Vі. Повідомлення домашнього завдання. (1 хв.)

Тематична атестація «Вказівки повторення й розгалуження»

Навчальна мета: Перевірка знань, вмінь, практичних навичків роботи учнів працювати в середовищі програмування Pascal: створювати, виконувати, редагувати програми на вказівки повторення та розгалуження.

Розвиваюча мета: Розвивати логічне, аналітичне, евристичне, творче мислення учнів.

Виховна мета: Підтримувати самостійність виконання роботи, уважність, бережливе ставлення до комп’ютерної техніки, інтерес до програмування.

Технічні засоби навчання: комп’ютери Celeron 2200, ОС Windows XP, програма NetOp School, середовище програмування Pascal.

Тип уроку: Практична робота.

Хід уроку.

І. Організація класу. (1 хв.)

ІІ. Актуалізація опорних знань, вмінь, навичок учнів. (2 хв.)

ІІІ. Оголошення теми, мети, завдань уроку. (3 хв.)

IV. Виконання практичної роботи (36 хв.)

(На кожному з рівнів I-IV учневі пропонується виконати завдання з однієї вправи. Підсумкова оцінка виставляється в залежності від кількості правильно виконаних завдань до 3 балів за кожний рівень. Назва файлів atforXY, де Х номер варіанта, У номер задачі.)

Рівень	Варіант І
І	Обчислити суму заданих числових рядів: S=2+4+6+8…+100
ІІ	Скласти програму для розв'язання задачі та виконати контрольний тест. Точка на площині задана своїми координатами (X,Y), X<>0, Y<>0. Знайти номер координатної чверті, де розміщена задана точка.
ІІІ	Натуральне число N (1 £ N £ 9999) вводиться з клавіатури. Підрахувати кількість дільників числа N, вивести ці дільники на екран.
ІV	Знайти всі трицифрові числа, які є повними деяких натуральних чисел та цифри у яких розміщені в зростаючому порядку. Підрахувати кількість таких чисел.
Рівень	Варіант ІI
І	Обчислити суму числового ряду: S=2+4+6+8…+100;
ІІ	Ввести програму для розв'язання задачі та виконати контрольний тест. По заданому N - номеру місяця в році, вивести назву пори року.
ІІІ	Визначити, чи є дане число N, що вводиться з клавіатури, простим. Число просте, якщо воно ділиться на 1 і на саме себе.
ІV	Знайти (надрукувати на екран) всі трицифрові числа, які дорівнюють сумі кубів своїх цифр (числа Амстронга). Підрахувати кількість таких чисел.

V. Підведення результатів виконання практичної роботи. Пересилання файлів на комп’ютер вчителя. (2 хв.)