Школа здоровья в Республике Башкортостан

Приведу пример проведения «Школы здоровья» в нашей Республике

22 июля 2011г., начало в 14.00:

Место проведения: МУ Поликлиника №1 Кировского р-на г.Уфа, конференц-зал поликлиники (г. Уфа, ул. Цурюпы 4, ост. «Кабельный завод», «Училище искусств»). Регистрация участников: 22.06.2011г. с 13.30

Приветственное слово (5мин.) - Мустафина В.Х., главный терапевт Минздрава РБ

Организация и проведение обучающих школ по профилактике заболеваний внутренних органов среди населения (30мин.) - Крюкова А.Я., зав. каф. поликлинической терапии БГМУ

Организация и проведение школ здоровья для больных хроническими обструктивными заболеваниями легких (Пульмо-школы, Астма-школы) (30мин.) - Низамутдинова Р.С., кафедра поликлинической терапии БГМУ

Организация и проведение кардио-школ в условиях поликлиники (30мин.) - Сахаутдинова Г.М. кафедра поликлинической терапии БГМУ

Организация и проведение гастро-школ для больных с патологией желудка и желчевыводящей системы (30мин.) - Крюкова А.Я., Тувалева Л.С. кафедра поликлинической терапии БГМУ

Участие кабинетов, отделений медицинской профилактики ЛПУ в организации и проведении обучающих школ здоровья (30мин.) - Автахова З.Т., зам. главного врача ГУЗ БЦМП Минздрава РБ

Таким образом, клинические базы нашего университета играют огромную роль не только в становлении, но и в активном провелении данных мероприятий.

Ежегодно в Школах здоровья проходят обучение около 20-21 тысячи человек. Работа в Школах ведется в соответствии с планами, положениями об организации Школ здоровья, разработанными программами. В конце года проводится анализ эффективности работы Школ по разработанным критериям. Занятия в Школах проводятся с использованием плакатов, муляжей, спортивного инвентаря и др. Для закрепления информации демонстрируются видео- и DVD-фильмы. Центр медицинской профилактики оказывает методическую помощь в организации Школ здоровья для пациентов и осуществляет контроль за их деятельностью.

Всего в муниципальных учреждениях здравоохранения города Уфа функционирует 76 Школ здоровья: Школа для больных артериальной гипертонией, Астма школа, Школа для больных сахарным диабетом, Школа для беременных, Школа для больных с заболеваниями суставов и позвоночника, Школа для больных ишемической болезнью сердца. Среди прочих школ в МУЗ города функционируют: Школа материнства, Школа молодой матери, «Подготовленные роды» (планирование семьи), Школа для родителей при поступлении детей в ДДУ, Школа отцов, гастро-школа, Школа гигиенического ухода, Школа климактерия, Школа анемии, Школа охраны репродуктивного здоровья школьников, Школа эндогенного дыхания, Школа для родителей детей, страдающих эпилепсией, Школа для родителей детей, страдающих ДЦП, Школа активного долголетия, Школа для больных ХОБЛ.

При открытии Школы здоровья персонал проходит соответствующую подготовку. Специалисты Центра медицинской профилактики помогают обеспечить Школы здоровья методическими рекомендациями, подбирают наглядный и раздаточный материал, помогают организовать систему мониторинга с выработкой критериев эффективности для оценки результатов работы этих школ

В зависимости от профиля Школы здоровья к проведению занятий в Школах активно привлекаются врачи различных специальностей, медицинские сестры, психологи и другие специалисты. В последние годы в проведении занятий в Школах значительное место отводится среднему медицинскому персоналу. Они проводят практические занятия, обучают пациентов правилам тонометрии, приемам доврачебной помощи, правилам ведения дневника самонаблюдения, индивидуально определяют факторы риска, проводят тестирование пациентов. После занятий заполняют листок-вкладыш в амбулаторную карту, журнал учета занятий, фиксируют наличие факторов риска у каждого проучившегося пациента для оценки эффективности проводимых занятий.

Внедрение Школ здоровья в реальную практику позволяет уже в течение одного года получить значительную медицинскую эффективность. В результате обучения изменились установки пациентов и отношение к здоровью: улучшилась мотивация больных на выполнение профилактических рекомендаций; снизилось число больных, считавших действия медицинского персонала неэффективными.

Так, в результате обучения пациентов и формирования партнерства между врачом и пациентом в лечебном процессе в 2 раза увеличилась частота достижения целевого уровня артериального давления у пациентов (с 21 % до 48%). Достоверно уменьшилось число пациентов с ожирением (на 5,4%), с выраженной гиперхолестеринемией (на 39%), снижается частота курения (на 52%), в 2 раза увеличилось число больных, принимающих гипотензивные препараты регулярно, в 2 раза уменьшилось число случаев временной нетрудоспособности, в 3 раза – число госпитализаций. Повысилось качество жизни пациентов из числа прошедших обучение, достоверно уменьшилась доля пациентов с высоким уровнем риска.

Таким образом, активное развитие Школ здоровья формирует у населения мотивацию к сохранению своего здоровья и повышает их ответственность за свое здоровье, обеспечивает повышение точности выполнения назначений врача. При достижении этих целей Школы обеспечивают высокое качество профилактической помощи населению, что способствует реализации профилактической направленности службы здравоохранения и является основополагающим принципом ее реформирования.

Список использованной литературы:

1. «Общественное здоровье и здравоохранение» под редакцией В.А. Миняева, Москва-2002. Стр 1-13.

2 .Учебно-методическое пособие «Современные проблемы профилактики заболеваний», Уфа-2006. Стр 1-20.

3. «Социальная гигиена (медицина) и организация здравоохранения» под редакцией Лисицына Ю.П., Казань-2000, стр 88-90.

4. Покровский В.И. Краткая медицинская энциклопедия в 2 томах, том 2, 1999г., г.Москва, «Медицинская энциклопедия» стр.100-105.

5 Лекционный материал.