
- •Обсуждено на заседании кафедры экономической теории УдГу
- •Введение
- •1 Семестр:
- •II семестр.
- •Рекомендуемые учебники, курсы лекций:
- •Дополнительная литература:
- •Тема: история экономического анализа План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Нормативная экономика отвечает на вопрос:
- •2. Впервые в экономической науке разделение статического и динамического анализа обосновал представитель маржинализма
- •4. Первую макроэкономическую модель разработал:
- •3. Задачи:
- •Тема: история мировой экономики: главные этапы План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •3. Задачи:
- •Тема: основные проблемы и условия развития экономики План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Редкость означает …
- •2. Основной мотив поведения домашних хозяйств как субъекта рынка …
- •3. Рынок не обеспечивает …
- •3. Задачи:
- •Тема. Капиталистическая идеология. Частный бизнес и государство. План семинарского занятия
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Разгосударствление направлено на …
- •2. Первый этап приватизации в России осуществлялся преимущественно …
- •3. Почему цивилизованный человек в цивилизованном обществе не крадет чужого:
- •3. Задачи:
- •Тема. Организация бизнеса План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •1. Коммерческие организации:
- •2. Что из перечисленного исчерпывающе определяет амортизацию:
- •3. Задачи:
- •Тема. Основы теории спроса, предложения и ценообразования План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Если при росте цены на товар со 100 до 200 руб. Объем спроса сократится с 30 до 20 штук, то данный товар является
- •2. Чтобы получить кривую рыночного спроса, надо:
- •3. При прочих равных условиях технический прогресс и внедрение ресурсосберегающих технологий в производстве продукта повлечет за собой:
- •4. Излишек потребителя – это сумма денег:
- •3. Задачи:
- •Решение:
- •Тема. Поведение потребителя: теоретические основы анализа План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты(только один ответ правильный)
- •1. Кардиналистский подход к определению полезности отличается от ординалистского тем, что …
- •2. Кривая показывающая зависимость изменения величины потребления товара от изменения дохода потребителя, называется кривой …
- •3. Когда посетитель в столовой ест бутерброды, то максимальную ценность для него будет представлять:
- •4. Кривые безразличия – это кривые:
- •3. Задачи:
- •Тема. Производство и издержки План семинарского занятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Закон убывающей предельной производительности гласит, что …
- •2. Внутренние издержки фирмы …
- •3. Задачи:
- •Решение
- •Тема. Рынки факторов производства План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Если государство установит уровень минимальной заработной платы на конкурентном рынке труда выше равновесной ставки заработной платы, то
- •2. Градообразующее предприятие столкнулось со снижением спроса на свою продукцию. В этой ситуации при прочих равных условиях, скорее всего …
- •3. Задачи
- •Тема. Несовершенная конкуренция и рыночная власть. План семинарского занятия:
- •Основные термины и понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Отличие модели чистой конкуренции от модели монополистической конкуренции, кроме всего, заключается в …
- •2. На рынке олигополии имеется …
- •3. Группа фирм, осуществляющих раздел отраслевого рынка и совместно принимающих решения о ценах и объеме производства, называется …
- •4. В отличие от конкурентной фирмы фирма - монополист:
- •3. Задачи
- •Тема: измерение результатов экономической деятельности. Основные макроэкономические переменные
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Украинские рабочие, временно работающие в России и получающие в ней заработную плату, увеличивают
- •2. Трансфертные платежи - это
- •3. В понятие «инвестиции» в снс включается:
- •3. Задачи:
- •Тема: макроэкономическая нестабильность: деловые циклы, безработица, инфляция План семинарского занятия:
- •Основные термины и понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Структурная безработица представляет собой ___________ тип незанятости …
- •2. Согласно кривой Филлипса в краткосрочном периоде увеличение уровня безработицы приедет к …
- •3. В фазе рецессии:
- •4. Работник, потерявший надежду найти работу и прекративший ее поиски:
- •3. Задачи:
- •Тема: совокупный спрос и совокупное предложение. План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия.
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Планируемые инвестиции не зависят от …
- •3. Кривая совокупного спроса отражает соотношение между:
- •4. Если в экономике депрессия и высокий уровень безработицы, то рост совокупного спроса в краткосрочном периоде приведет к:
- •3. Задачи.
- •Тема: экономическая политика государства. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика План семинарского занятия
- •Основные термины и понятия
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно
- •2. Тесты (только один оттает правильный)
- •2. По данным таблицы определите тип системы налогообложения
- •3. Фискальная политика является дискреционной, если при прочих равных условиях изменяются следующие параметры …
- •4. Действия автоматической налогово-бюджетной политики заключается в том, что при экономическом спаде
- •3. Задачи:
- •Тема: деньги. Денежно – кредитная (монетарная) политика государства План семинарского задания
- •Основные термины и понятия.
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. В функции центрального банка не входит …
- •2. В категорию «банковских активов» коммерческих банков не входят …
- •3. Банковские резервы …
- •4. Если центральный банк страны продает государственные ценные бумаги это приводит к …
- •3. Задачи
- •1. Экономика описывается следующими уравнениями:
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Если правительство вводит прогрессивное налогообложение на доходы физических лиц, то кривая Лоренца сдвигается …
- •2. За истекший период децильный коэффициент изменился с 15,4 до 16,2. Это свидетельствует …
- •3. К способам косвенного перераспределения доходов государства относятся:
- •4. Программы помощи бедным имеют отрицательные последствия, так как:
- •План семинарского занятия:
- •Основные термины и понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •Главным признаком перехода от мирового рынка к мировой экономике является:
- •Низкая конкурентоспособность российской продукции обусловлена:
- •3. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. Расширение экспорта капитала обусловлено …
- •2. Составным элементом платежного баланса не является …
- •3. Снижение таможенных тарифов на импорт товара может привести …
- •3. Задачи:
- •План семинарского занятия.
- •Основные термины и понятия.
- •Контрольные вопросы
- •Проверьте свои знания:
- •1. Верно / неверно?
- •2. Тесты (только один ответ правильный)
- •1. При изменении номинального валютного курса с 0,9 до 0,75 евро за 1 доллар сша цены продаваемой в сша путевки за 1500 долларов в евро
- •3. Задачи.
- •Решение. Реальный валютный курс определяется по формуле:
- •Содержание
- •Экономическая теория
Проверьте свои знания:
1. Верно / неверно?
1. Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей людей.
2. Экономический рост означает, что увеличивается объем производимых благ и услуг, а граница производственных возможностей экономики сдвигается вправо.
3. Обладать сравнительным преимуществом означает быть более эффективным производителем, чем другие.
4. Совпадение желаний на рынке означает, что два человека желают купить один и тот же товар или услугу.
5. Если предприниматели учитывают все издержки, связанные с производством, то можно считать, что достижимо в принципе эффективное распределение производственных ресурсов.
6. Если предельная полезность уменьшается, то общая полезность также уменьшается.
7. Рынок гарантирует всем участникам равные права на доход.
2. Тесты (только один ответ правильный)
1. Редкость означает …
1. ограниченность
2. высокое качество
3. трудоемкость
4. неповторимость
Правильный ответ № 1. фундаментальная аксиома экономики - редкость или ограниченность ресурсов.
2. Основной мотив поведения домашних хозяйств как субъекта рынка …
1. получение налоговых льгот
2. удовлетворение личных потребностей
3. удовлетворение спроса на рабочую силу
4. получение максимального дохода
Правильный ответ № 2. Потребление это использование благ для удовлетворения потребностей. Основные потребители в экономике - домашние хозяйства, стремящиеся к удовлетворению личных потребностей.
3. Рынок не обеспечивает …
1. удовлетворения потребностей всех членов общества
2. установления ценностных эквивалентов в обмене
3. согласования производства и потребления по структуре
4. экономического стимулирования эффективности производства
Правильный ответ № 1. невозможно удовлетворение потребностей всех членов общества, так как потребности безграничны, подвержены действию закона возрастающих потребностей.
4. К общественным относятся блага:
1. потребляемые коллективно
2. потребление которых одним лицом не исключает и не ограничивает потребление его другими лицами
3. предоставляемые международными организациями
4. предоставляемые бедным благотворительными фондами, религиозными общинами
Правильный ответ № 2. Общественные блага - равнодоступные блага. Например, национальная оборона.
3. Задачи:
1. Робинзон и Пятница могут собирать орехи и ловить рыбу. За 1 час Робинзон может собрать 10 орехов или поймать 2 рыбины. Пятница – собрать 30 орехов или поймать10 рыбин. Как им распределить обязанности? Сколько орехов и рыб они добудут за 4 часа?
Решение: Для определения специализации необходимо сопоставить производительность и определить преимущества каждого участника: Робинзона и Пятницы.
У Робинзона: 1 орех = 0,2 рыбины
1 рыбина = 5 орехам
У Пятницы: 1 орех = 0,33 рыбины
1 рыбина = 3 орехам.
С учетом этого, определяем специализацию. Робинзон специализируется на сборе орехов, а Пятница - на ловле рыбы. За 4 часа они соберут 40 орехов и поймают 40 рыбин.
2. Фермер имеет три однородных поля, на которых может выращивать картофель и пшеницу в любой пропорции. На первом поле может вырастить либо 20 т картофеля, либо 5 т пшеницы, на втором – 9 или 3, на третьем – 8 или 4 соответственно. Постройте кривую производственных возможностей фермера.
Решение: Исходя из данных задачи на 1 поле: 20 к = 5 пш.
на 2 поле: 9 к = 3 пш.
на 3 поле: 8 к = 4 пш.
Для построения кривой производственных возможностей, необходимо определить меновые пропорции на каждом поле:
1 поле |
2 поле |
3 поле |
|||
1к = 0,25 п |
1 пш. = 4 к |
1к = 0,33 пш |
1 пш. = 3 к |
1 к = 0,5 п |
1 пш = 2 к |
Предположим, что на 3 полях выращивается пшеница - максимальное ее производство равно 12 тоннам.
Исходя, из данных таблицы определяем, на каком поле выгоднее выращивать картофель. Так как на первом поле пропорции наименьшие, делаем вывод, что первое поле должно быть отдано для выращивания картофеля. Поэтому, возможно вырастить 20 т картофеля и 7 т пшеницы (сумма производства пшеницы на 2 и 3 полях)
Затем, определяем выгодность выращивания картофеля на 2 и 3 полях. На втором поле меновые пропорции меньше, по сравнению с 3 полем. Поэтому на нем также будет выращиваться картофель. На двух полях можно вырастить 29 т картофеля. На третьем поле - выращивается пшеница - 4 т.
Все 3 поля - отданы для выращивания картофеля - максимальное производство составит 37 т.
Точки КПВ |
Картофель |
Пшеница |
А |
0 |
12 |
В |
20 |
7 |
С |
29 |
4 |
Д |
37 |
0 |
3. В набор потребления входят пиво и раки. Заполните пустующие клеточки в нижеследующей таблице. Постройте кривые общей и предельной полезности раков.
Количество кружек пива |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Их общая полезность |
|
|
|
|
|
|
Их предельная полезность |
10 |
8 |
6 |
4 |
3 |
2 |
Количество раков |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
Их общая полезность |
7 |
13 |
18 |
22 |
25 |
27 |
Их предельная полезность |
|
|
|
|
|
|
Решение. Общая полезность определяется путем добавления к предыдущей величине предлельной полезности последующих единиц блага, а предельная полезность - путем определения разницы общей полезности двух благ
Общая полезность пива |
10 |
18 |
24 |
28 |
31 |
33 |
Предельная полезность раков |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |