8.5.. Музыкотерапия (аудиотерапия)

Повсеместная распространенность звуковоспроизводящих устройств, предоставляет широкие возможности использования музыки и отдельных звуков в коррекции эмоциональных нарушений. Это очень удобный индивидуальный метод для коррекции и гармонизации эмоциональных проявлений. При подборе аудиоматериала нужно отдавать предпочтения естественно-звучащим музыкальным инструментам. Качество звука должно быть высоким для исключения потерь звуковой информации и обеднения создаваемых образов. Широкое применение в практике музыкотерапии получили классические произведения Моцарта (описан эффект Моцарта), эти композиции также применяют для увеличения производительности ума в том числе у детей.

При прослушивании пациентом аудиоматериала, врачом производится мануальное мышечное тестирование. Длительность прослушивания обычно составляет 30-60 минут. При этом пациенту рекомендуется «возвращаться в воспоминании» в ту ситуацию, которая привела к эмоциональной дисфункции. Для воздействия Вы можете использовать отдельные звуки: разные тональности колокольчиков, звуки ударных инструментов и т.п.

8.6 . Психотерапия

При общении с пациентом врач всегда выступает в качестве психотерапевта (в той или иной степени). Не исключается ситуации, когда пациент обратится к Вам за советом по поводу своих переживаний. Отнеситесь к этому очень деликатно, внимательно выслушивайте пациента, объясните ему, что ответственность за принятые решения, в конечном счете, несет сам пациент. После проведенной эмоциональной коррекции человек должен самостоятельно, взвешенно принимать решения и нести за это ответственность перед собой и окружающими.

Коррекция собственно эмоциональных нарушений всегда комплексная и обязана включать каждый из перечисленных методов воздействия. Вам нужно использовать все свои возможности для оказания квалифицированной, высокопрофессиональной помощи обратившемуся человеку.

Обязательно нужно давать Вашему пациенту домашнее задание. «Как только начнет себя проявлять недуг, с которым Вы ко мне обратились» - говорите вы ему – «это означает, что вы снова вернули свою эмоцию». В такой ситуации пациенту необходимо самостоятельно применять весь комплекс корректирующих эмоциональное нарушение мероприятий». Так, лечение пациента вы должны переложить на его плечи и сказать ему: «Я только помогаю найти причину вашей болезни, а устранять ее вы будете самостоятельно».

Лучше работают установки с глаголами действительного залога, начинающимися с "Я (являюсь".. , Я обладаю ... (имею) .. , Я чувствую (ощущаю) ... Например. "Я счастлив", "Я чувствую радость", "Я обладаю многими талантами".

Установки более эффективны с глаголами в настоящем времени. Установка "Я хочу быть удачливым" утверждает, что человек хочет, но не имеет этого. "Я удачлив" — более эффективная установка

8.7. Стресс-рецепторы

«Стресс-рецепторы» - кожные рефлексы, расположенные вокруг черепа (продольные, точечные), реагирующие на перенесённую стрессовую ситуацию. Функционально связаны:

- а) с мышцами и оказывают влияние на органы и железы через сомато-висцеральный рефлекс.

- б) краниальным нарушением (височная выпуклость) при котором билатерально слабеет m. pectoralis major (ключичная порция).

Клиника: гипертоничность мышц, тенденция к судорогам или спазму, функциональная слабость отдельных мышц. Каждый рефлекс связан с мышцей; орган или железа испытывали влияние этого рефлекса, благодаря связи с мышцей.

Анамнез: травмы для рефлекторной области (свежая, хроническая).

Положительная терапевтическая локализация:

-мышца, ассоциированная с рецептором, восстанавливает тонус

-гипертоничная мышца – формируется исходная слабость.

Механическая провокация (посредством пальцевого давления от 1 до 7 кг на стресс-рецептор в соответствующем направлении), приводит к изменению мышечной функции:

Дыхательная провокация. Определяется фаза, при которой устраняется изменение функциональной силы мышцы, вызванное провокацией

Лечение: механическая стимуляция вдоль - или вокруг рецептора в направлении, выявленном положительной провокацией, в то время как пациент выполняет ту фазу дыхания, которая устраняет последствия провокации.

На краниальный стресс-рецептор оказывается воздействие врача с обоих концов стресс-рецептора, и давление направляется к центру рефлекторной области.