safe and a bank;
3.	Напишите перевод предложений на русский язык:
	3.1   Dave has a case.
	3.2   Sam and Ann have a flag.
4.	Напишите перевод слов на русский язык:
	date, safe (сущ.), safe (прил.), name.
5.	Напишите названия английских букв:
	g, i, j, q, w, h, r.
6.	Какие члены предложения всегда должны быть в английском
	предложении? (вспомните соответствующее правило).
7.	Где должно стоять зависимое от существительного прилагательное?
8.	Переведите слова на английский язык.
	8.1   число;
	8.2   имя;
	8.3   мужчина.
9.	Переведите словосочетания и предложение на английский язык.
	9.1   флаг и план;
	9.2   Кейт, Сэм и Дейв;
	9.3   У Энн есть лампа.

урок 5 - проверка

Урок 5. Ответы к упражнениям

урок 5 - упражнения

1. [geim], [g s], [deit], [h v].

3.1   У Дейва есть чемодан; 3.2   У Сэма и Энн есть флаг.

4.  дата, сейф, безопасный, имя;

6.  Подлежащее и сказуемое.

7.  Перед существительным.

8.1   date; 8.2   name; 8.3   man.

9.1   a flag and a plan; 9.2   Kate, Sam and Dave; 9.3   Ann has a lamp.

Основные ошибки:

1. Слово number (число, номер) мы еще не проходили.

2. has - 3 лицо, ед.число глагола have.

урок 5 - упражнения - следующий урок

Урок 6 Краткое содержание урока:

1. Чтение букв I i и Y y в открытом слоге. Слова I и my. 2. Слово am и его роль в предложении. 3. Чтение буквы I i в закрытом слоге. 4. Слово is и его роль в предложении. Слово his. 5. Отработка чтения новых слов в словосочетаниях. 6. Отработка чтения новых слов в предложениях. 7. Слово he.

1. Вы помните, что,

a) если в ударном слоге после a идет согласная и гласная, то a читается как в алфавите - [ei]=[эй]; b) eсли после согласной нет гласной, то она читается [e]=[э].

Например:

date [deit]=[дэйт]; cat [k t]=[кэт].

Такое же правило действует и по отношению к букве I i. Пример т.н. открытого слога:

time [taim] - тайм; время; Mike [maik] - Майк (мужское имя),

k - согласная, e - гласная (в конце слова не читается).

brave Mike [breiv maik]=[брэйв майк] - храбрый Майк.

Mike has a lamp. [maik h z l mp ]=[майк хэз э лэмп] - если дословно, то ''Майк имеет лампу''. На нормальном русском языке - ''У Майка есть лампа.''

Если буква I (большая) стоит отдельно, то читается она также - [ai], а как слово переводится - ''я''.

I - я.

I have a lamp. - (дословно) Я имею лампу; - (литературный перевод) У меня есть лампа.

I have a flag. - У меня есть флаг.

Буква Y y, условно можно сказать, является разновидностью I i, и правила их чтения во многом совпадают. Например, слово

my читается [mai]=[май] - ''мой'' (''моя, мой, мое'' и т.д.).

my name [mai neim] - мое имя; my case [mai keis] - мой ящик.

Перед местоимениями (my - местоимение) артикли не ставятся. То есть нельзя сказать ''a my lamp'' или ''my a lamp''.

2. Теперь вспомните золотое правило -

В английском предложении всегда должно быть подлежащее и сказуемое.

Мы говорим ''Я человек''. Британцы - ''Я есть человек.''

''Я'' - подлежащее, ''есть'' - сказуемое.

По-русски - ''Меня зовут Сэм''. Порядок слов в английском предложении - ''Мое имя есть Сэм''.

''Имя'' - подлежащее, ''есть'' - сказуемое.

Посмотрим на предложение

Я человек. - I am a man.

В нем I - подлежащее, am [ m]=[эм] - вспомогательный глагол. Он переводится как ''есть'', ''являюсь''. Am - ставится только после I.

am - форма 1-го лица, единственного числа, настоящего времени глагола be [bi:] - ''быть''.

I am Kate. [ai m keit] - Я (есть) Кейт. (перед именами артикль не ставится) I am brave. - Я (есть) храбрая.

3. Если после буквы i идет согласная, но нет гласной, то она читается [i]=[и]. (закрытый слог)

Например:

lift	[lift]	[лифт]	- лифт,
list	[list]	[лист]	- лист, список,
milk	[milk]	[милк]	- молоко,
sit	[sit]	[сит]	- сидеть,
Bill	[bil]	[бил]	- Билл (мужское имя).

4. Поговорим о вспомогательном глаголе is [iz]=[из]. Он переводится как ''есть'', ''является''.

Is - форма 3-го лица, единственного числа, настоящего времени глагола be [bi:]- ''быть''.

Is ставится после ''он, она, оно'' и слов, которые можно ими заменить.

Mike is brave. [maik iz breiv] - Майк храбрый. (дословно - Майк есть храбрый.)

My name is Bill. [mai neim iz bil] - Меня зовут Билл. (Мое имя есть Билл.)

Напомню, что Биллами зовут Билла Гейтса, Билла Клинтона, Уильяма Шекспира и т.д.

Теперь попробуем сказать: ''Его зовут Билл Гейтс''. Для этого надо знать слово ''его''.

his [hiz]=[хиз] - его.

his name - его имя.

His name is Bill Gates [hiz neim iz bil geits].

- Перевод, думаю, ясен.

5. Прочитайте, пожалуйста, слова: am, name, Ann, has, have; I, my, Mike, is, his; Bill, milk, sit, lift, list.   Прочитайте словосочетания: my name [mai neim], my milk, my list; his case [hiz keis], his flag, his lift.

6. Прочитайте и переведите предложения (для проверки используйте всплывающие подсказки после - ):

I am brave. - Я храбрый. I am Sam. - Я Сэм (Меня зовут Сэм.). I have a plan. - У меня есть план. Mike is brave. - Майк храбрый. Bill has a list. - У Билла есть список. My name is Bill. - Меня зовут Билл. His name is Dave. - Его зовут Дэйв. His name is Sam. - Его зовут Сэм. Mike has a flag. - У Майка есть флаг.

7. Как дополнение, запомните еще одно слово:

he [hi:]=[хи] - он.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 6. Упражнения

1.	Сколько букв в английском алфавите?
2.	Ставится ли артикль перед местоимениями?
3.	Напишите перевод и произношение трех местоимений:
	3.1  Я; 3.2  мой; 3.3  его.
4.	Напишите перевод на английский язык 2 предложений:
	4.1  Я храбрый. 4.2  Он храбрый.
5.	Какие два вспомогательных глагола настоящего времени Вы знаете
	(формы глагола be [bi:])?
6.	Вставьте в предложения пропущенные слова.
	6.1  My name ... Sam. 6.2  His name ... Mike. 6.3  I ... Ann.
7.	Напишите произношение и перевод слов:
	7.1  list; 7.2  lift; 7.3  game; 7.4  sit.
8.	Напишите по-английски:
	8.1  У Билла есть список.
	8.2  У Билла и Майка есть флаг.
9.	Как называются буквы j, o, y, x, R в английском алфавите?

урок 6 - проверка

Урок 6. Ответы к упражнениям

урок 6 - упражнения

1. 26

2. нет

3.1  Я - I - [ai] 3.2  мой - my - [mai] 3.3  его - his - [hiz]

4.1   I am brave. 4.2   He is brave.

6.1  is 6.2  is 6.3  am

8.1  Bill has a list. 8.2  Bill and Mike have a flag.

урок 6 - упражнения - следующий урок

Урок 7 Краткое содержание урока:

1. Соотношение количества букв и звуков. Буквосочетание sh. Чтение буквы e в открытом слоге. Слова he, she, be, me, English, British. 2. Отработка чтения новых слов. 3. Отработка чтения предложений с новыми словами. 4. Отработка перевода словосочетаний с новыми словами. 5. Отработка перевода предложений с новыми словами. 6. Повторение. 7. Сложные транскрипционные знаки.

1. В английском языке 26 букв, но 44 звука. Поэтому, для передачи некоторых звуков приходится использовать сочетания букв. В этом уроке мы познакомимся с буквосочетанием sh - [ ]=[ш]. А также выучим правила чтения буквы e [i:]=[и].

Если буква e стоит под ударением на конце слова, то читается так, как называется в алфавите - [i:]=[и].

 Например:

he [hi:]=[хи] - он; she [ i:]=[ши] - она; be [bi:]=[би] - быть; me [mi:]=[ми] - мне, меня.

Запомните также слово

English ['i gli ]=[инглиш] - английский; англичанин.

Конечно, вы помните, что в транскрипции ударение ставится перед ударным слогом.

Слово

British ['briti ]=[бритиш] - британский, британец

тоже будет легко запомнить. Слова, обозначающие национальность, пишутся с большой буквы. Не имеет значения, существительное это или прилагательное.

Примечание (NB):

Британцы - жители Великобритании. Англичане - национальность, жители Англии. Англия - одна из частей Великобритании (наряду с Шотландией и Уэльсом).

British flag

English flag

2. Попробуйте прочитать слова:

he, I, she, man, me, name, be, British, English.

3. А теперь предложения:

I am British. - Я британец. Sam is English. - Сэм - англичанин.

В подобных английских предложениях слова English и т.п. являются прилагательными и пишутся без артикля. Артикли используются только для существительных.

4. Переведите словосочетания на английский язык:

британский флаг - British flag; мой список - my list; его имя - his name; он и она - he and she; английский банк - English bank; безопасный газ - safe gas; мой план - my plan.

5. Чтение и перевод слов в предложениях или словосочетаних позволяет лучше запомнить их значение. В этом упражнении вы можете проверить свои варианты перевода.

He is British. - Он британец. ... проверка She is English. - Она англичанка. ... I am Dave. - Я Дэйв. ... He is brave. - Он храбрый. I have a safe plan. - У меня есть безопасный план.

6. Еще раз хотелось бы напомнить Вам , что:

is - вспомогательный глагол, который можно переводить как ''есть, является''. Он ставится в предложении после слов ''он, она'' и слов, которые могут быть ими заменены. (Сэм - он, Bill Gates - он, Кейт - она и т. д.)

am - то же самое, но ставится после I - ''я''. Оба глагола являются формами глагола be [bi:] - быть.

7. Пожалуйста, взгляните на транскрипционные знаки, которые могут вызвать некоторые трудности.

[ ] - встречается в словах ['ent ] - , ['klev ] - , [k ul] - .

[ ] - [b k] - , [ z] - , [m n] - .

[ ] - [' gri] - , [b k] - .

[ ] - [ ' u ] - , [ ud] - .

[ ] - ['vili ] - , [ un] - .

[ ] - [ u:z] - , [' pt ] - .

[w] - [wi ] - , [wai] - .

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 7. Упражнения

1.	Напишите слова, которые звучат:
	1.1  [h z]; 1.2  [m n]; 1.3  [ m]; 1.4  [bi:]; 1.5  [ai]; 1.6  [keis].
2.	Переведите на русский язык:
	flag, milk, date, me, have.
3.	Напишите произношение и перевод на русский язык словосочетаний:
	brave Bill, he and she, my bank.
4.	Напишите перевод на русский язык предложений:
	4.1  I have a plan.
	4.2  She has a lamp.
	4.3  His name is Dave.
5.	Напишите перевод на английский язык:
	5.1  Меня зовут Кейт. У меня есть чемодан.
	5.2  Его зовут Билл. У него есть сейф.
6.	Напишите перевод прилагательных:
	British, English.
7.	Сколько звуков в английском языке?
8.	Напишите перевод предложений на русский язык:
	8.1  Ann is British.
	8.2  Kate is English.
9.	9.1  Все ли британцы являются англичанами?
	9.2  Все ли англичане являются британцами?

урок 7 - проверка

Урок 7. Ответы к упражнениям

урок 7 - упражнения

1.1   has; 1.2   man; 1.3   am; 1.4   be; 1.5   I; 1.6   case.

4.1   У меня есть план. 4.2   У нее есть лампа. 4.3   Его зовут Дэйв.

5.1   My name is Kate. 5.2   I have a case. 5.3   His name is Bill. 5.4   He has a safe.

7.   44

8.1   Энн - британка. 8.2   Кейт - англичанка.

урок 7 - упражнения - следующий урок

Урок 8 Краткое содержание урока:

1. Чтение буквы e в открытом слоге (продолжение). Ввод слов help, red, friend, desk. 2. Отработка перевода словосочетаний с новыми словами. 3. Образование повелительных предложений. 4. Ввод слов like, cat, hi, bye. 5-6. Чтение и перевод предложений с новыми словами. 7. Перевод слова "свой".

1. Начиная с это урока, будем стараться передавать произношение слова только транскрипцией.

Как вы помните из прошлого урока, если e стоит в конце слова под ударением, она читается [i:], Если же после этой буквы идет согласная, но нет гласной, то она читается [e] - примерно как [э] (похож на гласный звук в словах ''нет'', ''сеть'', ''герб'').

help [help]=[хэлп] - помогать; red [red]=[рэд] - красный (опорное слово - рдеть); friend [frend]=[фрэнд] - друг (i здесь не читается - очередное исключение); desk [desk]=[дэск] - письменный стол, парта (их делают из досок).

2. Прочитайте, пожалуйста, словосочетания:

a red flag  [ red fl g] - красный флаг; my friend  [... frend] - мой друг; his desk - его парта.

3. Грамматический материал.

Поговорим о повелительных предложениях. Они образуются очень просто:

Help me. - Помоги мне.

Sit! - Сиди!

Be my friend. - Будь моим другом.

Как видите, глагол в повелительном наклонении - это просто глагол, без каких-либо окончаний или еще каких-нибудь вспомогательных элементов.

4. Выучим несколько новых слов:

like [laik] - любить, нравиться; cat [k t] - кот, кошка; Hi! [hai] - Привет! Bye! [bai] - Пока!

 

5. Прочитайте и переведите предложения:

I like my cat.  - Я люблю свою кошку. ... проверка She has a desk. - У нее есть письменный стол. My friend has a cat. - У моего друга есть кот. (friend - подлежащее; has - сказуемое) Ted and Ann like my plan. - Тэду и Энн нравится мой план. I like a red case. - Мне нравится красный кейс.

 

6. Диалоги.  - Hi, Sam! [hai ...]  - Hi, Ted!    - Bye, Kate. [bai ...]  - Bye, my friend.

- Привет, Сэм! - Привет, Тэд!   - Пока, Кейт. - Пока, мой друг.

7. Несколько замечаний.

В английском языке нет слова ''свой''. Его заменяет соответствующее притяжательное местоимение - ''мой'', ''твой'', ''его'' и т. д.

Запомните правописание имени Ted. В нем часто допускают ошибку.

Не забывайте, что слова, обозначающие национальность, пишутся с большой буквы - и прилагательные, и существительные.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 8. Упражнения

1.	Напишите слова, которые произносятся следующим образом:
	1.1 [help] - ; 1.2 [bai] - ; 1.3 ['briti ] - ; 1.4 [laik] - .
2.	Напишите, как читаются и переводятся словосочетания:
	2.1 my desk; 2.2 his cat; 2.3 a red lamp.
3.	Напишите перевод предложений на русский язык:
	3.1 Ted, help Ann! 3.2 I like milk. 3.3 My friend is brave.
4.	Формами какого глагола являются am и is?
5.	Напишите перевод на английский язык слов:
	5.1 игра; 5.2 газ; 5.3 сейф; 5.4 имеет; 5.5 имею.
6.	Напишите по-английски следующие слова и словосочетание:
	6.1 Привет. 6.2 Пока. 6.3 Английский банк.
7.	Напишите перевод лесенкой:
	7.1  Майк.
	У Майка есть.
	У Майка есть друг. (не забудьте об артикле)
	* * *
	7.2  Сэм.
	Сэм и Энн.
	Сэму и Энн нравится.
	Сэму и Энн нравится флаг.
	Сэму и Энн нравится красный флаг.
	* * *
	7.3 Помоги.
	Помоги мне.
	Помоги мне и моему другу.
	Тэд, помоги мне и моему другу.
	Тэд, помоги мне и моему британскому другу.
8.	Напишите перевод предложений:
	8.1 У меня есть друг. Его зовут Билл. Он - британец.
	8.2 У Била есть кот. Его кот рыжий (= красный).
9.	Напишите буквы, которые называются:
	[ef], [pi:], [em], [ ei], [ u], [vi:], [eks].

урок 8 - проверка

рок 8. Ответы к упражнениям

урок 8 - упражнения

1.1 help 1.2 bye 1.3 British 1.4 like

4. be - быть

5.1 game 5.2 gas 5.3 safe 5.4 has 5.5 have

6. hi, bye, English bank

7.1 Mike Mike has Mike has a friend

7.2 Sam Sam and Ann  Sam and Ann like Sam and Ann like a flag Sam and Ann like a red flag

7.3 help help me help me and my friend Ted, help me and my friend Ted, help me and my British friend

8.1  I have a friend. His name is Bill. He is British. 8.2  Bill has a cat. His cat is red.

9. F f, P p, M m, J j, O o, V v, X x

урок 8 - упражнения - следующий урок

Урок 9 Краткое содержание урока:

1. Чтение буквы o в открытом слоге (продолжение). Случаи чтение буквы s как [z]. Ввод слов nose, rose, go, home. 2-4. Отработка чтения новых слов. 5-6. Упражнения на составление словосочетаний и предложений с новыми словами. 7. Порядок слов в английском утвердительном предложении. Место определения в словосочетании.

1. В предыдущих уроках мы познакомились с правилами чтения букв a, i, e, узнали, что буквосочетание sh передает звук [ ], выучили основные знаки транскрипции и около 50 новых слов. Теперь мы знаем, как образуются утвердительные предложения и повелительное наклонение глаголов.

Этот урок начнем с правила чтения буквы O o [ u]. Если после ударной o стоит согласная и гласная, то она читается [ u]=[oy] - как в алфавите. То же правило действует, если она стоит в конце слова. nose [n uz] - нос; rose [r uz] - роза; go [g u] - идти, ходить; home [h um] - дом, жилище; at home [ t h um] - дома; go home [g u h um ] - идти домой. Если буква s стоит между двумя гласными, то она обычно передает звук [z]: Chinese, busy. В конце слова после гласной или звонкого согласного тоже можно встретить такой вариант произношения s: his, always, as.

2. Просто прочитайте слова:

like, go, bye, sit, no, she, nose, have, rose, me.

3. А теперь - словосочетания:

a red rose; help Ted; my nose; be at home.

4. Закрепите знание новых слов, прочитав предложения:

I am at home.- Я дома.

She has a rose.- У нее есть роза.

I help Mike.- Я помогаю Майку.

Kate, go home.- Кейт, иди домой.

5. Теперь, когда мы уверенно читаем новые английские слова, можно попробовать использовать их при составлении словосочетаний. В правой колонке находятся всплывающие ответы.

красная роза - a red rose; его имя - his name; мой друг - my friend. сидеть дома - sit at home; любить молоко - like milk; помочь мне - help me; мой нос - my nose; его письменный стол - his desk.

6. Попробуем составить предложения:

Он дома.- He is at home... проверка Она дома. - She is at home. Энн дома. - Ann is at home. Мой друг дома. - My friend is at home. У меня есть роза. - I have a rose. У меня есть роза дома. - I have a rose at home. У моей подруги дома есть красная роза. - My friend has a red rose at home. (слово ''дома'' должно стоять в конце предложения) Дейв, будь дома! - Dave, be at home.

7. Классический порядок слов в английском утвердительном предложении.

1. Подлежащее - my friend (кто? - именительный падеж). 2. Сказуемое - has (что делает?). 3. Дополнение - a red rose (кого? что? - винительный падеж). 4. Обстоятельство - at home (где?).

My friend has a red rose at home. - У моей подруги дома есть красная роза.

Определение (прилагательное или притяжательное местоимение) стоит перед словом, от которого оно зависит.

В русском языке порядок слов не играет большой роли. В английском языке он очень важен.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 9. Упражнения

1.	Напишите словосочетания, которые звучат:
	1.1 [mai r uz]; 1.2 [hiz frend]; 1.3 ['i gli neim] .
	.
2.	Напишите перевод предложений:
	Sam is at home. Dave, be at home.
	.
3.	Напишите перевод глаголов на английский язык:
	Идти, помогать, быть, любить, иметь.
	.
4.	Переведите предложения на английский язык:
	4.1 Тэд, иди домой. 4.2 Энн - моя подруга. 4.3 Помоги мне, друг мой.
	.
5.	Составьте словосочетания из слов:
	5.1  friend, his, English;
	5.2  my, cat, red;
	5.3  a, and, safe, case, a.
	.
6.	Укажите одно неправильное выражение:
	6.1 He is my a friend.
	6.2 She is at home.
	6.3 Help me, Kate.
	.
7.	Напишите названия букв:
	Z, Q, X, i, j, g.

урок 9 - проверка

Урок 9. Ответы к упражнениям

урок 9 - упражнения

1.1 my rose 1.2 his friend 1.3 English name

2. Сэм дома. Дейв, будь дома.

3. go, help, be, like, have.

4.1 Ted, go home. 4.2 Ann is my friend. 4.3 Help me, my friend.

5.1 his English friend 5.2 my red cat 5.3 a safe and a case

6.1 После притяжательных местоимений артикли не ставятся.

7. Z [zed], Q [kju:], X [eks], i [ai], j [ ei], g [ i:].

урок 9 - упражнения - следующий урок

Урок 10 Краткое содержание урока:

1. Чтение буквы o в закрытом слоге. Ввод слов stop, shop, from, box, dog. 2. Отработка чтения новых слов в словосочетаниях. 3. Отработка чтения новых слов в предложениях. 4. Ввод конструкции have got (has got). 5. Отсутствие артикля перед названиями городов. Ввод некоторых названий городов. 6. Составление предложений с использованием новых слов.

1. Начнем с нового для вас транскрипционного знака - [ ]. Этот звук ближе всего к русскому [o], но очень краткий и имеет призвук [a]. Послушаейте несколько слов, в которых он встречается:

[n t] - , ['h l di] - , ['h spitl] - .

Если после буквы o идет согласная, но нет гласной, то она читается [ ].

stop [st p] - останавливаться, (сущ.) остановка; shop [ p] - магазин; from [fr m] - из, от; box [b ks] - коробка; dog [d g] - собака.

2. Давайте прочитаем словосочетания, в которых есть новые слова.

a British shop - британский магазин; a red box - красная коробка; from Rostov ['r st v] - из Ростова; from Moscow ['m sk w] - из Москвы; my dog - моя собака.

Новые слова до такой степени легко запоминаются, что нет смысла давать более обширные упражнения на их закрепление.

3. Прочитайте, пожалуйста, предложения.

He is from Finland. - Он из Финляндии перевод. [хи из фром финлэнд примерное произношение] I am from Rostov. - Я из Ростова. [ай эм фром ростов] She has a red box. - У нее есть красная коробка. [ши хэз э рэд бокс] My friend has a red rose. - У моего друга есть красная роза. [май фрэнд хэз э рэд роуз] Stop! Sam is at home. - Остановись! Сэм дома. [стоп! сэм из эт хоум]

4. В разговорном английском языке вместо have чаще используется have got [h v 'g t]. Так что следует запомнить:

have got [h v g t] - иметь; has got [h z g t] - имеет.

I have got a box. - У меня есть коробка. Mike and Ted have got a cat. - У Майка и Тэда есть кошка. My friend has got a dog. - У моего друга есть собака. Ann has got a rose at home. - У Энн дома есть роза. Еще раз уточню, - для устной речи и неформальной письменной речи чаще используются have got и has got. Слова have и has чаще встречаются в формальной письменной речи, в литературных произведениях. Разумеется, в разговорном языке они используются тоже.

5. Перед названиями городов и стран артикль а не ставят:

Paris ['p ris] - Париж, Washington ['w i t n] - Вашингтон, London ['l nd n] - Лондон, Finland ['finl nd] - Финляндия.

[ ] похож на краткий русский [a]: [k p] - , [k t] - , [d n] - .

6. Составьте предложения на английском языке и проверьте себя.

Меня зовут Дэйв.- My name is Dave. проверка Я британец. (без артикля) - I am British. Я из Лондона. - I am from London. Мне нравится моя собака. - I like my dog. Дома у меня есть роза. - I have got a rose at home. Моя роза - красная. - My rose is red.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 10. Упражнения

1.	Переведите словосочетания на русский язык:
	1.1   British flag; 1.2   English safe; 1.3   from Finland.
	.
2.	Переведите предложения на русский язык:
	2.1   Sasha is from Moscow. 2.2   He has got a dog.
	.
3.	Переведите словосочетания на английский язык:
	3.1   из моего магазина; 3.2   быть дома; 3.3   друг из Лондона.
	.
4.	Переведите предложения на английский язык:
	4.1   Остановись и помоги! 4.2   Мне нравится его роза. 4.3   У нее есть коробка. 4.4   Его нос - красный.
	.
5.	Представьте себе, что Вы преподаватель. Вы даете задание учащимся перевести на английский язык предложение ''У меня есть флаг''. Учащийся спрашивает: ''А как по-английски У?'' Что Вы ответите на этот вопрос?
	.
6.	Напишите по-английски слова и их перевод:
	[sit], [mi:], [m n], [bai], [n uz].

урок 10 - проверка

Урок 10. Ответы к упражнениям

урок 10 - упражнения

	1.1   британский флаг 1.2   английский сейф 1.3   из Финляндии
	.
	2.1   Саша - из Москвы. 2.2   У него есть собака.
	.
	3.1   from my shop 3.2   be at home 3.3   a friend from London
	.
	4.1   Stop and help! 4.2   I like his rose. 4.3   She has a box. 4.4   His nose is red.
	.
	6. sit - сидеть, me - мне, man - человек, bye - пока, nose - нос

На следующей странице вас ждет тест (проверочная работа) по материалам первых десяти уроков.

урок 10 - упражнения - проверочная работа

Уроки 1 - 10. Тест

Проверочная работа составлена в виде теста. В ней восемь заданий. Запишите только номера правильных ответов. В результате у вас должно получиться восьмизначное число.

1. Как произносится по буквам фамилия Shcherbitsky?

1. си аш эс аш и эр би ай тэ си кэй уай 2. си эйч эс эйч и эр би ай ти си кэй ай 3. эс эйч си эйч и эр би ай ти си кэй уай 4. эс эйч си эйч и ар би ай ти си ка уай 5. эс эйч си эйч и ар би ай ти си кэй и 6. эс эйч си эйч е эр би ай ти си кэй и 7. эс эйч си эйч и ар би ай ти эс кэй уай 8. си аш эс аш и а би ай тэ си кэй у 9. эс эйч си эйч и ар би ай ти эс кэй у

2. Укажите правильное произношение слова gas.

1. газ 2. гас 3. гэс 4. гэз 5. джаз 6. джэз 7. гэйс 8. гэйз 9. джэйс

3. Укажите предложение в котором допущена ошибка.

1. Kate and Mike have a dog. 2. My friend Bill have got a cat. 3. Hi, Mike. 4. He is Mike. 5. She is Spanish. 6. Hi! Help me. 7. Dave is English. 8. Ann and Kate have got a box. 9. His name is Sam.

4. His friend ... . - Как нельзя продолжить это предложение?

1. have a lamp. 2. is at home. 3. is from Paris. 4. is English. 5. has a cat and a dog. 6. has got a dog. 7. and my friend like milk. 8. Sam is from London. 9. has a rose.

5. В каком слове допущена ошибка на произношение?

1. have [h v] 2. English ['i gli ] 3. hi [hi:] 4. London ['l nd n] 5. Bill [bil] 6. nose [n uz] 7. date [deit] 8. friend [frend] 9. bye [bai]

6. Какое слово в предложении написано с ошибкой.

My	british	friend	Ted	has	got	a box	and	a case.
1	2	3	4	5	6	7	8	9

7. Укажите слово, для которого дан неправильный перевод.

1. case - чемодан 2. safe - безопасный 3. date - число 4. shop - магазин 5. hi - привет 6. desk - доска 7. at home - дома 8. sit - сидеть 9. help - помогать

8. Какое слово является лишним в этом списке? (вспомните правила чтения буквы i).

1. is 2. his 3. list 4. milk 5. lift 6. Bill 7. Finland 8. sit 9. like

урок 10 - проверка теста

Уроки 1 - 10. Проверка теста

1-7

2-3

3-2 (должно быть has got)

4-1

5-3 (должно быть [hai])

6-2 (правильное написание - British - с большой буквы)

7-6 (desk - письменный стол, парта)

8-9

 

 

 

 

 

проверочная работа - урок 10 - следующий урок

Урок 11 Краткое содержание урока:

1. Знакомство с транскрипционными знаками [ ] и [ ]. 2. Знакомство с буквосочетанием th. Ввод слов this, that. 3. Ввод слова site. Ввод названий некоторых стран. 4. Отработка новых слов. 5. Знакомство с определенным артиклем the. Предлоги in, on. 6. Отработка новых слов.

1. В транскрипции - международном фонетическом алфавите - есть два звука, у которых нет эквивалентов в русской речи. Это звуки [ ] и [ ].

- Чтобы произнести этот звук, скажите [ф], но при этом кончик языка должен совсем чуть-чуть быть высунут между зубами. Получившийся звук отдаленно напоминает [c].

[ ai] - , [' :tii ] - , [' auz nt ] - , [ ru:] - .

- Это звук - звонкий парный звуку [ ]. Чтобы произнести его, скажите [в], но кончик языка держите чуть-чуть между зубами. Возможно, получившийся звук вам немного напомнит [з].

[ ai] - , [wi' aut] - , ['we ] - .

2. Мы подходим к изучению буквосочетания th, а оно может передавать два звука. Это как раз-таки звуки [ ] и [ ].

Возможно, вам встречалось слово

thanks [ ks] - спасибо.

Часто встречающиеся слова со звуком [ ]: this [ is] - этот (эта, это); that [ t] - тот (та, то). this dog - эта собака, that shop - тот магазин. This is my bank. - Это мой банк. That is his plan. - То его план. I like this flag. - Мне нравится этот флаг. That man is from Moscow. - Тот мужчина - из Москвы.

3. Прежде чем переходить к более серьезной отработке буквосочетания th, познакомимся с несколькими легкими международными словами:

site - сайт; Britain [britn] - Британия; Spain [spein] - Испания; Spanish ['sp ni ] - испанский, испанец; France [fr ns] - Франция (обратите внимание на гласную в этом слове); американский вариант произношения - ; Canada ['k n d ] - Канада.

4. Прочитайте предложения и посмотрите на их перевод.

Mike and I like that cat. - Майку и мне нравится тот кот.

That man is from Britain. - Тот мужчина - из Британии.

Thanks, Dave! I have got this list. - Спасибо, Дэйв! У меня есть этот список.

My friend is Spanish. - Мой друг - испанец. или Моя подруга - испанка.

This is his site. - Это его сайт.

5. Грамматическая тема этого урока - определенный артикль. Посмотрите любой английский текст, и Вы увидите в нем маленькое, но очень часто встречающееся слово the [ ]. Оно называется определенным артиклем, т.к. указывает, что последующее существительное - какое-то определенное; подразумевается, что вы знаете о чем идет речь. В отличие от него, a - артикль неопределенный, который показывает, что следующее за ним существительное какое-то неопределенное, одно любое.

Дай мне the мяч. - Вас просят дать вон тот, определенный мяч, мяч о котором уже шла речь. Дай мне a мяч. - Дай мне какой-нибудь один, любой, неопределенный мяч. The доктор - из Аргентины. - (Этот) доктор - из Аргентины. Он a доктор. - Об этом докторе говорится в первый раз. Но в следующий раз о нем скажут ''the доктор'' - будет понятно о каком докторе идет речь.

Артикль the не ставится перед именами и названиями стран (исключения - словосочетания: the USA (США), the UK (Соединенное Королевство - Великобритания), the Russian Federation и некоторые другие).

Два предлога:

on [ n] - на; in [in] - в.

6. Прочитайте предложения и попробуйте их перевести.

She has got a cat. The cat is red. - У нее есть кот. (этот) Кот рыжий. The game is safe. - (эта) Игра - безопасная. I like the bank. - Мне нравится банк (именно этот). The British friend is brave. - Британский друг - храбрый. (об этом друге речь шла уже раньше) The list is on the desk. - Список - на письменном столе. The lamp is in that box. - Лампа - в той коробке. This man is from Finland. - Этот мужчина - из Финляндии. Mike has got a TV at home. - У Майка дома есть телевизор. He is in the shop. - Он в магазине. The dog is in the lift. - Собака - в лифте. He has got a shop in Paris. - У него есть магазин в Париже.

Использование артиклей - тема довольно трудная. И мы еще к ней будем возвращаться.

NB. Перед выполнением упражнений напоминаю: названия всех слов, обозначающих национальности, пишутся с большой буквы.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 11. Упражнения Давайте откроем файлы или тетради для выполнения упражнений. Let's open the files or the exercise-books where you do the exercises.

1.	Напишите 2 артикля:
	1.1. определенный;
	1.2. неопределенный.
	.
2.	Вставьте пропущенное слово.
	I ... from Washington.
	.
3.	Дополните предложения.
	3.1. He is British. He is from ... . 3.2. She is Spanish. She is from ... .
	.
4.	Напишите перевод словосочетаний на английский язык:
	4.1. этот газ; 4.2. тот храбрый испанец; 4.3. это число; 4.4. та остановка.
	.
5.	Напишите порядок слов в утвердительном предложении (4 пункта).
	..
6.	Переведите предложения на английский язык.
	6.1. Мне нравится эта английская роза.
	6.2. Тот мужчина - испанец.
	6.3. Сейф - красный. (The ... )
	.
7.	Напишите слова, звучащие как:
	[geim], [ nd], [sait], [g u], [ p], [bi:], [frend], [hai], [n uz], ['m sk u].
	.
8.	Попробуем написать стихотворение на английском языке. В помощь Вам дается только 2 слова: Fred - Фрэд (мужское имя) и and как ''а'' (не только ''и'').
	Это - Сэм, А то - Фрэд. Это - Билл, А то - Тэд.
9.	И последнее задание. Переведите предложение на английский язык.
	Мой друг из Парижа - дома. NB Когда речь идет о подлежащем, имеется в виду само подлежащее и все зависимые от него слова.

урок 11 - проверка

Урок 11. Ответы к упражнениям

урок 11 - упражнения

1.1 the 1.2 a

2. am

3.1 He is British. He is from Britain. 3.2 She is Spanish. She is from Spain.

4.1  this gas; 4.2  that brave Spanish; 4.3  this date; 4.4  that stop.

5. Подлежащее - Сказуемое - Дополнение - Обстоятельство.

6.1 I like this English rose. 6.2 That man is Spanish. 6.3 The safe is red.

7. game, and, site, go, shop, be, friend, hi, nose, Moscow

8.

This is Sam, And that is Fred. This is Bill, And that is Ted.

9. My friend from Paris is at home.

урок 11 - упражнения - следующий урок

Урок 12 Краткое содержание урока:

1. Чтение буквы u в открытом слоге. Ввод слов tube, cube, music, blue, June, use. Правило чтения буквы c. 2. Отработка чтения новых слов. 3. Буквосочетание ck. 4. Отработка чтения новых слов в словосочетаниях. 5. Отработка чтения новых слов в предложениях. 6. Ввод слова you. 7. Отработка чтения новых слов в предложениях. 8. Составление предложений с использованием новых слов. Отсутствие неопределенного артикля перед неисчисляемыми существительными.

1. В предыдущих уроках мы выучили основные правила чтения для всех гласных. Теперь нам осталось выучить правила чтения последней оставшейся гласной - u [ju:]. Надеюсь, принцип чтения гласных понятен - если после гласной идет согласная и гласная (напомню, этот слог еще называют открытым), то она читается также, как называется в алфавите. В этом случае u читается [ju:]=[ю] или [u:], в американском варианте звук [j] почти неслышен:

tube, cube, music, blue, June, use.

Произношение новых слов будет приводиться по такому принципу: транскрипция - британский вариант, звуковое сопровождение - в основном, американский вариант.

tube [tju:b] - тюбик; cube [kju:b] - куб, кубик; music [mju:zik] - музыка; blue [blu:] - синий, голубой; June [ u:n] - июнь.

Как видно в предыдущем примере, буква c читается в основном [k].

America [ 'merik ] - Америка; American [ 'merik n] - американский; (сущ.) американец.

Правило чтения этой буквы простое: перед e, i, y она читается как [s], во всех остальных случаях - [k]. Исключения встречаются редко. 2. Прочитайте слова: Blue, music, this, that, June, cube, bye, friend, tube, America, Britain. NB Названия месяцев пишутся с большой буквы. 3. Буквосочетание ck всегда передает звук [k]: black [bl k] - черный; shock [ k] - шок, потрясение; pack [p k] - пакет, пачка; (глагол) упаковывать; Jack [ k] - Джек (мужское имя).

4. Прочитайте словосочетания:

a black cube - черный кубик, Jack and Ann - Джек и Энн, this pack - эта пачка, that shock - тот шок, a blue tube - синий тюбик.

5. Прочитайте предложения. Перевод, как обычно, можете проверить, наведя курсор на всплывающую нулевую ссылку.

I have got a blue safe at home. - Дома у меня есть синий сейф. The boss has got a black list. - У начальника есть черный список. Bill Gates is from America. - Билл Гейтс - из Америки. This music is British, and that music is American. - Эта музыка - британская, а та музыка - американская. I like Spanish music. - Мне нравится испанская музыка. Fred and Ted like that black desk. - Фрэду и Тэду нравится тот черный письменный стол.

6. Самое главное слово, которое вы должны будете выучить в этом уроке, - местоимение

you [ju:] - ты, вы (тебе, вам, тебя, вас);

Как видите, слово читается не по правилам. Вообще, заметна такая тенденция - чем чаще слово встречается в речи, тем сильнее вероятность того, что оно будет читаться не по правилам.

7. Прочитайте, пожалуйста, предложения.

You and me. - Ты и я. или Тебе и мне. (me - в разговорной речи - ''я'', особенно в косвенном падеже)

This is my stop. - Это моя остановка.

You like music. - Тебе нравится музыка.

I help you. - Я помогаю тебе.

She has got a blue cube. - У нее есть синий кубик.

8. Пожалуйста, составьте предложения.

Фрэд, остановись! - Stop, Fred! Мне нравится американская музыка. - I like American music. Эта кошка тебе нравится. - You like this cat. Ты шокируешь меня. - You shock me. Тот письменный стол - синий, а этот письменный стол - черный. - That desk is blue, and this desk is black.

NB Перед неисчисляемыми существительными (music, milk, gas) неопределенный артикль a, как правило, не ставится.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 12. Упражнения В упражнениях встретится слово

French [fren ] - француз, француженка; французский.

Буквосочетание ch читается [ ]=[ч].

1.	Переведите словосочетания на русский язык:
	1.1 a black tube;
	1.2 a blue case.
2.	Переведите предложения на английский язык.
	2.1 Майк и Фрэд любят британскую музыку.
	2.2 У нее есть красный кубик.
	2.3 Упакуй этот чемодан.
3.	Переведите на русский язык.
	3.1 My name is Kate.
	3.2 I am from Moscow.
	3.3 His name is Sam.
	3.4 He is from London.
	3.5 He has got a cat and a dog.
	3.6 His dog is black, and his cat is red.
	3.7 The dog and the cat like milk.
4.	Напишите перевод словосочетаний на английский язык:
	4.1 эта музыка; 4.2 та красная коробка; 4.3 мой друг; 4.4 помоги мне.
	Имейте в виду: словосочетания - это не предложения. Вспомогательные глаголы ставить не надо.
5.	Напишите сокращения и их перевод:
	5.1 [ ju: es ei]; 5.2 [ ju: kei]; 5.3 [en bi:].
6.	Вставьте пропущенные слова (национальности).
	6.1 Jack is from the UK. He is ... .
	6.2 Ann is from the USA. She is ... .
	6.3 Kate is from Paris. She is ... .
	6.4 This man is from Madrid. He is ... .

урок 12 - проверка

Урок 12. Ответы (answers)

урок 12 - упражнения

answer [' ns ] - ответ

1.1 черный тюбик 1.2 синий ящик (коробка)

2.1 Mike and Fred like British music. 2.2 She has got a red cube. 2.3 Pack this case.

3.1 Меня зовут Кейт. 3.2 Я из Москвы. 3.3 Его зовут Сэм. 3.4 Он из Лондона. 3.5 У него есть кошка и собака. 3.6 Его собака черная, а кошка - рыжая. 3.7 Собака и кошка любят молоко.

4.1 this music 4.2 that red box 4.3 my friend 4.4 help me.

5.1 the USA - США (Соединенные Штаты Америки) 5.2 the UK - Соединенное Королевство 5.3 NB - примечание

6.1 He is British. 6.2 She is American. 6.3 She is French. 6.4 He is Spanish.

урок 12 - упражнения - следующий урок

Урок 13 Краткое содержание урока:

1. Слово you и его грамматические функции. 2. Отработка использования вспомогательных глаголов. 3. Слово we. 4. Слово they. 5. Отработка перевода предложений. Слово lesson.

1. Вы знаете 2 формы глагола be - is и am. Во множественном числе настоящего времени он имеет форму

are [a:]=[a].

Т.к. you - может переводиться на русский язык словом и в единственном (''ты'') и во множественном числе (''вы''), то после него глагол be принимает форму множественного числа - are:

You are my friend. You are from Minsk. Mike and Alf [ lf] are from the USA.

Посмотрим на примеры.

I am English.- Я англичанин. You are English. - Ты англичанин. или Вы англичане. He is English. - Он англичанин. She is English. - Она англичанка.

2. Попробуйте поставить нужный вспомогательный глагол в предложениях:

I ... from Moscow.	am answer
He ... my friend.	is . . .
You ... Spanish.	are . . .
She ... French.	is . . .
Mike ... from London.	(Mike = he) is . . .
My friend ... from Finland.	is . . .
Sam and Jack ... from London.	(Sam+Jack = they) are . . .
His name ... Alf.	is . . .
I ... American.	am . . .

3. Теперь давайте познакомимся со словом we [wi:] - мы. Некоторые проблемы возникают при чтении буквы w. Как уже говорилось, она обычно передает согласный звук [w], который является чем-то средним между [у] и [в]. Возможно, Вы обращали внимание на то, что некоторые английские имена по-русски передаются двояко. Например, Уильям - Вильям и т.д. Это потому, что в русском литературном языке нет звука [w]. Зато он есть в южно-русском говоре и в украинском языке. Вспомните М.С.Горбачева: ''Этот вопрос будет обсужден у политбюро''. Или Папанова: ''Шеф, усе у полном порядке''. Это и есть звук [w]. Итак,

we [wi:] - мы. Прочитайте и переведите: We are from the UK. - Мы из Великобритании. We have got a dog. We are at home. We like this music. We help Alf. NB Friends - форма множественного числа.

4. Следующее новое слово - местоимение

they [ ei] - они.

Напоминаю, [ ] произносится так: кончик языка надо поставить между зубами и сказать [в] или [з].

They are Spanish. - Они испанцы.

They like English. - Им нравится (они любят) английский язык.

They help me. - Они помогают мне.

We and they are friends [-dz]. - Мы и они - друзья.

Friends - форма множественного числа.

5. Переведите, пожалуйста, предложения на английский язык.

Мы сидим. - We sit. Вы из Вашингтона. - You are from Washington. Эта пачка - синяя. - This pack is blue. Игра - безопасная. - The game is safe. Они дома. - They are at home. Им нравится Москва. - They like Moscow. Они и мы из Ростова. - They and we are from Rostov. Я помогаю своему другу из Мадрида. [m 'drid] - - I help my friend from Madrid. Мы помогаем тебе. - We help you.

И перед выполнием упражнений ознакомьтесь со словом

lesson [lesn] - урок.

this lesson - этот урок; my lesson - мой урок; English lesson - урок английского языка.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 13. Упражнения

1.	Напишите перевод слов.
	1.1 shock, 1.2 and (2 варианта), 1.3 nose, 1.4 hi, 1.5 you, 1.6 bye, 1.7 gas (2 варианта).
2.	Напишите перевод предложений.
	2.1 Be at home.
	2.2 Alf, help Jack.
	2.3 That is his shop.
3.	Вставьте пропущенные глаголы (если необходимо). Предложения пишите полностью.
	3.1  His name ... Dave.
	3.2  I ... from the UK.
	3.3  We ... British.
	3.4  They ... from the USA.
	3.5  Ann ... my friend.
	3.6  Mike and Ted ... like this music.
	3.7  I ... a student ['stju:d nt].
4.	Напишите перевод предложения на английский язык.
	Это Си-Эн-Эн.
5.	Напишите, какими звуками в этих словах передаются выделенные буквы.
	5.1 site, 5.2 shock, 5.3 Jack, 5.4 box, 5.5 nose, 5.6 game, 5.7 bye, 5.8 Jane, 5.9 this, 5.10 she, 5.11 cube, 5.12 from.
	Транскрипцию использовать необязательно.

урок 13 - проверка

Урок 13. Answers (ответы)

урок 13 - упражнения

1.1 шок 1.2 и, а 1.3 нос 1.4 привет 1.5 ты 1.6 пока 1.7 газ, бензин

2.1 Будь дома. 2.2 Альф, помоги Джеку. 2.3 То его магазин.

3.1 His name is Dave. 3.2 I am from the UK. 3.3 We are British. 3.4 They are from the USA. 3.5 Ann is my friend. 3.6 Mike and Ted like this music. 3.7 I am a student.

4. This is CNN.

5.1 [ai]=[ай] 5.2 [k]=[к] 5.3 [ ]=[дж] 5.4 [ks]=[кс] 5.5 [ u]=[оу] 5.6 [ei]=[эй] 5.7 [ai]=[ай]; 5.8 [-] 5.9 [ ] 5.10 [ ]=[ш] 5.11 [ju:]=[ю] 5.12 [ ]=[о].

 

урок 13 - упражнения - следующий урок

Урок 14 (Lesson 14) Краткое содержание урока:

1. Чтение буквосочетаний -er, -or в безударном положении. Ввод слов doctor, driver, sister. 2. Особенности чтения буквы o. Ввод слов mother, brother, son, love, father, daughter, family. 3. Отработка чтения новых слов в предложениях и отдельно. 4. Составление краткого рассказа о семье. 5. Образование отрицательных предложений. Ввод слов not, no. 6. Мини-тест на проверку умения составлять предложения на английском языке. 7. Закрепление новых слов с помощью составления предложений.

1. Буквосочетания -er, -or в конце слова в безударном положении читаются [ ]. Например,

doctor ['d kt ] - доктор, врач; driver ['draiv ] - водитель (для знакомых с компьютерной тематикой это слово напомнит ''драйвер''); September [sep'temb ] - сентябрь; sister ['sist ] - сестра.

Посмотрите, как это выглядит в предложениях.

Alf is a doctor. - Элф - врач. They are drivers. - Они водители. We are sisters. - Мы сестры.

2. Буква O o иногда может передавать звук [ ]:

mother ['m ] - мама, мать; brother ['br ] - брат; son [s n] - сын; love [l v] - любить; любовь.

Т.к. мы затронули слова по теме ''cемья'', было бы логично добавить к ним и такие слова как:

father ['fa: ] - папа, отец; daughter ['d :t ] - дочь; family ['f mili] - семья.

3. Для отработки слов прочитайте предложения.

I have got a brother. His name is Dave.

They have got a son and a daughter.

I love my family.

My father is a driver.

OK, посмотрите еще раз на новые слова этого урока:

sister, brother, mother, father, son, daughter, doctor, driver, love, September, family.

4. Попробуем теперь составить краткий рассказ о семье.

Меня зовут Питер. (Peter ['pi:t ]) - My name is Peter. У меня есть семья.иотски) - I have got a family. Мы из США. - We are from the USA. Мой папа - водитель, а моя мама - врач. - My father is a driver, and my mother is a doctor. У меня есть брат и сестра. - I have a brother and a sister. Я люблю свою семью. - I love my family.

Peter's father and mother

5. Пришло время познакомиться с образованием отрицательных предложений. Для этого выучим 2 слова:

not [n t] - не; no [n u] - нет.

Сравните предложения в двух столбиках:

I am a driver. - Я водитель. You are a doctor. - Ты врач. He is my brother. - Он мой брат.

I am not a driver. - Я не водитель. You are not a doctor. - Ты не врач. He is not my brother. - Он не мой брат.

Обратите внимание на то, что частица not стоит после (!) вспомогательного глагола be (am, are, is).

Запомните правило:

Чтобы образовать отрицательное предложение, нужно после вспомогательного глагола поставить not.

Вы знаете еще один вспомогательный глагол - have (has). Посмотрим, как с ним образуются отрицательные предложения.

We have got a son. - У нас есть сын. They have got a daughter. - У них есть дочь. She has got a family. - У нее есть семья. That man has a pack. My son has a cube.

We have not got a son. - У нас нет сына. They have not got a daughter. - У них нет дочери. She has not got a family. - У нее нет семьи. That man has not a pack. My son has not a cube.

Опять действует то же самое правило - при образовании отрицательного предложения после вспомогательного глагола ставится частица not.

6. В данном упражнении одно из четырех предложений - неправильное. Какое?

a) The doctor has not got a box. b) They are not my friends. c) My brother not from Moscow, he is from Minsk. d) No, I am not American. I am British.

c) ... brother is not ... - answer

7. Попробуйте перевести предложения на английский язык.

У тебя нет этого списка. - You have not got this list. Они не испанцы. - They are not Spanish. Нет. Джек не из Вашингтона. Он из Лондона. - No. Jack is not from Washington. He is from London. Та упаковка не красная. - That pack is not red. Это не мой сайт. - This is not my site.

NB Напомню, что перед неисчисляемыми существительными типа milk, music, help (как ''помощь'') артикль a не ставится. Исторически этот артикль произошел от числительного один, а то, что нельзя посчитать, не может быть одно или несколько.

Упражнения на отработку изученного материала

Урок 14 (Lesson 14). Упражнения

1.	Напишите перевод слов на русский язык.
	1.1 no, 1.2 shop, 1.3 love (глагол), 1.4 June, 1.5 that, 1.6 driver, 1.7 tube.
	.
2.	Напишите перевод словосочетаний на английский язык.
	2.1 этот доктор; 2.2 испанская игра; 2.3 его дочь; 2.4 черная упаковка; 2.5 из Парижа.
	.
3.	Вставьте нужную форму глагола be (если необходимо).
	3.1   I ... a driver.
	3.2   My father ... a doctor.
	3.3   We ... from Spain.
	3.4   They ... like roses.
	3.5   This lesson ... not interesting ['intristi ].
	.
4.	Напишите перевод предложений на английский язык.
	4.1 Это моя семья.
	4.2 У него есть сын.
	4.3 Помогите моему сыну.
	4.4 Мои брат и сестра дома.
	4.5 Мне нравится сентябрь.
	4.6 Та коробка синяя.
	4.7 Его дочери любят молоко.
	.
5.	Сделайте предложения отрицательными.
	5.1 This family is from Kiev.
	5.2 I have got a dog.
	5.3 My sister and I are American.
	5.4 Mike and Peter are brothers.
	5.5 I am a doctor.
	.
6.	Где ставится частица not в отрицательном предложении?
	.

урок 14 - проверка

Lesson 14. Answers

урок 14 - упражнения

1.1 нет 1.2 магазин 1.3 любить 1.4 июнь 1.5 тот 1.6 водитель 1.7 тюбик

2.1 this doctor 2.2 Spanish game 2.3 his daughter 2.4 black pack 2.5 from Paris

3.1 I am a driver. 3.2 My father is a doctor. 3.3 We are from Spain. 3.4 They (-) like roses. 3.5 This lesson is not interesting.

4.1 This is my family. 4.2 He has got a son. 4.3 Help my son. 4.4 My brother and sister are at home. 4.5 I like September. 4.6 That box is blue. 4.7 His daughters like milk.

5.1 This family is not from Kiev. 5.2 I have not got a dog. 5.3 My sister and I are not American. 5.4 Mike and Peter are not brothers. 5.5 I am not a doctor.

6. после вспомогательного глагола

урок 14 - упражнения - следующий урок

Lesson 15 (Урок 15) Краткое содержание урока:

1. Чтение гласных букв (обобщение). 2. Чтение буквы u в закрытом слоге. Ввод слов bus, butter, uncle, but, must. 3. Грамматические особенности глагола must. Ввод слов husband, wife, cousin. 4. Ввод слов big, little, good, bad. 5. Составление предложений с использованием новых слов. (Знакомство с буквосочетанием oo).

1. Мы выучили правила чтения всех гласных букв. Давайте обобщим эти знания (представим их в виде таблицы).

буквы	открытый слог			закрытый слог
a	[ei]	name, Dave	[ ]		cat, black
e	[i:]	me, Peter	[e]		help, desk
i (y)	[ai]	Mike, my	[i]		milk, this
o	[ u]	home, no	[ ]		not, from
u	[ju:]	cube, tube	?		еще не знаем

Осталось выучить чтение буквы U u в закрытом слоге. Потом будут словосочетания, исключения и т.п.

2. Итак, буква u в закрытом слоге читается [ ]; например,

bus [b s] - автобус; butter ['b t ] - масло (сливочное); uncle [ kl] - дядя (вспомните рекламу с негром дядей Бэном - рис ''Анкл Бэнс'' и т.п.); but [b t] - но; must [m st] - должен.

My brother is a bus driver. - Мой брат - водитель автобуса. I like butter. - Мне нравится масло. His uncle is not a doctor. - Его дядя - не врач. You must be at home. - Ты должен быть дома. Peter has got a dog, but he has not got a cat. - У Питера есть собака, но у него нет кошки. We must go. Bye! - Мы должны идти. Пока.

3. Кстати, слово must относится к вспомогательным глаголам. Его более точный перевод - ''быть должным''. Отрицательная форма этого глагола - must not.

They must not help this man. - Они не должны помогать этому человеку. You must not stop. - Ты не должен (не обязан) останавливаться.

Мы уже знаем несколько слов по теме family. Выучим еще три:

husband ['h zb nd] - муж; wife [waif] - жена; cousin [k zn]- кузен (двоюродный брат или сестра).

My husband is from Russia ['r ]. - Мой муж - из России. And his cousin is from America. - А его кузен - из Америки. I have a wife. - У меня есть жена. She is from London. - Она из Лондона. I love my wife. - Я люблю свою жену.

4. Ранее при вводе новых слов особое внимание было уделено существительным. Но нельзя забывать и о прилагательных. Давайте выучим две пары:

big [big] - большой; little [litl] - маленький; good [gud] - хороший (буквосочетание сочетание oo читается [u]); bad [b d] - плохой.

That case is not big. - Тот чемодан - небольшой. His cousin is little. - Его двоюродная сестра - маленькая. This butter is bad. - Это масло - плохое. They are not good drivers. - Они не хорошие водители. She has got a good TV. - У нее есть хороший телевизор. That big book [buk] is not interesting. - Та большая книга - неинтересная.

5. Попробуйте составить предложения самостоятельно.

Моим маленьким двоюродным братьям нравится эта книга. - My little cousins like this book. Тюбик - небольшой. (тюбик, о котором говорилось раньше) - The tube is not big. Ты шокируешь меня. - You shock me. Эта роза - красная, а та роза - черная. - This rose is red, and that rose is black. У меня есть муж и сын. - I have a husband and a son. Им нравятся книги. (книги вообще - без артикля) - They like books. Упаковывайте чемоданы. (известно, о каких чемоданах идет речь) - Pack the cases. Он хорошо говорит по-испански. (Его испанский - хороший.) - His Spanish is good. Я плохо говорю по-английски. - My English is bad. Энн и Кейт - двоюродные сестры. - Ann and Kate are cousins. Мы не из Парижа. Мы из Мадрида. - We are not from Paris. We are from Madrid.

NB oo = [u]

book [buk] - книга; good book [gud buk] - хорошая книга.

Упражнения на отработку изученного материала

Lesson 15. Упражнения

1.	Переведите на русский язык.
	1.1 You are not my friend.
	1.2 Mary has not got a TV.
	1.3 They must not sit.
2.	Переведите слова на английский язык:
	2.1 быть, 2.2 привет, 2.3 молоко, 2.4 водитель, 2.5 сайт.
3.	Поставьте нужный артикль (если нужно).
	3.1 I have got ... cat. ... cat is little.
	3.2 She has ... husband. He is ... British.
	3.3 My sister is from ... Moscow.
4.	Переведите предложения на английский язык.
	4.1 Эта книга - интересная.
	4.2 Это его сайт.
	4.3 Им нравится эта музыка.
	4.4 То не его книга. То моя книга.
	4.5 Тот мужчина - из Вашингтона.
	4.6 Он американец.
	4.7 Тот письменный стол - плохой, а этот письменный стол - хороший.
	4.8 Мне нравится этот урок.
5.	Найдите в словаре любые 5 слов, в которых гласные буквы a, e, i (y), o, u читаются в соответствии с правилом:
	5.1 открытого слога;
	5.2 закрытого слога.
	Всего получится 10 слов. Эти слова не должны встречаться в предыдущих уроках.

урок 15 - проверка

Lesson 15. Answers

урок 15 - упражнения

1.1 Ты не мой друг. 1.2 У Мэри нет телевизора. 1.3 Они не должны сидеть.

2.1 be 2.2 hi 2.3 milk 2.4 driver 2.5 site.

3.1 I have got a cat. The cat is little. 3.2 She has a husband. He is British. 3.3 My sister is from Moscow.

4.1 This book is interesting. 4.2 This is his site. 4.3 They like this music. 4.4 That is not his book. That is my book. 4.5 That man is from Washington. 4.6 He is American. 4.7 That desk is bad, and this desk is good. 4.8 I like this lesson.

Доступ к последующим урокам возможен только для зарегистрированных пользователей. Регистрация не займет много времени, но позволит расширить список доступных возможностей. Если вы до сих пор не зарегистрированы, то пройдите по этой ссылке (регистрация).

урок 15 - упражнения - следующий урок

Lesson 16 Краткое содержание урока:

1. Чтение буквосочетания ar. Ввод слов are, park, car, start. 2. Чтение буквосочетания or. Ввод слов form, port, short. 3. Чтение буквосочетания ir, ur, er. Ввод слов girl, firm, surname, your, her. 4. Чтение предложений с использованием нового материала. 5. An как форма неопределеного артикля. 6. Перевод предложений на русский язык с использованием нового грамматического материала.

1. Вы уже знакомы с правилами чтения слов в т.н. открытом и закрытом слогах. Сегодня мы выучим правила чтения так называемого III типа слога.

Если после ударной гласной a стоит r, то это буквосочетание читается [a:]:

are [а:] - форма мн.ч. глагола be; park [pa:k] - парк; car [ka:] - автомобиль; March [ma: ] - март; start [sta:t] - начинать.

Прочитайте слова:

June, car, bus, March, man, start, stop, bye, butter, park, name.

2. Если после ударной о идет буква r, то такое буквосочетание читается [ :]. Например,

form [f :m] - форма, анкета; port [p :t] - порт; short [ :t] - короткий, низкий (о человеке). Опорное выражение ''шорты - короткие брюки''

Прочитайте словосочетания:

a short man, this form, a big British port.

3. Буквосочетания ir, ur, er объединяет то, что в ударном положении они читаются как [ ]. Что это за звук? Произнесите слова лён, нёс. Смягченный вариант звука [o], который слышится в этих словах, и есть звук [ ].

girl [g l] - девушка, девочка; firm [f m] - фирма; surname ['s neim] - фамилия; her [h ] - ее.

Для русскоязычного уха наверно покажется подобным и гласный звук в слове

your [j :] - твой, ваш;

4. Прочитайте и переведите предложения.

My surname is Clinton. - Моя фамилия - Клинтон. Her name is Barbara. - Ее зовут Барбара. That is a good firm. - Это хорошая фирма. This girl is my cousin. - Эта девочка - моя двоюродная сестра. I like your car. - Мне нравится твоя машина. Her surname is Ford. - Ее фамилия - Форд. This firm is Russian [r n]. - Эта фирма - российская.

Возможно кто-то удивится, увидев, что в одном из предложений слово that переведено, как "это". Так почему же "это", а не "то"? Такой вариант дан специально, чтобы акцентировать внимание на том, что перевод слов this, that как "этот, тот" - довольно условный, и не всегда совпадает с тем, что показалось бы нам привычным. В общем this указывает на близость к говорящему, that - на большую удаленность от говорящего. Поэтому точный русский перевод зависит от конкретной ситуации. Ничего сложного и экстраважного в этом нет, просто имейте в виду. Отмечу, что в большинстве случаев варианты перевода <this - этот>, <that - тот> будут вполне корректными.

5. Если неопределенный артикль стоит перед словом, которое начинается с гласного звука, то он принимает форму an:

an interesting book; an uncle.

Перед названиями месяцев и именами собственными неопределенный артикль a/an не ставится.

June; Finland; Russia.

Но an American boy [boi] - американский парень.

Переведите словосочетания на английский язык, по возможности используя неопределенный артикль.

короткий урок - a short lesson; американская фирма - an American firm; интересная форма - an interesting form; март и сентябрь - March and September; хорошая девочка - a good girl; красный автобус - a red bus; синий автомобиль - a blue car.

6. Переведите предложения на русский язык и проверьте себя.

Her brother is a good boy. - Ее брат - хороший мальчик. I have got an interesting book. - У меня есть интересная книга. His uncle has not got a wife. - У его дяди нет жены. They must start. - Они должны начинать. His cousin is a short girl. - Его двоюродная сестра - низкая девочка. My cousins must be at home. - Мои двоюродные брат и сестра должны быть дома. Your surname is Adamson [' d msn]. - Твоя фамилия - Адамсон.

ar - [a:]; or - [ :]; ur, ir, er - [ :].

Упражнения на отработку изученного материала

Lesson 16. Упражнения

1.	Переведите словосочетания на русский язык.
	1.1 my little brother;
	1.2 this big cat;
	1.3 that milk;
	1.4 a wife and a husband;
	1.5 a short boy.
	.
2.	Переведите предложения на русский язык.
	2.1 He is her husband and she is his wife.
	2.2 My wife and son like March.
	2.3 Barbara! You must go home.
3.	Вставьте пропущенные формы глагола be (если нужно). Предложения пишите полностью.
	3.1 We ... friends.
	3.2 I ... a doctor.
	3.3 My cousins ... British.
	3.4 This Spanish site ... interesting.
	3.5 I ... like that park.
	Когда будете выполнять следующее упражнение, помните о правиле. - После выражений. he is ... , she is ... , I am ... , you are ... , I have got ... , she has got ... , this is ... , that is ... и им подобных обычно ставится артикль а/an.
4.	Переведите предложения на английский язык.
	4.1 Мои американские друзья едут домой.
	4.2 Он невысокого роста. (дословно - Он низкий мужчина.)
	4.3 Это большой порт.
	4.4 Этот порт - большой.
	4.5 Эта девочка и тот мальчик - друзья.
	4.6 Они муж и жена.

5.	Артикль. 5.1 Как называется артикль a (an)? 5.2 В каких случаях надо использовать форму an?

Lesson 16 - проверка

Lesson 16. Answers

Lesson 16 - упражнения

1.1 мой маленький брат 1.2 эта большая кошка 1.3 то молоко 1.4 жена и муж 1.5 низкий мальчик.

2.1 Он её муж, а она его жена. 2.2 Mои жена и сын любят март. 2.3 Барбара! Ты должна идти домой.

3.1 We are friends. 3.2 I am a doctor. 3.3 My cousins are British. 3.4 This Spanish site is interesting. 3.5 I like that park.

4.1 My American friends go home. 4.2 He is a short man. 4.3 This is a big port. 4.4 This port is big. 4.5 This girl and that boy are friends. 4.6 They are a husband and a wife.

5.1 неопределенный 5.2 когда следующее слово начинается с гласного звука.

Lesson 16 - упражнения - следующий урок

Lesson 17 Краткое содержание урока:

1. Ввод числительных от 1 до 5. 2. Образование множественного числа существительных. 3. Множественное число - произношение окончания -s. 4. Множественное число - исключения. 5. Отсутствие категории числа у других частей речи. 6. Отработка произношения окончаний -s. 7. Отработка образования форм множественного числа в словосочетаниях.

1. Переходим к изучению числительных. Многие названия цифр в английском языке читаются не по правилам. Их правописание нужно запоминать:

one [w n] - 1; two [tu:] - 2; three [ ri:] - 3; four [f :] - 4; five [faiv] - 5.

2. Множественное число существительных образуется путем добавления к слову окончания -s или -es. Если слово заканчивается на o или y, то писать нужно окончание -es. Произноситься оно будет [-z]. Например,

potato [p 'teit u] - картофель >>   potatoes [p 'teit uz] - картофелины; family ['f mili] - семья >>   families ['f miliz] - семьи (y меняется на i); baby ['beibi] - младенец, малютка >> babies ['beibiz] - младенцы.

Исключение

disco ['disk u] - дискотека >>   discos ['disk uz] - дискотеки

и еще ряд слов, обычно заимствованных из других языков. Образование множественного числа существительных на -о лучше проверять по словарю.

Если слово заканчивается на гласный+y, буква y не меняется:

boy >> boys [boiz].

Закрепите это правило, прочитав следущее: They like discos. - Им нравятся дискотеки. Your surnames are Clinton and Gates. - Ваши фамилии Клинтон и Гейтс. Three families. - Три семьи. Hi, boys. - Привет, ребята!

Если слово заканчивается на -s, - sh, -x, -ch, то писать следует окончание -es. Оно будет произноситься [-iz]. Например,

box >>   boxes ['b ksiz] - коробки; match [m ] - матч >>   matches ['m iz] - матчи.

3. Если слово заканчивается на согласную, то во множественном числе надо писать окончание -s. Оно произносится [-s] после глухой согласной и [-z] после звонкой.

shop >> shops [ ps] - магазины; dog >> dogs [d gz] - собаки; park >> parks [pa:ks] - парки; firm >> firms [f :mz] - фирмы; lift >> lifts [lifts] - лифты; cousin - двоюродный брат, кузен; двоюродная сестра, кузина >> cousins ['k znz] - кузены, кузины.

4. Из правила образования множественного числа есть несколько исключений:

man [m n] >> men [men] - мужчины; ([ ] - похож на широкий [э] в ''Сэм'', [e] - узкий гласный в ''медь''); woman ['wum n] - женщина >> women ['wimin] - женщины; child [ aild] - ребенок >> children [ ildren] - дети; wife [waif] - жена >> wives [waivz] - жены; (такие же изменения происходят и у других слов, заканчивающихся на -fe или -f).

Есть еще несколько слов-исключений. Но они встречаются очень редко.

5. Прилагательные и глаголы не имеют форм ни множественного, ни единственного числа:

Big cats. - Большие кошки. They go home. - Они идут домой.

Разумеется, неисчисляемые существительные тоже обычно не имеют форм множественного числа:

milk, butter.

6. Прочитайте, пожалуйста, вслух слова. Обращайте внимание на произношение окончаний. Для проверки правильности произношения прослушайте, как эти слова звучат у носителей языка.

[-z]	[-iz]	[-s]
cars	matches	shops
forms	roses	shocks
husbands	noses	lifts
tubes	cases	stops (остановки)
girls	boxes	cats
boys	buses	sites
brothers	bosses (начальники)	books

7. А теперь формы множественного числа существительных будут даны в словосочетаниях. Прочитайте и проверьте себя.

two sisters	- две сестры;
five men	- пять мужчин;
three red cats	- три рыжих кота;
four interesting matches	- четыре интересных матча;
six big buses	- шесть больших автобусов;
two wives	- две жены;
four French ports	- четыре французских порта;
three blue flags	- три синих флага;
my little children	- мои маленькие дети;
five American firms	- пять американских фирм.

Упражнения на отработку изученного материала

Lesson 17. Упражнения

1.	Напишите буквами по-английски:
	1.1 два, 1.2 пять, 1.3 один, 1.4 четыре, 1.5 три.
2.	Переведите на английский язык (числительные пишите буквами).
	2.1 пять девушек; 2.2 две семьи; 2.3 один черный кот; 2.4 три формы; 2.5 четыре женщины.
3.	Образуйте множественное число существительных (пишите обе формы рядом):
	lift; mother; wife; milk; son; firm; man; rose; doctor; child.
	.
4.	Какой звук передает буква s в словах cubes и packs? Почему?
5.	Какое из словосочетаний написано неправильно?
	5.1 six men; 5.2 two cars; 5.3 five familyes; 5.4 three buses; 5.5 a woman.
6.	Изменяется ли английское прилагательное по числам?

Lesson 17 - проверка

Lesson 17. Answers

Lesson 17 - упражнения

2.1 five girls; 2.2 two families; 2.3 one black cat; 2.4 three forms; 2.5 four women.

3. lift - lifts; mother - mothers; wife - wives; milk; son - sons; firm - firms; man - men; rose - roses; doctor - doctors; child - children.

4. cubes [-z] - т.к. [b] - звонкий; packs [-s] - т.к. [k] - глухой.

5.3

6. no

Lesson 17 - упражнения - следующий урок

Lesson 18 Краткое содержание урока:

1. Ввод числительных от 6 до 12. 2. Отработка чтения новых слов. 3. Самостоятельное описание людей с использованием новых слов. 4. Ввод слов day, week, month, season, year. 5. Отработка чтения новых слов в предложениях. 6. Закрепление чтения новых слов с использованием их в коротких монологах. 7. Перевод предложний, содержащих новые слова.

1. Продолжаем знакомиться с числительными.

six - 6; seven [sevn] - 7; eight [eit] - 8; nine [nain] - 9; ten [ten] - 10; eleven [i'levn] - 11; twelve [twelv] - 12.

2. Для лучшего запоминания этих слов давайте воспользуемся такими фразами.

He is seven. - Ему семь лет.

 

This boy is twelve. - Этому мальчику двенадцать лет.

 

And the girl is ten. - А девочке десять.

 

Jane is eight. - Джейн восемь лет.

 

And Sam is nine. - А Сэму девять.

 

His little daughter Kate is not six. She is three. - Его маленькой дочери Кейт не шесть лет. Ей 3 года.

 

Hi! My name is Ted. I am eleven. - Привет. Меня зовут Тэд. Мне одиннадцать лет.

3. Попробуйте описать этих детей (как их зовут, и сколько им лет).

Bob, 12	Ann, 7
> His name is Bob. He is twelve. <	> Her name is Ann. She is seven. <

4. Давайте выучим еще несколько новых слов.

day [dei] - день; week [wi:k] - неделя (опорное словосочетание ''уикенд - конец недели''); month [m n ] - месяц; season [si:zn] - сезон, время года; year [j :] - год.

5. Прочитайте предложения:

Week has seven days. (В данном случае перед словом ''week'' артикль не ставится, т.к. речь идет о неделе вообще, а не о какой-то особой неделе.)

Month has four weeks.

Year has twelve months.

В упражнении 2 были использованы выражения типа I am ten. Теперь, зная слово year, такие выражения можно расширить:

I am ten years old. [ai m ten j :z uld] - Мне десять лет. He is seven years old. - Ему семь лет. You are six years old this year. - В этом году тебе будет шесть лет.

Смысл выражений абсолютно одинаков. Слово

old [ uld]

имеет основное значение ''старый''.

6. Посмотрим, что этот мальчик рассказывает о себе.

Hello! My name is Dick. I am seven years old. I am from America. Bye!

Вот, что можно рассказать об этой славной девчушке.

Her name is Barbara. Her surname is Green. Barbara is eleven years old. She is not Russian. She is American. Barbara is from New York [nju:'j :k].

7. Перед тем, как переходить к выполнению упражнений, прочитайте предложения и переведите их на английский язык.

Этой маленькой девочке 2 года. - This little girl is two years old. Моей собаке Шарику 3 года. - My dog Sharik is three. Антону 8 лет. - Anton is eight years old. Мне нравится это время года. - I like this season. Тот автомобиль - старый. - That car is old.

Упражнения на отработку изученного материала

Lesson 18. Упражнения

1.	Напишите буквами по-английски:
	восемь, четыре, три, семь, двеннадцать, два, одиннадцать.
2.	Переведите на русский язык:
	2.1 He is ten.
	2.2 My sister is nine years old.
	2.3 Your cousins are five years old.
	2.4 You have got two cousins.
	2.5 We are not twelve years old.
	2.6 The children are at home.
3.	Вставьте пропущенные слова (предложения надо писать полностью).
	3.1 This month has 30 ... .
	3.2 My son is twelve ... ... .
	3.3 Sam is a good man. And his wife Jane is a good ... .
	3.4 That boy is not ... Russia.
4.	Переведите на английский язык:
	4.1 Нам нравится это время года. 4.2 Это хорошая дискотека. 4.3 У нее семь детей. 4.4 Моя семья - из Киева.
5.	Составьте краткий рассказ о мальчике по имени Патрик.
	Используйте приведенные ниже слова. (6 предложений)
	Patrick Mill, twelve, nine books, Atlanta, the USA, good
6.	Образуйте множественное число, если это возможно. Пишите оба варианта (ед. и мн. ч.).

week - ... man - ... black - ... boy - ... family - ...

bus - ... match - ... little - ... child - ... tube - ...

butter - ... car - ... wife - ... must - ... book - ...

Lesson 18 - проверка

Lesson 18. Answers

Lesson 18 - упражнения

1. eight, four, three, seven, twelve, two, eleven

2.1 Ему 10 лет. 2.2 Моей сестре 9 лет. 2.3 Твоим двоюродным братьям 5 лет. 2.4 У тебя есть две двоюродные сестры. 2.5 Нам не 12 лет. 2.6 Дети дома.

3.1 This month has 30 days. 3.2 My son is twelve years old. 3.3 Sam is a good man. And his wife Jane is a good woman. 3.4 That boy is not from Russia.

4.1 We like this season. 4.2 This is a good disco. 4.3 She has got seven children. 4.4 My family is from Kiev.

5. His name is Patrick Mill. He is twelve. He is from the USA, from Atlanta. He is a good boy. He has nine books.

6.

week - weeks man - men black boy - boys family - families

bus - buses match - matches little child - children tube - tubes

butter car - cars wife - wives must book - books

Lesson 18 - упражнения - следующий урок

Lesson 19 Краткое содержание урока:

1. Сокращения вспомогательных глаголов (после личных местоимений). 2. Сокращения вспомогательных глаголов (после других местоимений). 3. Упражнение на отработку нового материала. 4. Of - предлог родительного падежа. 5. Составление словосочетаний с использованием нового грамматического материала.

1. В этом уроке мы поговорим о сокращениях. В разговорной речи есть тенденция упрощать слишком длинные слова и словосочетания. Это касается как английского, так и русского, да и любого другого языка. Например, слово ''здравствуйте'' мы произносим ''з(д)расти''. В английском языке такие сокращения имеют устойчивое написание. Посмотрим на основные:

I am = I'm [aim] you are = you're [ju ] he is = he's [hi:z] she is = she's [ i:z] we are = we're [wi: ] they are = they're [ e ]

is not = isn't [iznt] are not = aren't [a:nt]

I have got = I've got [aiv g t] you have got = you've got [ju:v g t] he has got = he's got [hi:z g t] have not = haven't [h vnt] has not = hasn't [h znt]

Соответственно,

I have not got = I haven't got; my sister has not got = my sister hasn't got;

Когда Вы видите сокращения типа My name's Sasha, это следует понимать как My name is Sasha.

Посмотрите на предложения с сокращениями и попробуйте их прочитать и перевести.

I'm John [ n]. = I am John. - Меня зовут Джон.

My surname's Green. = My surname is Green. - Моя фамилия Грин.

I'm twenty ['twenti]. = I am twenty. - Мне двадцать лет.

I've got a brother. = I have got a brother. - У меня есть брат.

We've got a cousin. = We have got a cousin. - У нас есть двоюродная сестра.

Her name's Maggie ['m gi]. = Her name is Maggie. - Ее зовут Мэгги.

She's a nice girl. = She is a nice girl. - Она хорошая девочка.

She isn't from London. = She is not from London. - Она не из Лондона.

She's from Bristol. = She is from Bristol. - Она из Бристоля. Bristol [bristl] - Бристоль (город в Великобритании)

2. Посмотрим еще несколько примеров, где попадаются подобные сокращения.

- Sorry! ['s ri] - Извините! - That's OK. [ ts u kei] - Все в порядке. - What's your name? [w ts ...] - Как тебя зовут? - My name's Tom.  или - I'm Tom. - What's your surname? [w ts ...] - Как твоя фамилия? - My surname's Bell. - Моя фамилия - Белл.

 3. Вот несколько рисунков. Я думаю, всем известно, кто на них изображен. Будет задано по 2 вопроса о каждом из этих людей. На них надо ответить.

Charly Chaplin	- What's his name? - His name's Charly. - What's his surname? - His surname is Chaplin.
Adolf Hitler	- What's his name? - His name is Adolf. - What's his surname? - His surname is Hitler.
Karl Marx	- What's his name? - His name is Karl. - What's his surname? - His surname is Marx.

4. Родительный падеж в русском языке (кого? чего?) передается с помощью окончания (день недели, имя брата). В английском языке родительный падеж чаще всего передается предлогом of [ v], который ставится перед соответствующим словом.

a day of the week [ dei v wi:k] - день недели; the shop of my brother - магазин моего брата; the name of that car - название той машины.

NB. Предлог of ставится перед зависимыми от существительного словами.

... of the old black desk -  ... старого черного стола; ... of the Russian flag -  ... российского флага; ... of the little black American boys -  ... маленьких черных американских мальчиков.

5. Попробуйте составить словосочетания:

список интересных матчей - the list of the interesting matches; название этого испанского сайта - the name of this Spanish site; друг семьи - the friend of the family; формы упаковок - the forms of the packs.

Вы наверно заметили, что чаще всего перед существительными в подобных словосочетаниях ставится артикль the, т.к. это определенные предметы или люди.

Ну, а теперь давайте приступим к выполнению упражнений.

Exercises (click here)

here [hi ] - здесь, вот, сюда; click [klik] - щелкать.

Lesson 19. Упражнения (exercises) 1. Прочитайте текст и переведите его на русский язык.

My name's Lena. I'm from Russia. I'm twenty. I've got a mother, a father, and a grandmother. I've got a sister and a brother.

I'm a student. My brother and sister aren't students. They've got many books. They like books.

We've got a cat. His name's Tom. We haven't got a dog.

I love my family.

2. Ответьте письменно на вопросы (следует давать полные ответы).

2.1 What's your name?

2.2 What's your surname?

2.3 What is his name? 2.4 What's his surname?			Bill Gates
2.5 What's her name? 2.6 What is her surname?			Sharon Stone
	3.	Переведите словосочетания на английский язык.
		3.1 название моей фирмы; 3.2 сайт этого банка; 3.3 тот интересный фильм; 3.4 пять больших красных тюбиков.
	4.	Напишите соответствующие национальности.
		4.0 America - American;
		4.1 Britain - ...
		4.2 Russia - ...
		4.3 Spain - ...
		4.4 England - ... .
	5.	Вспомним названия букв.
		a, y, w, j, z, x, q, h.
	6.	Напишите буквами:
		8, 3, 4, 2, 12.
	7.	Напишите произношение предлога of.

Lesson 19 - Answers

Lesson 19. Answers

Lesson 19 - exercises (упражнения)

1. Меня зовут Лена. Я из России. Мне 20 лет. У меня есть мама, папа и бабушка. У меня есть сестра и брат.

Я студентка. Мои брат и сестра не студенты. У них много книг. Они любят книги.

У нас есть кот. Его зовут Том. У нас нет собаки.

Я люблю свою семью.

 

2.1 My name is ... 2.2 My surname is ...

2.3 His name is Bill. 2.4 His surname is Gates.

2.5 Her name is Sharon. 2.6 Her surname is Stone.

 

3.1 the name of my firm; 3.2 the site of this bank; 3.3 that interesting film; 3.4 five big red tubes.

 

4.1 British 4.2 Russian 4.3 Spanish 4.4 English.

 

5. [ei], [wai], ['d blju:], [ ei], [zed], [eks], [kju:], [ei ]

6. eight, three, four, two, twelve

7. [ v]

Lesson 19 - exercises (упражнения) - следующий урок

Lesson 20 Краткое содержание урока:

1. Словообразование: числительные. 2-3. Отработка числительных. 4. Информация о возрасте. 5. Ввод слова think.

Part 1

part [pa:t] - часть

1. Труднее всего запоминаются числа

thirteen - 13 [ :'ti:n] и fifteen - 15 [fif'ti:n].

Все остальные (14-19) подчиняются правилу +teen:

fourteen [f :'ti:n] - 14; sixteen [siks'ti:n] - 16; seventeen [sevn'ti:n] - 17; eighteen [ei'ti:n] - 18; nineteen [nain'ti:n] - 19.

20 - twenty ['twenti] - уже встречалось; 21 - twenty-one['twenti w n];   30 - thirty [' :ti]; 40 - forty ['f :ti] (обратите внимание на первые три буквы в названии); 50 - fifty ['fifti].

Дальше +ty:

sixty ['siksti] - 60; seventy ['sevnti] - 70; eighty ['eiti] - 80; ninety ['nainti] - 90; 100 - a hundred ['h ndr d]  или   one hundred.

200 - two hundred; 300 - three hundred; 400 - four hundred и т.д.; 101 - one hundred and one; 115 - one hundred and fifteen; 228 - two hundred and twenty-eight; 999 - nine hundred and ninety-nine.

NB: в числительных после hundred ставим and.

1000 - a thousand [' auz nd] или one thousand; 2000 - two thousand и т.д. 3472 - three thousand four hundred and seventy-two.

Как вы уже возможно заметили, у числительных hundred, thousand (и у числительного million ['milj n] - миллион) множественного числа не бывает, соответственно, -s не ставится.

Все, кажется, просто. Но надо попрактиковаться конструировать числительные ''на лету''.

Part 2

2. Сначала отработаем перевод с английского на русский.

twenty-three - 23; sixty-one - 61; thirty-five - 35; ninety - 90; fifty-eight - 58; forty-five - 45; seventeen - 17; two hundred and eighty-one - 281; fourteen - 14; six hundred and nineteen - 619.

3. Попробуйте составить числительные и прочитать их по-английски.

FIFTY-ONE - 51 THIRTY-NINE - 39 THIRTEEN - 13 EIGHTY-FOUR - 84 TWENTY-FIVE - 25 FORTY-THREE - 43 ONE HUNDRED AND TWO - 102 THREE HUNDRED AND THIRTEEN - 313 SEVEN HUNDRED AND FIFTEEN - 715 FIVE HUNDRED AND FIFTY-FIVE - 555 SIXTY-SEVEN - 67 SEVENTY-EIGHT - 78 EIGHTY-ONE - 81 TWO HUNDRED AND TWENTY-NINE - 229 THREE THOUSAND SEVEN HUNDRED AND SEVENTY-SIX - 3776

4. Чтобы сказать о своем возрасте, воспользуемся уже известным выражением

I'm 32. - Мне 32 года. 

или

I am 21 years old. - Мне 21 год.

Чтобы задать вопрос о возрасте, скажите

How old are you? [hau uld ...] - Сколько тебе лет?

Итак, выучите как единое целое

- How old are you? - I'm fifty-five.

О возрасте этого мужчины можно сказать вот что:

He is thirty years old. или He is 30 years old.

5. Если его возраст неизвестен точно, то можно воспользоваться выражением

I think ... [ai i k] - Я думаю, что ...

I think he is twenty years old. - Я думаю, что ему 20 лет.

I think this woman is 35. - Я думаю, что этой женщине 35 лет.

I think you are seventeen. - Я думаю, тебе 17 лет.

We think the shops of this firm are bad. - Мы думаем, что магазины этой фирмы плохие.

NB: Две части сложного предложения запятыми разделяются не всегда.

Exercises

Lesson 20. Exercises (упражнения)

1.	Напишите цифрами.
	fifteen, twenty-seven, thirty-four, forty-one, sixty-two, fifty-eight, seventy-nine, ninety-three, eighty-six.
	.
2.	Напишите буквами.
	72; 486; 534; 13; 30; 50; 19; 467; 914.
	.
3.	Переведите на русский язык.
	3.1 I think they're British.
	3.2 Sorry. What's your surname?
	3.3 Ann and Jack have got two children.
	3.4 How old is she?
	3.5 I think she's twenty-two years old.
	.
4.	Переведите на английский язык.
	4.1 Ему 31 год.
	4.2 Они здесь.
	4.3 Цвет (The colour) его машины - синий.
	4.4 Ты должен сидеть здесь.
	.
5.	Напишите перевод предложения.
	You must click here and write: eight million six hundred and fifty-seven.
	.
	Значение некоторых слов: write [rait] - писать, million ['milj n] - миллион
	.
6.	Вспомните, как будет по-английски:
	6.1 кубик; 6.2 тюбик; 6.3 шокировать; 6.4 паковать; 6.5 роза; 6.6 автобус.

Lesson 20 - Answers

Lesson 20. Answers

Lesson 20 - exercises

1.
	15 27 34 41 62 58 79 93 86
2.
	seventy-two; four hundred and eighty-six; five hundred and thirty-four; thirteen; thirty; fifty; nineteen; four hundred and sixty-seven; nine hundred and fourteen.
	3.1 Я думаю, они британцы.
	3.2 Извините, как Ваша фамилия?
	3.3 У Энн и Джека два ребенка (двое детей).
	3.4 Сколько ей лет?
	3.5 Я думаю, ей 22 года.
	4.1 He is 31 years old.
	4.2 They are here.
	4.3 The colour of his car is blue.
	4.4 You must sit here.
	5. Ты должен нажать сюда и написать: 8 000 657.
	6.1 cube 6.2 tube 6.3 shock 6.4 pack 6.5 rose 6.6 bus.

Lesson 20 - exercises - test

Lesson 20. Test

Lesson 20 - exercises

Контрольная работа составлена в виде теста. В ней 8 заданий. Запишите цифры с правильными ответами.

1. Какое предложение написано неправильно?

1.1. This is not my list. 1.2. They are not at home. 1.3. I haven't got a rose. 1.4. We're not from Canada. 1.5. I'm not British. 1.6. Tom and his family isn't Spanish. 1.7. That car isn't black. 1.8. I am not a student. 1.9. That's OK.

2. Перед каким из следующих существительных нельзя ставить неопределенный артикль?

2.1. tube 2.2. lesson 2.3. box 2.4. driver 2.5. firm 2.6. port 2.7. year 2.8. butter 2.9. season

3. Укажите слово, в котором форма множественного числа образована неправильно.

3.1. wives 3.2. cats 3.3. children 3.4. sites 3.5. cares 3.6. cubes 3.7. boxes 3.8. months 3.9. days

4. Найдите одно неверное утверждение.

4.1. eleven + ten = twenty-one (читается eleven and ten is twenty-one). 4.2. five + sixty-nine = seventy-four. 4.3. eighty-three + thirteen = ninety-six. 4.4. thirty-two + forty-one = seventy-three. 4.5. two hundred and one + three hundred and twelve = five hundred and thirteen. 4.6. fifty-eight + eighty-nine = one hundred and forty-seven. 4.7. sixty-six + fourteen = eighty. 4.8. nineteen + two hundred and seventy-one = two hundred and nineteen. 4.9. forty + fifty = ninety.

5. В каком слове допущена ошибка на произношение?

5.1. must [m st] 5.2. women ['wum n] 5.3. nice [nais] 5.4. twelve [twelv] 5.5. what [w t] 5.6. music ['mju:zik] 5.7. France [fra:ns] 5.8. shock [ k] 5.9. boy [boi]

6. После какого слова в этом предложении надо поставить вспомогательный глагол is?

This	brave	boy	from	Canada	not	twenty	years	old.
1	2	3	4	5	6	7	8	9

7. Укажите слово, для которого дан неправильный перевод.

7.1. cousin - двоюродный брат 7.2. grandmother - бабушка 7.3. week - неделя 7.4. child - ребенок 7.5. sorry - извините 7.6. interesting - интересоваться 7.7. here - здесь 7.8. think - думаю 7.9. they - они

8. Какое слово по смыслу является лишним в этом списке?

8.1. mother 8.2. son 8.3. brother 8.4. husband 8.5. wife 8.6. daughter 8.7. uncle 8.8. father 8.9. driver

Доступ к странице с проверкой теста и последующим урокам возможен только для Участников учебного процесса. Зарегистрироваться в качестве полноправного участника и получить доступ абсолютно ко всем учебным материалам сайта можно, пройдя по этой ссылке (регистрация Участника учебного процесса).

Для того, чтобы воочию увидеть, каким будет конкретный результат Вашего труда, посмотрите на часть текста из 75 урока. Материал такого уровня сложности по окончании курса Вы будете читать без словаря.

Lesson 20 - exercises - test answers

 Показать/скрыть информацию об авторах курса