28

Міністерство освіти і науки України

Херсонський державний університет

Кафедра трудового навчання

Храпко Т.А.

Завдання та методичні вказівки для роботи студентів на практичних заняттях з нормативної дисципліни „безпека життєдіяльності”

(для студентів денної, заочної та екстернатної форм навчання)

Херсон - 2005

Рекомендовано до видання вченою радою Херсонського державного університету (протокол №___ від _______2005р.)

Навчально методичний посібник обговорено на засіданні кафедри трудового навчання (протокол №____ від ______2005р.)

Схвалено науково-методичною радою університету (протокол №___ від _______2005р.)

Рецензенти: Разлівінських Ю.О. - кандидат педагогічних наук, доцент Херсонського державного університету.

Овдій В.М. - кандидат фізико-математичних наук, доцент Херсонського державного університету.

Передмова

Методичні вказівки є керівництвом для проведення практичних робіт з курсу „Безпека життєдіяльності” для студентів всіх спеціальностей.

Метою запропонованих методичних вказівок є:

• надання студентам практичних знань з розв’язання типових задач з радіаційної обстановки, вміння здійснити правильні заходи в умовах виникнення радіаційного забруднення місцевості;

• надання студентам практики з оцінки надійності захисту людей в захисних спорудах під час аварій на радіаційно та хімічно небезпечних об'єктах та визначенні заходів підвищення надійності захисту;

• надання студентам практики з розв'язання типових задач прогнозуванням обстановки, що може скластися під час аварії на вибухонебезпечному об'єкті. По результатах оцінки навчити студентів формулювати висновки і визначати заходи, спрямовані на захист людей та зменшення наслідків можливих руйнувань.

• надати студентам практику з розв'язання типових задач з оцінки хімічної обстановки, формулюванні висновків та визначенні заходів захисту людей в умовах виникнення хімічного забруднення місцевості.

Методичний посібник розраховано на спеціалістів та бакалаврів всіх профілів навчання.

ПРАКТИЧНА РОБОТА №1.

Тема: Оцінка радіаційної обстановки в надзвичайних умовах

Навчальною метою цього заняття є надання студентам практики у розв’язанні типових задач з оцінки радіаційної обстановки, формуванні висновків та визначенні заходів, які необхідно вжити для захисту людей на забрудненій місцевості.

Вихідні данні для розрахунків відповідно до варіантів містяться в додатку 3 . Студенти за результатами розрахунків подають звіт встановленої форми.

УМОВА. 19 травня в 6.00 на АЕС сталася аварія з викидом радіоактивних речовин у навколишнє середовище. Тип реактора – ВВЕР.

В 6.15 за допомогою автоматичної системи контролю отримано перші дані про рівні радіації на території АЕС.

ЗАВДАННЯ. Оцінити радіаційну обстановку для групи ліквідації наслідків аварії згідно з даними, які наведені в таблиці 3.

Розв’язати такі задачі:

Задача 1 Визначити дозу радіації, яку може отримати група ліквідації наслідків під час перебування в зоні радіаційного забруднення (РЗ).

Задача 2 Визначити допустиму тривалість роботи в зоні РЗ при установленій дозі радіації.

Задача 3 Визначити можливі радіаційні втрати людей по сумарній дозі радіації.

ЗВІТНІСТЬ. Викладачу надається звіт по такій формі:

РОЗРАХУНКОВА РОБОТА

на тему: Оцінка радіаційної обстановки.

Група, прізвище та ім'я студента, номер варіанту.

ЗМІСТ

1. Умова, вихідні дані.

2. Алгоритм розрахунків.

3. Підсумкова таблиця 1 з висновками за зразком:

Підсумкова таблиця 1

Р1,Р.год	Дози радіації			Допустима тривалість роботи, t p , год	Д ∑,Р	Втрати, %
	Дпр , Р	Дточ , Р	ß,%

Висновки:

1. (чи перевищує розрахована доза установлену).

2. (чи зможе група працювати в зоні РЗ заданий час).

З. (які очікуються втрати та як їх запобігти).