Обробка результатів

Якщо кількість позитивних відповідей в „паспорті” темпераменту того чи іншого типу складає 16 – 20, то це означає, що у вас яскраво виражені риси даного типу темпераменту. Якщо ж відповідей нараховується 11 – 15, значить якості даного темпераменту характерні вам в значній мірі. Якщо позитивних відповідей 6 – 10, то якості даного типу характерні для вас в невеликій мірі:

Фт = (Х=АхА100%)+(С=АсА100%)+(Ф=АфА100%)+(М=АмА100%)

Де: Фт – формула темпераменту, Х – холеричний темперамент, С – сангвіністичний темперамент, Ф – флегматичний темперамент, М – меланхолічний темперамент, А – загальна кількість плюсів за всіма типами, Ах – число плюсів у „паспорті” холерика, Аф – число плюсів у „паспорті” флегматика, Ас – число плюсів у „паспорті” сангвініка, Ам – число плюсів у „паспорті” меланхоліка.

У кінцевому вигляді формула темперамента набуває такий, наприклад, вигляд:

Фт = 35% Х + 30% С + 14% Ф + 21% М

Це означає, що даний темперамент на 35% холеричний, на 30 % сангвіністичний, на 14 % флегматичний, на 21 % меланхолічний. Якщо відносний результат числа позитивних відповідей за якимусь типом складає 40 % і більше, значить даний тип темпераменту у вас домінуючий, якщо 30 – 39 % - то якості даного типу виражені достатньо яскраво, якщо 20 – 29 %, то якості даного типу виражені в середній мірі, якщо 10 – 19 %, то якості даного типу темпераменту виражені в незначній мірі.

Практичне заняття 13

Тема: Здібності

Мета:

• створити загально-теоретичну базу за темою ;

• уміти визначати здібності: загальні, спеціальні, творчі за допомогою методик;

• оволодіти прийомами розвитку здібностей.

Практичні вміння та навички:

• вільно та усвідомлено використовувати термінологічний апарат;

• вміти діагностувати здібності (як загальні, так і спеціальні, творчі);

• використовувати у практичній діяльності шляхи формування здібностей;

• самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняття теми: здібності, задатки, нахили, інтереси, структура здібностей, загальні здібності, спеціальні здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність.

Практична частина

1. Тест на перевірку кмітливості

2. Методика виявлення „комунікативних і організаторських здібностей” (КОЗ-2)

3. Тест „Перевірити наявність творчих здібностей ”

Висновок:

На основі виконаних методик зробіть висновки про значення здібностей в житті людини, необхідність розвитку в собі загальних, спеціальних, творчих здібностей, продіагностуйте власні здібності та вкажіть на особливості розвитку власних здібностей.

Питання для самоконтролю:

1. проаналізуйте якісну та кількісну характеристики здібностей.

2. Визначте співвідношення здібностей і задатків людини.

3. Розкрийте взаємодію та взаємокомпенсацію здібностей.

4. Укажіть природу індивідуальних психологічних відмінностей людей за здібностями.

5. Розкрийте умови та передумови формування людських здібностей.

6. Визначте міжстатеві відмінності у здібностях та їх наукове пояснення.