- •Лекція 1 Зміст курсу "Методологічні проблеми перекладознавства". Фундаментальні проблеми перекладознавства.
- •2. Фундаментальні проблеми методології перекладу.
- •2.1. Проблема цільної теорії перекладу.
- •2. 2. Проблема перекладності.
- •2. 3. Проблема передачі єдності форми і змісту при перекладі (іншою мовою).
- •2. 4. Культурна адаптація при перекладі.
- •Питання
- •Лекція 2 лінгвістичні теорії перекладу
- •1. Причини найбільшого розповсюдження лінгвістичних концепцій перекладу.
- •2. Поняття мовної еквівалентності Дж. Кетфорда.
- •3. Порівняльна стилістика ж.-п. Віне і ж. Дарбельне.
- •4. Ж. Мунен як перекладознавець.
- •5. Лінгвістичне перекладознавство в сша. Теорія перекладу в працях Юджина Найди.
- •6. Критика лінгвістичного підходу до перекладу.
- •Питання
- •Лекція 3 лінгвістичні теорії перекладу (закінчення). Літературознавчі теорії перекладу
- •1. Американське перекладознавство в 80-і роки хх століття.
- •2. Проблеми сучасного машинного перекладу.
- •3. Модифікації лінгвістичних концепцій перекладу в світлі сучасної антрополінгвістики.
- •3. 3. Англо-американське перекладознавство: зіставлення "опановуючого " і "відчужуючого" перекладу.
- •3. 4. Росія: синтетичний і аналітичний переклад.
- •4. Літературознавчі теорії перекладу.
- •Питання
- •Лекція 4 лінгвістичне перЕкладознавство в росії
- •1. Російська перекладацька школа і лінгвістична концепція перекладу.
- •2. Вклад я.Й. Рецкера в лінгвістичну теорію перекладу.
- •3. Роботи а.В. Федорова з теорії перекладу.
- •3. 1. Книги а.В. Федорова "Вступ до теорії перекладу" (1953 р.) і "Основи загальної теорії перекладу" (1968 р.).
- •3. 2. Положення, розроблені а.В. Федоровим, що увійшли до понятійного апарату сучасного перекладознавства.
- •3. 3. А.В. Федоров як історик перекладу.
- •Питання
- •Лекція 5 інтерпретаТиВНі теорії перекладу інформаційні теорії перекладу
- •1. Інтерпретативна теорія перекладу Даніци Селескович і Маріани Ледерер.
- •2. Концепція "синекдохи" Маріани Ледерер – крайній вираз інтерпретативної теорії.
- •3. Критика інтерпретативних теорій (з погляду прихильника лінгвістичної концепції).
- •4. Інформаційні теорії перекладу.
- •5. Перекладацькі праці Жана Деліла (канадського перекладача і викладача перекладу).
- •Питання
- •Лекція 6 психолінгвістичні теорії перекладу. Когнітивні теорії перекладу
- •1. Психолінгвістичні теорії перекладу.
- •1. 2. Трансформаційна теорія.
- •1. 2. Психолінгвістичне дослідження перекладацького процесу Ханга п. Крінгса.
- •2. Когнітивні концепції перекладу.
- •2. 1. Теоретична концепція Вольфрама Вілсса.
- •2. 2. "Теорія релевантності" Ернста-Августа Гутта.
- •Питання
- •Лекція 7 етичні концепції перекладу. Інтегруюча концепція перекладу
- •1. Етичні концепції перекладу. Етичний аспект перекладацької діяльності (з 3).
- •1.1. Перекладацькі праці Катарини Райс і Ханса Фермеєра (Німеччина).
- •1. 2. Теоретична концепція Юсти Хольц-Мянттярі – крайня форма скопус-теорії.
- •1. 3. Критика "скопус-теорії" а.Ф. Келлетатом.
- •2. Інтегруюча концепція м. Снелл-Хорнбі.
- •Питання
Питання
1. Доведіть, що лінгвоперекладацькі дослідження – найважливіша частина сучасного перекладознавства.
2. Охарактеризуйте передумови, які зіграли важливу роль у формуванні лінгвістичного перекладознавства: а) мова як знаряддя думки і засіб мовної комунікації; зв'язок мови з мисленням і реальною дійсністю, з суспільством і його культурою, з іншими знаковими системами; б) переклад як великомасштабний експеримент із зіставлення мовних і мовленнєвих одиниць у двох мовах;
2. Поясніть внутрішньолінгвістичні і позамовні причини неприйняття лінгвістичної концепції перекладу.
3. Оцініть внесок у розвиток теорії перекладу книги канадських лінгвістів Жана-Поля Віне і Жана Дарбельне "Порівняльна стилістика французької та англійської мов. Метод перекладу" (Париж, 1958 р.).
4. Подумайте, яку пару мов особисто Ви вибрали б для своєї дослідницької роботи і якою б була тема вашого дослідження.
5. Ж. Мунен – дослідник, що підійшов до проблематики перекладу з послідовно лінгвістичної позиції. Які праці Ж. Мунена поєднані під загальною назвою "Лінгвістика і переклад" (1976 р.)?
6. Назвіть три основні перешкоди, розкриті Ж. Муненом, що заважають розробці лінгвістичної теорії перекладу. Який зв'язок теорії перекладу із сучасною лінгвістикою, з мовною картиною світу і множинністю культур, з розбіжністю граматичних структур?
7. Як трактуються поняття "перекладність" і "неперекладність" Ж. Муненом?
8. Який був загальний напрям лінгвістичних досліджень в США до середини XX століття? Що сприяло тому, що саме в США раніше багатьох західних країн з'явилися перші роботи, що намагалися підійти до перекладу з лінгвістичних позицій? Журнал "International Journal of American Linguistics". Збірка "On Translation". Стаття Р. Якобсона "Про лінгвістичні аспекти перекладу", її значущість для теорії перекладу.
9. Оцініть внесок видатного американського лінгвіста Юджина Альберта Найди у розвиток лінгвістичної теорії перекладу. Охарактеризуйте чотири основні підходи Ю. Найди до перекладу: філологічний, лінгвістичний, комунікативний і соціосемантичний.
10. Охарактеризуйте його роботу в Американському біблійному товаристві. Робота Ю. Найди "До науки перекладати" (1964 р.).
11. Поняття формальної і динамічної еквівалентності Ю. Найди.
12. Яке ваше ставлення до принципу "культурно-етнічної адаптації" Ю. Найди? Чи виправдано вживання цього принципу до перекладу Біблії?
13. Як Ви ставитеся до прийому пояснення культурних реалій за допомогою посилань і приміток?
Лекція 3 лінгвістичні теорії перекладу (закінчення). Літературознавчі теорії перекладу
План лекції:
1. Американське перекладознавство в 80-і роки ХХ століття.
2. Проблеми сучасного машинного перекладу.
3. Модифікації лінгвістичних концепцій перекладу в світлі сучасної антрополінгвістики.
3.1. Теорія закономірних відповідностей Я.Й. Рецкера.
3.2. Ситуаційна теорія В.Г. Гака.
3.3. Англо-американське перекладознавство: зіставлення "опановуючого " і "відчужуючого" перекладу.
3.4. Росія: синтетичний та аналітичний переклад.
4. Теорії літературознавчого перекладу.