- •Древняя Русь в девятом – начале двенадцатого века: возникновение государства, киевские князья и их деятельность.
- •Внешняя политика ссср в середине 1950-х - середине 1960-х годов: доктрины и практика.
- •Дайте характеристику личности и деятельности одного из российских императоров XIX в.
- •Политическая раздробленность Руси в денадцатом-тренадцатом веках: причины, главные княжества и земли, отличия в государственном устройстве.
- •Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы, основные события, значение.
- •Назовите наиболее выдающихся деятелей науки в России начала двадцатого века и их научные достижения, открытия и изобретения.
- •Древнерусская культура десятого – начала тринадцатого века.
- •Формирование новой российской государственности в 90-е годы двадцатого века: этапы и особенности политического процесса.
- •Перечислите события Северной войны в их хронологической последовательности. Какое важное для государственного статуса России решение принял Сенат по её окончании?
- •Тринадцатый век в истории Руси: борьба с внешней опасностью, нашествия и вторжения с Востока и Запада.
- •Новая экономическая политика: причины проведения, мероприятия, итоги.
- •Дайте характеристику одному из представителей общественного движения в России девятнадцатого века.
- •Объединение русских земель вокруг Москвы и становление единого Российского государства в XIV – XV вв.
- •Реформы п. А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы.
- •Назовите наиболее выдающихся деятелей науки и культуры России первой половины девятнадцатого века и их самых известных достижений.
- •Московское государство в эпоху Ивана Грозного: основные направления и результаты внутренней политики. Опричнина.
- •Образование ссср: предпосылки, причины, принципы создания ссср.
- •Назовите наиболее выдающихся деятелей науки и культуры России второй половины девятнадцатого века и их самые известные достижения.
- •Основные направления внешней политики и расширение территории Российского государства в пятнадцатом-шестнадцатом веках.
- •Особенности развития художественной культуры России в начале двадцатого века и её вклад в мировую культуру.
- •Назовите понятия, относящиеся к периоду перестройки (1985-1991). Раскройте их содержание.
- •Культура и духовная жизнь Руси в XIV-XVI вв.
- •Участие России в Первой Мировой войне: причины, роль Восточного флота, последствия.
- •Дайте общие определения для следующих понятий и назовите время, к которому они относятся:
- •Россия в конце XVI – начале XVII в. Смутное время и его последствия.
- •Основные направления внешней политики ссср в 1920-1930-е гг.
- •Назовите общее определение для следующих понятий:
- •Россия в семнадцатом веке: новое в социально-экономическом в политической развитии.
- •2. Великая Отечественная война:
- •3. Дайте характеристику одному из руководителей восстания декабристов (по выбору).
- •1. Народные движения в 17 веке. Церковный раскол.
- •2. Коллективизация в ссср.
- •3. Дайте сравнительную характеристику личностей и деятельности двух
- •1. Преобразования в России в первой четверти восемнадцатого века.
- •2. Революционный процесс в России 1917 г.: февраль – октябрь.
- •27 Февраля.
- •3. Назовите общее определение для следующих понятий:
- •1. Дворцовые перевороты в России в XVIII в.
- •2. Социально-экономические реформы и социально-экономические процессы в России в 90-е гг. Хх – начале ххi в.: основные направления, результаты и проблемы.
- •3. Дайте краткую характеристику одному из российских реформаторов девятнадцатого – начала двадцатого веков (по выбору).
- •1. Россия в эпоху Екатерины – 2: просвещённый абсолютизм.
- •2. Гражданская война в России:
- •3. Дайте характеристику одному из московских князей 14 – начала 15 веков (по выбору).
- •1. Внешняя политика Российской империи в 18 веке:
- •2. Политика индустриализации в ссср:
- •1. Культура и общественная мысль России в 18 веке.
- •2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны:
- •3. Составьте план-перечисление важнейших событий истории
- •1. Основные направления и итоги внутренней политики Александра-1.
- •2. Ссср в первые послевоенные годы (1945 – 1953 гг.)
- •3. Дайте характеристику одному из киевских князей 9 – 12 веков (по выбору).
- •1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход.
- •2. Период «оттепели» в ссср,
- •3. Составьте план рассказа о Куликовской битве.
- •1. Декабристы: идейные предпосылки «декабризма», система взглядов, тактика действий.
- •2. Завершающие этапы вов и Второй мировой войны: основные сражения, поражение и капитуляция гитлеровской Германии и Японии,
- •3. Назовите, используя карту, народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири, которые проживали на территориях, присоединённых к России в 16 веке.
- •1. Основные направления и итоги внутренней и внешней политики Николая-1
- •2. Ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.:
- •3. Назовите основные вехи процесса закрепощения крестьян в России.
- •1. Общественные движения в России в 1830 – 1850-е гг.
- •2. Россия в системе современных международных отношений:
- •3.Расположите в хронологической последовательности следующие военные события 18 в.:
- •1. Реформы 1860 – 1870 гг.: содержание, итоги, последствия.
- •2. Духовная и культурная жизнь в ссср в 1950 – 1980-е гг.:
- •3. Назовите и расположите в хронологической последовательности первых царей из династии Романовых (до Петра-1).
- •1. Социально-экономическое развитие России в пореформенные годы.
- •2. Внешняя политика ссср в середине 1960-х – середине 1980-х гг.: доктрины и практика.
- •3. Назовите и покажите на карте наиболее значительные города Древней Руси.
- •1. Внешняя политика России во второй половине 19 века: основные направления, события.
- •2. Распад ссср: причины, ход и последствия. Начало становления новой российской государственности.
- •3. Назовите восточнославянские племена, покажите на карте занимаемые ими территории.
- •1. Художественная культура и духовная жизнь России во второй половине девятнадцатого века.
- •2. Перестройка в ссср: попытки реформирования экономики и общественно-политической системы, итоги.
- •3. Из перечисленных территорий назовите те, которые вошли в состав России в XVII в.: Левобережная Украина, Казанское ханство, Камчатка, Смоленские и Черниговские земли, Азов.
Особенности развития художественной культуры России в начале двадцатого века и её вклад в мировую культуру.
Культура России начала двадцатого века – это успехи во всех областях духовной жизни страны, которые становятся заметным явлением мировой культуры. Русские учены, живописцы, музыканты, писатели, поэты, философы приобретают мировую известность. Их открытия, сочинения становятся достоянием всего человечества, способствуют развитию мировой цивилизации. Российская культура заявила о себе как яркая, самобытная, самостоятельная, поэтому этот период взлета русской культуры принято называть серебряным веком русской культуры. Несмотря на то, что расходы русского правительства на образование были небольшими и постоянно снижались, в 1908 году в Российской империи было введено всеобщее начальное образование. Количество студентов в университетах с 1900 по 1913 годы выросло вдвое. В высших учебных заведениях учились 120 тысяч человек. Наблюдается подъем русской науки. Крупнейший физик Лебедев разрабатывает учение о световом давлении. Жуковский, Чаплыгин закладывают основы аэродинамики, Циолковский – основы ракетостроения. Лауреатами Нобелевской премии становятся: физиолог Павлов, иммунолог Мечников. Вернадский разрабатывает учение о биосфере.
Русская философская мысль получает мировое признание как религиозное направление. Бердяев, Булгаков, Струве, Франк – авторы философского сборника « Вехи». Вершиной исторической науки стали труды Ключевского «Курс русской истории». К блестящим литераторам и поэтам этого периода относят Мережковского, Гиппиус, Сологуба, Бальмонта, Брюсова, Блока, Белого, Бунина (лауреат Нобелевской премии). Наряду с реализмом ярко заявил о себе модернизм, символизм, футуризм.
Театр выступил за общедоступность, демократизм и реализм. МХАТ, Малый театр, Александрийский театр, театр Комиссаржевской были лидерами русской сцены. Дягилев был организатором «Русских сезонов» в Париже в 1907-1913 гг. и внёс значительный вклад в популяризацию русского балета и музыки. В 1908 г. появляются первые российские художественные кинофильмы: «Женщина с кинжалом» и «Стенька Разин и княжна».
Пятницкий основал русский народный хор. Русская музыка становиться заметным явлением мировой культуры, представленная такими именами, как Скрябин, Рахманинов, Стравинский. В начале двадцатого века русские художники Серов, Кустодиев, Петров-Водкин, Альтман, Малевич, Врубель, Кандинский получают широкую европейскую известность. Русская изобретательная школа была представлена модернистами, абстракционистам, театрально-декорационным искусством. Русская культура оказала огромное влияние на развитие культуры народов России и оставила заметный след в мировой культуре, получив всеобщее признание и почитание.
Назовите понятия, относящиеся к периоду перестройки (1985-1991). Раскройте их содержание.
В марте 1985 года к руководству партий и страной приходит М. С. Горбачев. С именем Горбачева связано почти пять лет истории СССР, которые положили начало коренным переменам в обществе. Перед советским руководством встала серьезная задача: исходя не из примитивных схем «социальной справедливости», «равенства», черпая идеи не в марксистско-ленинском наследии, а опираясь на реальные общечеловеческие приоритеты и ценности, произвести коренной пересмотр унаследованных от прошлого и оторванных от жизни установок и действий, не соответствующих интересам страны. Новый курс развития страны был провозглашен в апреле 1985 года. Именно с этого времени в общество проходят понятия «оттепель», «ускорение», «гласность», «перестройка». «Оттепель» - термин, традиционно применяемый к политике Хрущева в области культуры, появился благодаря писателю И. Эренбургу. Вновь возвращается в общество в период реформ и преобразований Горбачева. Означал, что культура была освобождена от жестокого государственного давления, сделаны попытки восстановления культурной преемственности различных эпох, не только советского времени, но и дооктябрьского периода. Поэты, писатели, художники смогли отойти от классовых принципов «социалистического реализма» и вернуться к общемировым нравственным ценностям. «Ускорение» социально-экономического развития страны означало повышением производительности труда за счет улучшения дисциплины и подключения неиспользованных мощностей. Предполагалось за 15 лет увеличить производительности труда в 2,5 раза, национальный доход – почти в 2 раза. Включало также понятие «социальной справедливости» - т. е. решение приоритетных проблем:
продовольственной;
жилищной.
«Перестройка» после чернобыльской традиции советским руководством было решено сменить концепцию «ускорения» на концепцию «перестройки». Отныне ускорение становиться целью, а перестройка рассматривалась как средство его достижения. Перестройка коснулась экономической сферы, а позже политической и идеологической систем: кооперация, развитие индивидуальной трудовой деятельности, фермерское хозяйство, регулируемый рынок, альтернативные выборы, отказ от марксистко-ленинских догм и т. д. «Гласность» - основой перемен должен был стать приоритет общечеловеческих ценностей, отказ от неоправданной засекреченности деятельности государственных органов. Стремительно изменился духовный и идейный климат в обществе – появились новые газеты, журналы, вышли книги, спрятанные в спецхранах, велось обсуждение болезненных вопросов недавнего прошлого, вырос интерес к религии и церкви и т. д. Понятие связывают с М. С. Горбачевым.
БИЛЕТ №8.