Тема 9. Содержание образования как средство обучения и фактор развития.

36. Содержание образования в современной школе. Факторы отбора. Образовательные программы.

37. Учебные планы и их характеристика.

38. Учебные программы и их характеристика.

39. Учебники и учебные пособия. Их информационные и дидактические функции. Требования к учебнику.

Тема 10. Методы обучения.

40. Методы обучения. Их классификация в современной дидактике.

41. Классификация методов обучения по источнику знаний. Ее достоинства и недостатки.

42. Практические методы обучения. Их характеристика.

43. Словесные методы обучения. Требования к речи учителя.

44. Наглядные методы обучения и аудиовизуальные средства обучения.

45. Классификация методов обучения по степени познавательной активности учащихся (классификация по И.Я.Лернеру, М.Н.Скаткину). Достоинства и недостатки данной классификации.

46. Классификация методов обучения по структуре учебно-познавательной деятельности (классификация по Ю.К.Бабанскому). Ее достоинства и недостатки.

Тема 11. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма организации школьного обучения.

47. Организационные системы обучения. Их зависимость от общественно-исторического развития.

48. Формы организации обучения в современной школе. Урок как основная форма организации обучения.

49. Типы и структура уроков. Нестандартные уроки. Подготовка к уроку.

50. Современный урок и требования к нему.

51. Способы организации учебной деятельности учащихся на уроке.

52. Домашняя учебная работа школьников.

Тема 12. Проверка знаний учащихся.

53. Контроль в процессе обучения. Функции контроля. Виды и формы контроля.

54. Оценка результатов обучения. Ее значение. Требования к оцениванию знаний учащихся. Реформа системы оценки в Украине.

Раздел IY. Педагогический (учебно-воспитательный) процесс в школе.

Тема 13. Школа в современном обществе.

55. Законодательство Украины в области образования. Система образования в Украине.

56. Методическая работа в школе.

57. Альтернативные типы учебных заведений. Особенности их функционирования.

58. Инновации в образовании. Опыт учителей новаторов.

Тема 14. Процесс обучения в современной школе.

59. Формирование познавательных интересов школьников.

60. Самостоятельная деятельность учащихся в процессе обучения.

61. Технологии обучения.

Тема 15. Воспитание в современной школе.

62. Классное руководство как специфический вид педагогической деятельности. Система работы классного руководителя

63. Коллектив как средство воспитания. Стадии развития, руководство.

64. Технологии воспитания.

65. Сотрудничество с родителями в учебно-воспитательном процессе. Педагогическое просвещение родителей.

66. Внеклассная и внешкольная работа воспитательная работа с учащимися. Ее задачи и специфика.

Тема 16. Педагог: личность и профессия

67. Требования к личности современного учителя.

68. Педагогическое мастерство учителя.

69. Права и обязанности учителя.

70. Рациональная организация труда учителя.

71. Эффективное общение как компонент профессионализма педагога. Специфика педагогического общения. Стили педагогического общения.

72. Творческий характер профессии учителя. Педагогические инновации в деятельности современного учителя.