- •Дайте определение понятию предпринимательство. Кто такой предприниматель?
- •Как называется реализация индивидуального, совместного, социального, личностного и творческого потенциала с целью получения максимально возможного эффективного результата?
- •3. В чем состоит отличие между понятиями «бизнес» и «предпринимательская деятельность»? Сравните понятия предпринимательство и управленческая деятельность.
- •4. Какова сущность учения о предпринимательстве п. Друкера?
- •5. Кто, по мнению й. Шумпетера, является предпринимателем?
- •6. Почему инновации ведущий «инструмент» предпринимательства?
- •7. Назовите основные признаки предпринимательства.
- •3) Комбинирование факторов производства.
- •8. Каковы особенности становления предпринимательства в России?
- •9. В чем состоит сущность понятий «занятое население», «безработные»?
- •10. В чем состоит суть понятий «экономически активное население», «экономически неактивное население»?
- •11. В чем состоит особенность экономической активности молодежи?
- •12. Каковы особенности становления предпринимательства за рубежом?
- •13. Приведите примеры нормативно-правового обеспечения экономической деятельности молодёжи и молодёжных организаций в России.
- •Кодексы
- •Фз рф специального назначения:
- •Фз рф общего назначения
- •16. Нормативно-правовое обеспечение экономической деятельности молодёжи и молодёжных организаций в России
- •17. Нормативно-правовое обеспечение экономической деятельности молодёжи и молодёжных организаций в кировской области.
- •18. Нормативно-правовое обеспечение экономической деятельности молодёжи и молодёжных организаций в Кировской области.
- •19. Нормативно-правовое обеспечение экономической деятельности молодёжи и молодёжных организаций в Кировской области.
- •20. Нормативно-правовое обеспечение экономической деятельности молодёжи и молодёжных организаций в Кировской области. Программа социально-экономического развития Кировской области на 2011–2013 гг.
- •21. Назовите факторы успешности профессиональной деятельности молодого человека.
- •1) Внешние факторы, благоприятные обстоятельства (благосостояние, полезные знакомства)
- •Социальное партнерство компании и вуЗов.
- •5. Соотнесение образовательного и трудового рынков.
- •6. Адаптация учебных заведений к потребностям рынка труда
- •27. В чем состоит сущность всероссийского конкурса «молодой предприниматель россии»?
- •28. В чем состоит значение специальных молодежных организаций и предприятий? Какова роль и значение школьных компаний для детей?
- •29. Приведите примеры грантовых и стипендиальных программ фондов для молодежи.
- •30. Обозначьте среднюю численность работников микропредприятия, малого и среднего предприятия (за предшествующий календарный год)
- •32. Назовите направления государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в рф.
27. В чем состоит сущность всероссийского конкурса «молодой предприниматель россии»?
Всероссийский конкурс «Молодой предприниматель России».
Цель: популяризация предпринимательства как эффективной жизненной стратегии в молодежной среде.
Задача: выявление и поощрение активных и одаренных молодых людей, ведущий предпринимательскую деятельность.
Номинации конкурса:
молодой мастер бизнеса
успешный старт
социально-ответственный бизнес
школьный и студенческий бизнес
вклад в развитие молодежного предпринимательства.
Этапы:
- региональный – проводится в соответствии с положением
- окружной – участвуют победители регионального этапа
- всероссийский – среди победителей окружного этапа.
28. В чем состоит значение специальных молодежных организаций и предприятий? Какова роль и значение школьных компаний для детей?
Создаются рабочие места для учащихся, как в некоммерческих предприятиях, так и на базе учебных заведений, в социальных организациях.
Пример: Московский центр труда и занятости молодежи «Перспектива».
- Создание школьных компаний – предприятия, создаваемые учащимися старших классов общеобразовательных школ, самостоятельно или с участием педагогов. Дети в школах объединяются в кружки и разрабатывают собственные варианты бизнеса, начинают выпускать, продавать игрушки, т.о. учащиеся отрабатывают все этапы деятельности предприятия: от разработки бизнес плана, с формированием уставного капитала, до начисления дивидендов, по результатам деятельности и ликвидации кампании.
29. Приведите примеры грантовых и стипендиальных программ фондов для молодежи.
Некоторые из таких программ реализуются в рамках международной организации AIESEC – Международная молодежная не политическая, не коммерческая организация, полностью управляемая студентами и недавними выпускниками.
-Фонд некоммерческих программ «Династия» создан в 2002 году Дмитрием Борисовичем Зиминым, почетным президентом компании «Вымпелком» (торговая марка «Билайн»).
Задача - Поиск и поддержка талантов, их идей и проектов в области естественных и общественных наук. Ежегодно проводится 13 открытых грантовых конкурсов: для молодых физиков-теоретиков, молодых математиков, учителей физики, математики, химии и биологии, конкурс «Научный музей в XXI веке» и др
Приоритетные направления деятельности Фонда —
- развитие фундаментальной науки и образования в России,
- создание условий для работы ученых на родине,
-популяризация науки и просвещение.
-благотворительный фонд В.Потанина - создан в 1999 году для реализации масштабных программ в сфере образования и культуры.
Основная задача фонда – содействовать становлению активных, творческих профессионалов и развитию благотворительности в нашей стране.
Важнейшее направление деятельности фонда – проведение долгосрочных стипендиальных и грантовых программ, адресованных талантливым студентам и перспективным преподавателям ведущих государственных вузов России.
30. Обозначьте среднюю численность работников микропредприятия, малого и среднего предприятия (за предшествующий календарный год)
Средняя численность работников за предшествующий календарный год не должна превышать следующие предельные значения:
от 101 до 250 человек – для средних предприятий;
до 100 человек – для малых предприятий (в том числе до 15 человек – для микропредприятий).