5. Стирание эмоциональных проблем из памяти

А) проведение пассивной флексии в кранио-цервикальном переходе (активация шейно-тонических рефлексов, помогающих стиранию эмоциональных проблем), далее

Б) проведение пассивной флексии и одновременно локализовать рукой пациента мастоидальный отросток височной кости с любой стороны (Точка Гудхарда)

6 коррекция точек начала и конца меридианов (устранение меридианного дисбланса, поддерживающего существование данной эмоции)

Локализация патогенетически значимых точек определяется по изменению показателей тестирования, а именно: слабая мышца усиливается при ТЛ точки начала и конца меридианов, а индикаторная - становится слабой.

На этом этапе лечения важно провести дифференциальную диагностику

А) Мышечный тест реагирует на локализацию одной из двух симметричных точек. В этом случае, возможно, использовать ароматические масла или эссенции Баха или механическую стимуляцию точек

При использовании эссенций Баха. Дайте жидкое лекарство, пациент не должен его глотать. Воздействуйте эмоционально, пока пациент думает о стрессе, до тех пор пока не почувствуете синхронную пульсацию. После этого пациент может проглотить лекарство.

Б) Мышечный тест реагирует на локализацию двух симметричных точек. В этом случае необходимо переходить к диагностике нарушения синтеза нейротрансмиттеров и проведение нутриентных поддержек.

Например, Меридиан мочевого пузыря 1 ( Точка, отражающая нарушение обмена серотонина и дефицит триптофана, фолиевой кислоты), железо, В; (никотиамида) То в этом случае необходимо Повторение словесной провокации я не боюсь высоты, постукивание GI3,при локализации на теле препарата

Примечание: Если не диагностируется положительная реакция точек на лице, необходимо использовать точки на теле (по К.Смиту) или на конечностях (психосоматические точки по Д. Даймонду)

7 Словесная провокация. Одновременно с активацией точек начала и конца меридианов необходимо проводить другую словесную провокацию с использованием реакции подсознания (по Шейферу)

Варианты словесной провокации

Сначала простые комбинации

«Вижу себя, летящим в самолёте без страха»

«Вижу себя похудевшим»

Далее более детально

«Боюсь взлета, потому что не могу контролировать ситуацию»

Необходимо быть максимально специфичным в определении эмоциональной проблемы

«Важно я вижу себя летящим без страха»

При выполнении данных словесных провокации необходимо:

А)оценить появление слабости ИМ

Б) Возникновения реверсии,

При нормотоничности индикаторной мышцы Пациента Можно отпустить, так как он сможет сам справиться с проблемой

Использование специфических словесных провокаций

Например, у пациента плохо с сердцем, когда взлетает самолёт

То в этом случае тест подлопаточной мышцы. Если она исходно сильная, то во время проговаривания «я не боюсь страха высоты» проводить тест на слабость подлопаточной мышцы - сердце реагирует на страх. В результате лечения должно появиться желание лететь и ощущение отсутствия страха высоты

Оценка результатов

8. Использование оценочной шкалы Оценка степени страха Постоянно оценивать степень выраженности страха по 10 бальной шкале Например, мой страх составляет 9 баллов по 10тибальной шкале значимости и проведение мышечного теста

9 Ретест с ТЛ на эмоциональных точках. Проведение словесной провокацией мышцы.

Варианты провокаций:

произнести положительное утверждение, (я хочу жить без данной фобии , я могу позволить себе не бояться пауков, (оценка по мышечному тесту экстензоров - средняя порция трапециевидной мышцы).

10 Окна Джо Харри-проверка результатов лечения

Пациент проговаривает, следующие выражения: Есть информация, о которой …. И это меня беспокоит

другие знают и я знаю	другие не знают и я не знаю
другие знают и я не знаю	другие не знают и я знаю

Увеличение значимости одного из окон патологии, затруднение в контакте с другими людьми. (Если положительная реакция при проведении мышечного теста, то необходимо возвращаться к первому этапу лечения)

10. Перевод пациента на самолечение - стимуляция обеих точек с проговариванием проблемы я не боюсь…..(позитивных утверждений