
- •Пояснювальна записка
- •Методика 1 Анкета вихованості студентів
- •Методика 2 Методика „Незавершені речення”
- •Методика 3 Дослідження настроїв
- •Шкала кольорового діапазону настроїв:
- •Підсумкова кольороматриця настроїв
- •Методика 1 Проективна методика „Неіснуюча тварина”
- •Методика 2 Проективна методика „Моя сім’я”
- •Методика 3 Проективна методика „Соціальний атом сім’ї” Дж. Морено
- •Методика 1 Виявлення типологічних особливостей особистості (за к. Г. Юнгом)
- •Опрацювання результатів тесту
- •Методика 2 Дослідження особистості за допомогою символічних завдань на виявлення „соціального - я” (за г. М. Казанцевою)
- •Символічні завдання на виявлення різних характеристик „Образу —я”
- •Аналіз графіка
- •Методика 1 Дослідження вибірковості уваги
- •Методика 2 Методика „Таблиці Шульте”
- •Методика 3 Методика „Обсяг уваги”
- •Дослідження ролі відчуттів у пізнавальній діяльності людини
- •Опрацювання та аналіз результатів
- •Методика 2 Дослідження сприймання часу
- •Методика 3 Дослідження пізнавального контролю під час сприймання
- •Методика 1 Визначення домінуючого типу пам'яті
- •Методика 2 Дослідження особливостей опосередкованого запам’ятовування
- •Методика 3 Дослідження обсягу логічної та механічної пам'яті
- •Методика 1 Стиль мислення
- •Методика 2 Виділення суттєвих ознак
- •Методика 3 Дослідження аналітичності мислення (за р. Амтхауером)
- •Методика 1 Дослідження індивідуальних особливостей уяви
- •Методика 2 Дослідження творчої уяви
- •Методика 3 Дослідження рівня розвитку уяви
- •Методика 1 Дослідження рівня реактивної та особистісної тривожності (за ч.Д. Спілбергом, ю. Л. Ханіним)
- •Методика 2
- •Методика 3 Діагностика рівня соціальної фрустрації (за л.І. Вассерман)
- •Обробка даних
- •Методика 1 Дослідження рівня суб’єктивного контролю (за Дж. Роттером)
- •Опрацювання результатів
- •Методика 2 Дослідження „сили волі”
- •Дослідження імпульсивності
- •Методика 1 Дослідження типології характеру на основі конструктивної мотивації
- •Методика 2 Класифікація характеру (за Ернстом Хартманом)
- •Опитувальник ері (за г. Айзенком)
- •Методика 2 Дослідження властивостей темпераменту (за в. Русаловим)
- •Опитувальник
- •Методика 3 Формула темпераменту (за о. Бєловим)
- •Обробка результатів
- •Методика 1 Тест на перевірку кмітливості
- •Методика 2 Виявлення „комунікативних і організаторських здібностей”
- •Запитання:
- •Методика 3 Тест „Перевірити наявність творчих здібностей ”
- •Методика 1 Дослідження комунікабельності
- •Результати
- •Методика 2 Визначення психологічної сумісності (за м. Рокичем)
- •Стимульний матеріал
- •Обробка результатів
- •Методика 3 Дослідження спрямованості особистості у спілкуванні (сос)
- •Опитувальник
- •Методика 1 Діагностика міжособистісних стосунків (за т. Лірі)
- •2. Незалежний — домінуючий.
- •4. Недовірливий — скептичний.
- •7. Співпрацюючий.
- •8. Альтруїстичний.
- •Методика 2 Психологічна атмосфера в групі (за ф. Фідлером)
- •Методика 3 Соціометрія
- •Література Основна література
- •Додаткова література
- •Авторський колектив:
Методика 1 Анкета вихованості студентів
Мета: отримання інформації про аспекти вихованості студентів
Матеріал та обладнання: опитувальник, ручка
Інструкція досліджуваному:
Якщо ти обіцяєш батькам або другові виконати яку-небудь справу, але в тебе виникають ускладнення, то ти:
а) виконуєш обіцянку, навіть якщо тобі це незручно;
б) просиш відстрочку або просиш виконати цю справу кого-небудь іншого;
в) особливо не турбуєшся, вирішуючи, що нічого не поробиш.
Чи є в тебе улюблений письменник, поет, художник, композитор?
а) так;
б) існують твори, які тобі подобаються, але їх авторів ти не знаєш;
в) ні, ти цим не цікавишся.
Твоє сталення до паління й алкоголю.
а) куриш, іноді можеш випити;
б) сам не вживаєш, але не бачиш у них особливої шкоди;
в) негативне.
Чи є в тебе постійні обов'язки по господарству?
а) так;
б) допомагаєш іноді за проханням батьків;
в) твій головний обов'язок – навчатися.
Як визначити придатність якого-небудь продукту в упаковці?
а) за його зовнішнім виглядом;
б) запитати у продавця;
в) прочитати напис на упаковці.
Якщо батьки обіцяють купити тобі нову річ, але у них виникають матеріальні ускладнення, то ти:
а) вимагаєш виконання обіцянки;
б) трохи чекаєш, а потім нагадуєш;
в) відмовляєшся від обновки.
Як ти поводишся при сторонніх людях, у громадських місцях?
а) намагаєшся продемонструвати гарні манери;
б) по-різному, але не особливо зухвало;
в) завжди і скрізь поводишся однаково.
Як, по-твоєму, пов'язані людина і природа?
а) людина – хазяїн природи;
б) людина – друг природи;
в) людина – частина природи.
Якщо який-небудь предмет дається тобі з великими зусиллями, то ти:
а) занадто не хвилюєшся, залишаєш усе як є;
б) намагаєшся додатково працювати з цього предмету;
в) посилено готуєшся тільки перед сесією.
Чи вказується термін придатності продукту на упаковці з макаронами і сухарями?
а) ні, ці продукти не псуються;
б) не знаєш;
в) так.
Якщо твій одногрупник робить помилку, то ти:
а) не звертаєш на це увагу;
б) підсміюєшся над ним;
в) надаєш допомогу.
Уяви, що тобі подарували абонемент на відвідування у вихідні дні театральних спектаклів. Що ти зробиш?
а) максимально використовуєш його;
б) не скористаєшся ним – хіба можна витрачати час на такі дурниці;
в) сходиш, тільки якщо нічим буде більше зайнятися.
Як ти думаєш, які підприємства спричиняють найбільш шкідливий вплив на екологію і здоров'я людини?
а) нафтохімічні;
б) атомні електростанції;
в) металургійні.
Чи вважаєш ти, що будь-яку справу треба доводити до кінця?
а) так;
б) в залежності від важливості справи;
в) ні, не обов'язково.
Що означає слово „менеджер”?
а) директор;
б) керуючий;
в) продавець.
Хотілося б тобі змінити що-небудь у своєму характері?
а) так, тобі є над чим працювати;
б) не замислювався конкретно про себе, але кожній людині потрібно удосконалюватися;
в) ти собі подобаєшся таким, яким ти є.
Якби ваша група на канікулах поїхала до м. Санкт-Петербург, і планувалося відвідування Ермітажу, то ти б:
а) подумав: „Навіщо мені це потрібно?”;
б) з нетерпінням чекав би цієї екскурсії;
в) захотів прогулятися по місту.
Уявіть, що ваша група пішла у похід. На привалі вирішили розвести багаття і тобі доручили зібрати для нього паливо. Що б ти зробив?
а) щоб впоратися швидше, зрубав кілька молодих дерев – лісу менше не стане;
б) зібрав сухі гілки;
в) зібрав суху траву.
Чи самостійно ти стежиш за своїм одягом?
а) так, постійно;
б) іноді, коли дуже треба привести його у порядок (перед дискотекою, побаченням і т.п.);
в) за чистотою твого одягу стежать батьки.
На що у средньозабезпеченій українській родині витрачатися основна частина грошей?
а) на одяг;
б) на продукти харчування;
в) на навчання дітей.
Якби поруч із тобою жила самотня бабуся, якій ніхто не допомагає, як би ти повівся?
а) повідомив про неї в службу соціальної допомоги;
б) сам або з друзями надавав їй допомогу;
в) не став би довго про неї думати – у тебе і так багато справ.
Чи вважаєш ти, що культура поведінки, гарні манери необхідні сучасній людині?
а) ні, зараз це не цінується;
б) взагалі необхідні, але не завжди виходить їх демонструвати;
в) так, потрібні.
Скільки дерев ти посадив?
а) три або більше;
б) одне або два;
в) жодного.
Якби в університеті проводився конкурс на найкращу аудиторію, і куратор групи попросила допомогти їй у прибиранні й оформленні, як би ти вчинив?
а) постарався відмовитися – тобі не подобається займатися такого роду справами;
б) виконав прохання, але без особливого бажання;
в) постарався б максимально допомогти.
Якби батьки дали тобі гроші на придбання одягу, чому б ти надав перевагу?
а) яскравій, модній речі;
б) речі практичній, щоб довго не виходила з моди;
в) витратив би гроші на розваги (дискотека, кафе, клуб і т.д.).
Якби тобі сказали, що твій друг нечесно поводиться стосовно тебе, то ти:
а) став би нечесно поводитися з другом;
б) став би уважно стежити за його поведінкою, чекати, коли він себе видасть;
в) відкрито сказав би йому про свої підозри.
Чи намагаєшся ти прикрасити свою кімнату, квартиру, зробити її більш затишною?
а) так, мені подобається це робити;
б) мені подобаються затишок і краса, але нехай їх створюють інші;
в) я не звертаю на це уваги.
Уяви: ви з друзями влаштували пікнік на природі, і зібралося багато сміття. Як ти вчиниш?
а) залишу усе як є – у природи місця багато;
б) зберу усе в пакет і віднесу із собою, щоб викинути в сміттєвий бак;
в) спалю або закопаю на місці пікніка.
Якщо твоя родина чекає приходу гостей (йде прибирання кімнат, готуються страви), то ти:
а) активно допомагаю;
б) допомагаю, тільки якщо гості приходять до мене;
в) займаюся своїми справами або іду з будинку, щоб не заважати.
Уяви, що ти одружився (вийшла заміж). На весіллі подарували гроші. Як ви ними будете розпоряджатися?
а) поїдете у подорож;
б) придбаєте необхідні для побуту речі або витратите на навчання у ВНЗ;
в) купите модний одяг і будете розважатися в клубах.
Якими, по-твоєму, повинні бути відносини між людьми?
а) чесними, з повагою, доброзичливими;
б) світом повинна правити сила;
в) не замислювався над цим.
Чи подобається тобі читати в книгах художні описи пейзажів, явищ природи, внутрішніх почуттів і переживань героїв?
а) ні, я намагатимуся пропускати ці місця в книзі або взагалі не буду читати, бо не люблю;
б) читаю іноді, якщо є настрій;
в) так, я завжди з особливою уважністю читаю такі описи.
Чи хвилюють тебе проблеми екології?
а) так;
б) ці проблеми існують, але їх повинні вирішувати компетентні люди;
в) зараз у країні є більш важливі проблеми і турботи.
Чи можеш ти самостійно приготувати обід (борщ, суп, м'ясо, пиріг)?
а) так;
б) готуєш тільки під керівництвом кого-небудь із дорослих;
в) ні.
Що означає словосполучення „ноу-хау”?
а) „ні – хаосу”;
б) новинка;
в) технічне нововведення.
Як, по-твоєму, чому люди одружуються?
а) щоб було кому залишити спадщину;
б) щоб було про кого піклуватися;
в) тому що так прийнято.
Твоє ставлення до ненормативної лексики (нецензурним вислолюванням).
а) негативне;
б) сам не використовуєш, але й інших не зупиняєш;
в) використовуєш такі слова у своїй мові.
Твоя думка про здоров'я?
а) воно або є, або його немає;
б) ти намагаєшся його підтримувати (спорт, харчування);
в) про нього потрібно піклуватися, але конкретно ти поки-що цього не робиш.
Як, по-твоєму, людина повинна ставитися до роботи (професійної діяльності), завдяки якій вона одержує заробітну платню?
а) прагнути максимально добре її виконати;
б) працювати сумлінно, але не перенапружуватися;
в) думати в першу чергу про себе, а не про роботу.
Що означає слово „маркетинг”?
а) купівля;
б) торгівля;
в) робота.
Якими, по-твоєму, повинні бути відносини між батьками і дорослими, самостійними дітьми?
а) батьки повинні матеріально підтримувати дітей;
б) діти повинні піклуватися про батьків і підтримувати їх;
в) допомагати один одному тільки в разі потреби.
Як ти ставишся до висловлювання А.П.Чехова: „У людині все повинно бути прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки”?
а) це найчистіша утопія;
б) узагалі нормально, але це не завжди може бути;
в) людина повинна прагнути бути такою.
Чи доводилося тобі зупиняти людей, що псували природу (ламали дерева, стріляли в птахів, знущалися із тварин і т.п.)?
а) так, неодноразово;
б) один або два рази;
в) ні, я сам іноді псую природу.
Чи намагаєшся ти будь-яку справа виконати максимально добре і якнайшвидше?
а) ні;
б) намагаюся тільки в тому випадку, якщо робота подобається;
в) так, я завжди будь-яку справа прагну зробити швидко і якісно.
Яке з приведених нижче слів більш за все підходить за змістом до слова „підприємництво”?
а) справа;
б) гроші;
в) ініціатива.
Якби до вас у вашу групу прийшли новачки-студенти різних національностей, як би ти до них поставився?
а) постарався підтримати їх, допоміг адаптуватися;
б) поставився до них спокійно, але дружити не став би;
в) поставився до них негативно – нехай живуть на своїй землі.
Чи займаєшся ти якою-небудь творчою діяльністю (пишеш вірші або замітки в університетську газету, відвідуєш художню, театральну, танцювальну, музичну студію і т.п.)?
а) так;
б) раніше займався, тепер ні;
в) ніколи не займався.
Хотілося б тобі займатися творчою природоохоронною діяльністю?
а) так (або ти вже займаєшся такою роботою);
б) не задумувався над цим;
в) ні.
Якби ти зараз потрапив на незаселений острів, зміг би ти сам вижити?
а) так, ти багато вмієш;
б) тільки кілька днів;
в) навіть страшно про це подумати.
Якби батьки довірили тобі протягом місяця господарювати, розпоряджатися сімейним бюджетом, то ти б:
а) витрачав щодня потроху;
б) спочатку б витратив велику частину грошей, а потім „затяг пасок”;
в) витратив гроші на розваги і придбання речей, про які давно мріяв.
Обробка результатів (ключ)
Аспекти виховання |
|||||||||
Моральний |
Естетичний |
Екологічний |
Трудовий |
Економічний |
|||||
1 |
а, б |
2 |
а, б |
3 |
в, б |
4 |
а, б |
5 |
в, б |
6 |
в, б |
7 |
а, б |
8 |
в, б |
9 |
б, в |
10 |
в, б |
11 |
в, а |
12 |
а, в |
13 |
б, а |
14 |
а, б |
15 |
б, а |
16 |
а, б |
17 |
б, в |
18 |
б, в |
19 |
а, б |
20 |
б, а |
21 |
б, а |
22 |
в, б |
23 |
а, б |
24 |
в, б |
25 |
б, а |
26 |
в, б |
27 |
а, б |
28 |
б, в |
29 |
а, б |
30 |
б, а |
31 |
а, в |
32 |
в, б |
33 |
а, б |
34 |
а, б |
35 |
в, б |
36 |
б, в |
37 |
а, б |
38 |
б, в |
39 |
а, б |
40 |
б, а |
41 |
б, в |
42 |
в, б |
43 |
а, б |
44 |
в, б |
45 |
в, а |
46 |
а, б |
47 |
а, б |
48 |
а, б |
49 |
а, б |
50 |
а, б |
Примітка: перша позиція варіанта відповіді – 10 балів;
друга – 5 балів;
максимальний бал по кожному аспекту вихованя – 100 балів (100%).