Бланк ответов детей. Методика «Решение задач». Ф.И. Ребенка_____________________________________________
Возраст______________Класс______________Дата_____________
Задачи |
Ответ ребенка, его пояснения |
Вид мышления |
1. В волшебном лесу живут волшебные звери. В этом лесу заяц больше волка, а волк больше медведя. Кто самый большой в этом лесу? Почему?
|
|
|
Прямые задачи: 2. В одной семье живут три брата. В этой семье Олег старше Саши, а Саша старше Пети. Кто из них самый старший? А самый младший?
|
|
|
3.Возле детского сада посадили пять берез и три липы. Сколько всего деревьев посадили?
|
|
|
4. На тарелке лежало 8 яблок, ты съел 2. Сколько осталось яблок?
|
|
|
Косвенная задача: 5. На заборе сидели вороны. Их увидела соседская кошка и очень рассердилась, т.к. сама любила сидеть на этом заборе. Решила она прогнать ворон со своего любимого забора, прыгнула и начала шипеть. Три вороны испугались и сразу же улетели. А четыре вороны начали сами нападать на кошку. Сколько всего ворон сидело на заборе, пока к ним не прыгнула кошка? |
|
|
Собственная задача: 6. Задача, придуманная ребенком.
|
|
|
Интерпретация:
Норма - ребенок все правильно выполняет, дает пояснения, как и почему получается такой ответ, использует наглядно-образный вид мышления;
Ниже нормы - выполняет, используя наглядно-действенный вид мышления;
Низкий - ребенок не решает, не понимает, не считает или говорит ответ, просто так называя любое число.
Исследование воображения. Методика «Сказка».
Цель: исследовать воображение ребенка.
Инструкция: скажите ребенку, что вы собираете сказки, придуманные детьми и попросите его придумать сказку, в которой живут :
-Золотая Рыбка,
-Баба – Яга,
-Волшебная палочка.
Содержание сказки записывается за ребенком в бланк ответа (см.ниже). Бланк ответа должен быть формата А4.
Интерпретация:
- Наличие всех перечисленных персонажей
- Наличие сюжета
- Наличие всех элементов повествования (завязка, кульминация, развязка)
- Связность текста.
По каждому пункту делается анализ по пятибалльной шкале.
Норма - 20 – 15 баллов ;
Ниже нормы - 14 – 11 баллов ;
Низкий уровень - 10 – и ниже.
Бланк ответа. Методика «Сказка».
Ф.И. ребенка_________________________________________
Возраст_____________Класс________________Дата__________
Сказка, рассказанная ребенком. |
Примечание |
|
|
Исследование мотивации.
Цель: Определение мотивов к учению.
Эксперимент проводится индивидуально. Ребенку предлагается небольшой рассказ, в котором каждый из исследуемых мотивов выступает в качестве личностной позиции одного из персонажей. В зависимости от пола ребенка выкладываются карточки со схематичным изображением фигур мальчика и девочки.
Мотивы, которые выбираются:
1. - внешний мотив;
2. - учебный мотив;
3. - игровой мотив;
4. - мотив взрослости;
5. - социальный мотив;
6. - мотив успеха.
Инструкция: Сейчас я прочитаю тебе рассказ. Мальчики (девочки) разговаривали о школе.
Первый мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что меня мама заставляет. А если бы не мама, я бы в школу не ходил.» - Внешний мотив (1).
Второй мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что мне нравится учиться, нравится ходить в школу, нравиться делать уроки. Даже если бы школы не было, я бы все равно учился.» - Учебный мотив (2).
Третий мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что там весело и много ребят, с которыми можно играть». – Игровой мотив (3).
Четвертый мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что хочу быть большим. Когда я в школе, я чувствую себя взрослым, а до школы я был маленьким.» - Мотив взрослости (4).
Пятый мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что нужно учиться. Без ученья никакого дела не сделаешь, а выучишься - можешь стать кем захочешь.» - Социальный мотив (5).
Шестой мальчик сказал: «Я хожу в школу потому, что в школе хвалят, ставят хорошие, отличные отметки». – Мотив успеха (6).
После рассказа, ребенку задаются четыре вопроса:
Как, по-твоему, кто из них прав? Почему?
С кем из них ты хотел бы сидеть за одной партой? Почему?
С кем из них ты хотел бы учиться? Почему?
На какой картинке нарисован ты? Почему?
Ответы ребенка записываются в бланк ответов. (см. ниже)
Стимульный материал:
Вариант № 1 для мальчиков. Вариант № 2 для девочек.
