- •Федеральное агентство по образованию
- •I. Обязательный минимум содержания дисциплины по гос впо второго поколения по направлению 521200 - Cоциология
- •II. Пояснительная записка
- •III. Содержание программы
- •3 Семестр
- •Раздел 1. Классический этап развития зарубежной социологии
- •Тема 1. Предмет истории социологии и ее периодизация
- •Тема 2. История социальных учений. Предсоциологическое знание.
- •Тема 3. Позитивистская социология хiх века.
- •Тема 4. Социология Карла Маркса
- •Тема 5. Психологическое направление в социологии
- •Тема 6. Классическая немецкая социология (ф. Тённис, г. Зиммель).
- •Тема 7. Социология Макса Вебера.
- •Тема 8. Социология Эмиля Дюркгейма
- •4 Семестр
- •Тема 13. Интегральная социология п.А.Сорокина.
- •Тема 14. Психоанализ в социологии.
- •5 Семестр
- •Тема 21. Субъективная школа в российской социологии.
- •Тема 22. Позитивистская парадигма в российской социологии.
- •Тема 23. Русская школа неокантианства в социологии
- •Тема 24. Социологические концепции м.М.Ковалевского
- •Тема 25. Социологические взгляды н.И.Кареева.
- •Тема 26. Социологические концепции российского неопозитивизма
- •Тема 27. Социология в советской и современной России
- •Планы семинарских занятий
- •3 Семестр
- •Раздел 1. Классический этап развития зарубежной социологии
- •Тема 1. Предмет истории социологии и ее периодизация
- •Тема 2. История социальных учений. Предсоциологическое знание.
- •Тема 3. Позитивистская социология хiх века.
- •Тема 4. Социология Карла Маркса
- •Тема 5. Психологическое направление в социологии
- •Тема 6. Классическая немецкая социология (ф. Тённис, г. Зиммель)
- •Тема 7. Социология Макса Вебера.
- •Тема 8. Социология Эмиля Дюркгейма
- •Тема 9. Социология Вильфредо Парето
- •4 Семестр
- •Раздел 2. Современный этап развития зарубежной социологии
- •Тема 11. Эмпирическая социология (20-40-ее гг. XX века).
- •Тема 12. Структурный функционализм (т. Парсонс, р. К. Мертон).
- •Тема 13. Интегральная социология п.А.Сорокина.
- •Тема 14. Психоанализ в социологии.
- •Тема 15. Франкфуртская школа в социологии (м. Хоркхаймер, т. Адорно, г. Маркузе, ю. Хабермас).
- •Тема 16. Парадигмы в зарубежной социологии (теории конфликта и обмена).
- •Тема 17. Символический интеракционизм (Дж. Мид, г. Блумер)
- •Тема 18. Феноменологическая социология и этнометодология.
- •Бергер п.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.
- •Тема 19. Современные теории в зарубежной социологии.
- •Гидденс э. Мировая система и Европа // Социс. 1994, №2.
- •Луман н. Почему необходима системная теория? // Проблемы теоретической социологии / Под. Ред. А.О. Бороноева. СПб., 1994
- •5 Семестр
- •Раздел 3. История российской социологии
- •Тема 20. Особенности развития социологической мысли в России в конце XIX –XX в.
- •Тема 21. Субъективная школа в российской социологии.
- •Тема 22. Социологические взгляды н.И.Кареева.
- •Тема 23. Позитивистская парадигма в российской социологии.
- •Тема 24. Социологические концепции м.М.Ковалевского
- •Тема 25. Русская школа неокантианства в социологии
- •Тема 26. Социологические концепции российского неопозитивизма
- •Тема 27. Социология в советской и современной России
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы для подготовки к зачету и экзамену
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •Тематический план курса
- •Список литературы
- •Бергер п.Л. Общество в человеке // Социологический журнал. 1995. №2.
- •Гидденс э. Мировая система и Европа // Социс. 1994, №2.
- •Луман н. Почему необходима системная теория? // Проблемы теоретической социологии / Под. Ред. А.О. Бороноева. СПб., 1994
Тема 3. Позитивистская социология хiх века.
Зарождение социологии позитивизма. Социология О. Конта
Классификация наук
Социология: предмет и задачи. Методы
Социальная статика и социальная динамика
Позитивная политика
Значение социологических идей О. Конта
Эволюционная социология Г. Спенсера
2.1. Предмет социологии
2.2. Общество как организм
2.3. Структура общества и его социальные типы
2.4. Учение об эволюционизме
2.5. Учение о социальных институтах
3. Натурализм в социологии XIX века.
3.1. Социал-дарвинистское направление (Л. Гумплович, Г. Ратценхофер).
3.2. Расово-антропологическое направление (Ж. Гобино, Ш. Летурно, О.Аммон)
3.3. Географическое направление (Г. Бокль, К. Риттер, Ф. Ратцель, Ж.Ж.Э. Реклю, П.В.де Ла Бланш)
Темы рефератов
Позитивизм Дж.Ст.Милля
Проблемы образования и воспитания в творчестве О. Конта
Позитивная религия О. Конта
Социологические идеи Альбиона Смола и Уильяма Самнера
Геополитические взгляды Х. Д. Маккиндера, К. Хаусхофера
Философия истории Х.Чемберлена и М.Гранта.
Л.Вольтман: соединение расизма, социал-дарвинизма и социализма
Антропогеография и народоведение Ф.Ратцеля.
Литература
Источники
Гумплович Л. Основания социологии // Тексты по истории социологии. XIX – XX веков. Хрестоматия. М., 1994 // http:// www.avantfind.com /search.asp ?keywords=C: \l\library; http://yandex.narod.ru/Shade/socio.htm
Конт О. Дух позитивной философии // Тексты по истории социологии. XIX – XX веков. Хрестоматия. М., 1994 // http:// www.avantfind.com /search.asp? keywords= C:\ l\library
Спенсер Г. Грехи законодателей // Социс. 1992. №2.
Спенсер Г. Синтетическая философия. Киев, 1997
Спенсер Г. Основания социологии // Тексты по истории социологии. XIX – XX веков. Хрестоматия. // http://www.avantfind.com/search.asp?keywords=C:\l\library
Спенсер Г. СОЦИОЛОГИЯ КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ // Тексты по истории социологии. XIX – XX веков. Хрестоматия. М, 1994 // http:// www. avantfind. Com / search. asp ? keywords= C:\l\library
Спенсер Г. Опыты научные, политические и философские. Т.1-3. // WWW.I-U.RU; http://kulichki.com/moshkow/FILOSOF/SPENSER
основная
Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И. Социология: история и современность. Учебное пособие. М., 2001
Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие. М., 1995
Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. СПб., 1996
Добреньков В.И., Кравченко А.И. История зарубежной социологии. М., 2006. Ч.1
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3 томах. М., 2000. Т.1.
История социологии. Минск, 1993
История социологии в западной Европе и США / отв. ред .Г.В. Осипов. М., 2001. Гл. 1,2
История теоретической социологии: в 4 томах. М., 1997. Т.1.
Зборовский Г.Е. История социологии: учебник. М., 2004. Гл.2,3,4.
Плахов В.Д. Западная социология. Исторические этапы, основные школы и направления развития (XIX—XX вв.): Учебное пособие. СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2000.
дополнительная
Голосенко И.А. Оглядываясь на Огюста Конта // Социс. 1999. №1.
Осипова Е.В. Огюст Конт и возникновение позитивистской социологии. М., 1995
Осипова Е.В. Социология Герберта Спенсера. М., 1995
Култыгин В.П. Ранняя немецкая классическая социология. М., 1991
Култыгин В.П. Французская классическая социология XIX – начала XX веков. М, 1991
Вопросы и задания для проверки
С чем связано появление натуралистической ориентации в социологии?
В чем состоит прогрессизм и ограниченность натурализма?
Почему социологию Г. Спенсера называют эволюционной?
Синтез естествознания и обществознания задуманный О. Контом, не был реализован. Означает ли это, что социология вообще не может сотрудничать с естественными науками?
По Г. Спенсеру характер власти детерминирован «средним уровнем человеческого развития в данное время». Верно ли это положение применительно к политическим реалиям российского общества?
Перефразируя эволюционный постулат Спенсера, можно утверждать следующее: чем меньше власть вмешивается в естественный ход общественного развития, тем лучше для положения масс, для утверждения демократических принципов и порядка в обществе. Согласны ли вы с этим?
К чему, по Спенсеру, неизбежно приводит законодательная деятельность, направленная на изменение человеческого поведения? Что социолог считает «из всех чудовищных заблуждений самым чудовищным»?
В интересах социальной защиты населения власти многих стран неоднократно устанавливали фиксированные цены на товары. По Спенсеру, на деле это ведет не к помощи людям, а, напротив, к социальным катаклизмам и даже голоду. Чем социолог аргументирует свою позицию?