- •1.1. Культурно-исторический смысл возникновения проблемы профессионального самоопределения
- •1.2. Развитие профориентации в России и ссср
- •1.CyligiocTb, chummx n ponr. NpegnpmlimmaTenbarsa.
- •2.. Apyroe cywecTseHHoe npemmywecTao xopnopagmg - to orpaHmx•IeHHaa-a., otBeTctBeHhoctb. Bnagenbgm xopnopagmg (To ecTb gepmaTenm axgmg) pmcxymyronbxo-piT
- •3. 110C1cOnbicy Kopriopagma abefIeTca 1opx,w4taa,cx.Hut, ;.Ripwom, , e oHa .. Oyli.LeC7.Ye! Hesaamcmmo om ee snagenbges m 12: 3tom othomphlikh ot .Ee co6cM5eHHbix::gOniicHo6.:14mxi
- •3.Проблемы развития предпринимательства в . Современных условиях в России, методы и пути ихрешения.
- •2. Виды тiредпринимателъства и организационыые формы бизнеса.
- •2 6 Приоритеты профоринтациоiной раб9ты в современных условиях
- •2.5. TpaAvgruilmo BblAennemble cOatcropbt abi6opa npocimcona
- •2. CyliahocTb 11pmecci1ohatIbH01"0 camocmpeameh1411
1.1. Культурно-исторический смысл возникновения проблемы профессионального самоопределения
Для понимания того, что такое профессиональное самоопределение, полезно задаться вопросом: когда
и где должна была бы возникнуть профориентация? Первые лаборатории профориентации появились в -. 1903 г. в Страсбурге (Франция) и в 1908 г. в Бостоне (США). Обычно выделяются следующие причины появления этих первых профориентационных служб: бурный рост промышленности, миграция людей из сельской местности в города, поиска работы, сложность отбора работодателями наиболее
подходящих>. для них людей. Но всё это причины скорее социально-экономические. Нам важно -• разобраться в том, каковы психологические причины возникновения профориентации, что изменилось в сознании людей.
Главная психологическая причина появления профориентации заключается в том, что именно в данный период и в этих странах перёд значительным количеством людей возникла проблема свободы
выбора, чего раньше не было (или было характерно лишь для отдельных людей, которые не хотели жить по заранее заведенному, патриархальному порядку).
1.2. Развитие профориентации в России и ссср
Можно посмотреть, как срабатывает критерий «свободы выбора», т. е. как уровень свободы в данном обществе коррелирует с уровнем развития профориентации. Проанализируем это на примере России.
Первая служба по приисканиюх' работы в России появилась в 1897 г. (но только в годы первой мировой войны такие службы приобрели государственный статус). Фактически это была еще не iрофориентация, а трудоустойство.
В известном «Кающемся энциклопе дисте (1900) был раздел, посвященный выбору профессии, выделялись четыре типичных варианта
б.
выбора: согласно семейным традициям (характерно для тогдашней России); случайно, необдуманно; по признанию; по расчету. Уже до революции в России издавались журналы, в которых была информация Ъ профессиональных учебных заведениях: с<Студенческий ал ьманах», сАдрес-календа рь>.
Еще до официального открытия профориентационных служб в Санкт-Петербурге профессор Н. Киреёе безвозмездно помогал молодым людям в выборе факультета и специализации в университете, а чуь позже М. А. Рыбникова и И. А. Рыбников перенесли эту инициативу в некоторые гимназии. . -
В дореволюционной России назревали демократические перемены, общество жило их ожиданиегi, про ф ориентации как самостоятельного научно-практического направления еще не было, но условия для
его формирования создавались . -
В Советской России проблемы труда, трудовой подготовки, а в дальнейшем и профориентации были важнейшими темами марксистской идеологии. При ЦИТе (Центральном институте труда, открытом в 1921 г. по прямому указанию В. И. Ленина) была создана лаборатория, занимавшаяся вопросами профориентации. Проблемы профориентации стали разрабатываться во Всеукраинском инстиiуге труда. (Харьков), в лаборатории по выбору профессйи при психофизиологическом отделении Казанского бюро НОТ, в Московском институте профзаболеваний им. Обухова и в других местах. Еще в 1922 г. в Наркомате РСФСР был рассмотрен вопрос о создании для подростков бюро по выбору профессии. Активно занималась вопросами профориентации молодежи Н. К. Крупская.
Первое бюро профессиональной консультации появилось в 1927 г. при Ленинградской бирже труда. Сразу же стали готовить профконсультантов. В школах. вопросами профориентации (профотбора) занимались педологи. В 30-х гг. Центральная лаборатория по профконсультации и профотбору ВЦСПС
, .
,
cTana pa3pa6andBaTb cmcremy WK0/161-10171 npocpopmeftraumm. B 1932 r. 6bui co3AaH wTa6 no mop/A11Ha4I.1i/1'
mccne4oBaHL4 npo6nem WKO./113110VInpo(popmeHTaumm.
TaKmm o6pa3om, 8 nepuoa H3n0 u 8 HOLIalle 30-x 22. npogbopueHmaquR OKMU8H0 pa38U8O.IIOCb (LITO 661 H14'
roBopmnm mcTopmm-nonynmc-rsi, HO B PCOCP 6bina peanbHan cBo6oAa, oco6eHHo ecnm cpaBHI4Barb mono09,yro
COBeTCKyl0 POCC1410 CO MH01-14M14 Apyrvimm TO14aWH14M14 «I4L4B14/1143013aHH61M14>> apaHamm, ring cyweaBoBanm ewe K0/10H14.3/113HaSlcmcrema, pacm3m V anapTemp„ r,ne «HerpoB V 11,BeTH131X>> ewe He nycKanm B qnpfru141-1HbieD mecTa 14 T.
Ho y>Ke B 1936 r. MALMO neyanbHo 3HameHmToe nocTaHoaneHme LAK
7
.BK11 (6) «0 neAonormi-lecKmx m3Bpau.keHmmx B cmcTeme HapKomnpocoB». 3amemm, LITO HaaynneHme, Ha rymaHvrrapHbie HayKm Hataanoch c npol>opmeHraumm. VlmeHHo oHa oKa3anacb canna yx3Bmmoi%i nepe14 nmu,om yw,emneHmn 03o6o0q npexAe Bcero cBo6o4b1 Bbi6opa). B 1937 r. 6buio oTmeHeHo Tpyp,oBoe o6y4eH14e wKone 14 Ha4a/100a pe3Koe cBepTbn3aHme npoci>opmeHraumoHHoVi pa6oTbi (LITO-TO noxo)Kee Haaniimaerca cekac
PO). TaKmm o6pa3om, e nepuoa CMG./1UHCK020 MOMCMUMC1pU3MO npoOopueHmatiwo, peanbHo 039312HHyl0 C npo6nemamuKo5 ceo6oabt ebr6opa, npocmo aanpemunu.
TO/16K0 B KOHL4e 50-x rr. cram r1OFIB/ISITIDCA nepBble mccepTaumm no npo6nemam WKOJ1bHO• . npocpopmeHTau,mm. B 60-e rr. nepmop, xpyweBcKoiA «o-rrenenm») 6b1na opraHm3oBaHa rpynna nposzOopmewrai.wm
HMV Teopmm 14 mcTopmm neilarormm AnH CCCP (pyKoBoAmTenb — A. H. BOAKOBCK140), OTKpb1Ta na6opaTopms npoci>opmeHraumm B HVIV1 ncmxonormm B KmeBe (pyKoBomrenb — 6. A. (DeouppmumH); co3,4aH Har--nioi;:f!„, .• mccne,AoBaTenbcKmiA knicrwryT TpyinpBoro o6yLieH14n LInporl>opmeHTagmm npm AKatqemmm :netprorfrILiecKmx‑
HayK
CCCP — HVIV1 Tomno AnH CCCP (pyKoBoAmTenb — A. M. 10/10MWTOK). TaKIAM 06pa30M, BO [vein xpyafeecKotl
«ommenentp›, m. e. e nepuoa e03p0NaeHuR HeKomopbix aemoKpamuwecKux ceo6oa e cMpaHe, Ha6nroaaemcR ReHoe eo3poxaeHue npoOopueHmaquu. K co>KaneHmo, Aonral nepepbu3 B pa313MT1414 npol>opmeRragyni BO mHorom ewe OCTa13/1S1/1 npol>opmeHTaumoHHbie pa3pa6oTKL4 Ha AOCTaTOLIHO H1/13KOM (14 Aa)Ke npmmvamBHom) ypome.
B rop,bi 6pexHeBcKoro npaBneHmn (C cepeptHbi 60-x rr. ,n,o cepeAmHbi 80-x rr.) npoci>opmeHTaLimio He 3anpewanm, HO yp0BeHb pa3pa6oToK ewe 6onee CH14314/1C5I. 3TO 661110 BpaMS1, KorAa Ha ocImumanbHom ypol3He npm3bn3anm: aBcem Knaccom Ha cpeproy (3aBo4, Ha KOMCOM01113CKy10 apoilKyk> B MAX npm3bmax Ha nepBom mecTe OKa3b1Ba./114C6 inFrrepecbi He 1114L1HOCT14, a Hapomoro x03511.-IcTr3a 14 o6opoHocn0co6HocTm crpaHlm. B pe3y.nbniame yu4emneHuR MHO2UX ceo6oa e 3mom nepuoa npog5opueHmaquR cma.na aeepaaupoeamb.
y>Ke C cepeAmbi 80-x rr. B apaHe ,n,a)Ke Ha 04)1441/1a/16HOM 14 napTmtnHom ypomisix Hat4ana Bbl3paBaTb noTpe6Hocm B cyweaseHHbix 1.l3meHeHm5Ix, V npew,n,e Bcero B nnaHe yBenmgeHmn at0604. B 1984 r. Bb1W/10- noc-raHoaneHme LAK Kncc <<OCHOBHble HanpaaneHma pecpopmbi o6w,eo6pa3oBaTenbHoVi npocl>eccmoHanbHoiA LIK0.1161>>, B KOTOpOM oco6oe mecTo mensnocb pa3131.1114K) Tpy4oBoro o6y4eHm5l 14 npocpopmeHraumm mono4oKm. B nepmo,n, rop6a4eBcKoVi enepecTpoAKmz B 3TOM HanpaaneHl414 6bino cAenaHo 40B0/1131-10 mHoro:
co3,naHo 6onee 60 permoHanbHbix u,eHTp0B npoci>eccmoHanbHoil opmeHraumm monoAewm — Ltnoni, a B
paVioHax — MHOXeCTBO nyHKTOB npociwoHcynbTaumm — ,
,
8 ir 1V,,4
nKn (B rocKom-rpme CCCP Bce 3T0 KypmpoBan o. fl. ArlOCT0/10B, mHoro cp,enaBLumm Ann B03p0)1qa:HWI oTegeaBeHHoVi npoOpmeHTaumm, a cpaKTMI-leCKM 14 MA CTaHOBfleHl4f1 WK0/161-10iti noixonormgecKa C/1y>K6121, 0
gem mHorme cekac 3a6bmakyr); !r; , [
. 