Методика 2 Дослідження особистості за допомогою символічних завдань на виявлення „соціального - я” (за г. М. Казанцевою)
Мета: визнпчити особистісну самооцінку, самозацікавленість, егоцентричність
Матеріал та обладнання: опитувальник, ручка
Інструкція досліджуваному:
При вивченні самооцінки за допомогою процедури тестування, досліджуваним пропонують певну кількість тверджень, навпроти яких вони повинні написати один з трьох варіантів відповідей: „так” (+), „ні” (-), „не знаю” (?), який відповідає власній поведінці в аналогічній ситуації.
Опитувальник (за Г. М. Казанцевою)
Звичайно я розраховую на успіх у своїх справах.
Більшу частину часу я знаходжусь у пригніченому настрої.
Більшість ровесників зі мною рахуються (радяться).
У мене немає впевненості в собі.
Я приблизно настільки ж здібний і винахідливий, як більшість оточуючих мене людей.
Часом я відчуваю себе нікому не потрібним.
Я все роблю добре (будь-яку справу).
Мені здається, що я нічого не досягну в майбутньому.
У будь-якій справі я вважаю себе правим.
Я роблю багато такого, про що потім жалкую.
Коли я дізнаюсь про успіхи кого-небудь, кого я знаю, то сприймаю це як власну поразку.
Мені здається, що всі навколо дивляться на мене з осудом.
Мене мало турбують можливі невдачі.
Мені здається, що успішному виконанню доручень чи справ мені заважають перешкоди, яких мені не подолати.
Я рідко жалкую про те, що вже зробив.
Оточуючі мене люди більш привабливі, ніж я.
Я думаю, що я постійно комусь необхідний.
Мені здається, що я навчаюся гірше за інших.
Мені частіше щастить, ніж не щастить.
У житті я завжди чогось боюся.
Опрацювання результатів. Підраховується кількість позитивних відповідей (+) спочатку за непарними номерами, а потім за парними. Від першого результату віднімається другий. Кінцевий результат може знаходитись в інтервалі від -10 до +10.
Результат від -10 до -4 свідчить про низьку самооцінку; від -3 до +3 — середню, від +4 до +10 — про високу самооцінку.
Символічні завдання на виявлення різних характеристик „Образу —я”
Мета: виявлення різних аспектів „Я — концепції”.
Матеріал та обладнання: бланк, ручка або олівець.
Процедура проведення методики: діагностика включає серію символічних проективних завдань, спрямованих на вимірювання різних аспектів „Я — образу”.
Інтерпретація: чим лівіше знаходиться кружечок, який означає Вашу особистість, тим вищою є Ваша самооцінка.
Перед Вами кружечок, що означає Ваше „Я” в оточенні кружечків, що позначають інших людей. Виберіть із цих кружечків той, який означатиме близьку для Вас людину, а також інших значущих для Вас людей.
Мірою „Сили – Я” є більш високе положення
Соціальна зацікавленість
На вершинах трикутника розміщені кружечки, що позначають інших людей (напишіть цих людей). Розмістіть будь-де (на трикутнику, поза трикутником, чи всередині трикутника) кружечок, який позначає Ваше власне „Я”.
Якщо кружечок усередині трикутника — то „Я” сприймається як частина цілого, якщо назовні — „Я” окремо від соціального цілого.
Ідентифікація
Інструкція: перед Вами горизонтальні ряди кружечків.
Виберіть у кожному рядку кружок, який позначав би Вас.
Виберіть у цих рядках кружок, який означатиме іншу людину.
Інтерпретація: чим більше кружечків між „Я” й іншими, тим слабше буде „Ми”. Чим ближче кружечки один біля одного, тим більший рівень ідентифікації з іншими людьми.
Егоцентричність
Інструкція: розмістіть кружечок, що позначає Ваше „Я” і кружечок, що позначає когось іншого (інших) всередині великого круга.
Якщо власне „Я” розміщене ближче до центру, ніж інші, то це вказує на Вашу егоцентричність.
У цілому, всі наведені завдання мають достатню надійність, починаючи з дошкільного віку і закінчуючи дорослими людьми.
МЕТОДИКА 3
Дослідження самооцінки за допомогою методу полярних якостей
Мета: визначення самооцінки
Матеріал та обладнання: опитувальник, ручка
Інструкція досліджуваному: Оцініть якості, проставляючи крапку в колонці у відповідності до балів.
Здійсніть самооцінювання вказаних якостей:
“5”- якість виявляється завжди
“4”- переважає позитивна якість
“3”- якості виявляються в одинаковій мірі
“2”- переважає протилежна якість
“1”- протилежна якість виявляється завжди
Якості Бали Протилежні
особистості 5 4 3 2 1 якості
Добрий злий
Працьовитий лінивий
Оптиміст песиміст
Колективіст індивідуаліст
Охайний неохайний
Правдивий неправдивий
Домінуючий підлеглий
Впевнений невпевнений
Самокритичний несамокритичний
Комунікабельний замкнений
Підрахуйте середнє арифметичне за сумою балів (тобто підрахуйте суму отриманих балів та поділіть на 10). Якщо середнє арифметичне знаходиться в межах:
3,5 – 4,5 – самооцінка адекватна
менше 3,5 – самооцінка занижена
більше 4,5 – завищена
Крапки необхідно послідовно зверху вниз з’єднати. Вийде ламана-профіль.
Обробка результатів ведеться на основі оцінки профілю за його положенням в протоколі і за його формою.