Задание № 5

Подберите и/или составьте 5-8 заданий для организации самостоятельной работы учащихся при изучении выбранной Вами темы.

Задание № 6

В рамках Вашей темы подберите и/или составьте задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию:

4. часть А – 10-12 вопросов,

5. часть В – не менее 6 вопросов и заданий,

6. часть С – не менее 6 вопросов и заданий.

Задание № 7

Составьте план-конспект любого из уроков по Вашей теме, используя следующие структурные компоненты:

1. Тема урока.

2. Цели урока (образовательная, развивающая, воспитательная).

3. Изучаемые на уроке понятия и явления.

4. Межпредметные и межкурсовые связи изучаемого материала.

5. Используемое оборудование и наглядные пособия.

6. План изучения нового материала.

7. Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя (содержание объяснения нового материала, вопросы, задания и т.п.)	Деятельность учащихся
Оргмомент. Опрос. Изучение нового материала. Закрепление изученного. Домашнее задание. Подведение итогов урока.

Организация контроля за самостоятельной работой студентов Формы контроля за теоретическими знаниями

1. Фронтальный опрос на лекциях по вопросам, вынесенным на самостоятельное изучение.

2. Выступления студентов на семинарских занятиях. Формы контроля за практическими умениями и навыками

1. Индивидуальный контроль за выполнением тематических заданий. У каждого студента есть индивидуальный лист учета, на котором указаны фамилия, имя студента, группа, общая тема, тема урока, класс, используемый учебник, а также дана тематика всех заданий. По мере их выполнения задания проверяются преподавателем и на листе фиксируются все замечания, даются методические рекомендации и предложения по коррекции заданий, а также ставится дата проверки и подпись преподавателя. Задания оцениваются по 5-балльной системе. Все оценки выставляются на отдельном листе:

Фамилия, имя студента	Оценки за выполнение заданий
	1	2	3	4	5				14

Учитывая замечания и рекомендации преподавателя, студент может в течение семестра корректировать задания и сдавать их на последующую проверку преподавателю.

2. Обсуждение уроков, проведенных на лабораторно-практических занятиях. Данная форма контроля построена на самоанализе студентом проведенного урока и последующем анализе этого урока группой.

На экзамене осуществляется контроль как за теоретической, так и за практической подготовкой студентов. Для устного ответа им предлагаются 2 теоретических вопроса и одно практическое задание методического характера.

6