Додатки

Додаток А

Види вправ для кожного з етапів засвоєння лексичних одиниць

На етапі ознайомлення з новими ЛО можна використовувати наступні види вправ:

• включення іменників шляхом демонстрації предметів або їх зображень на малюнку та відповідного багаторазового називання слова ізольовано або в реченні;

• включення дієслова за допомогою ілюстративних рухів або дій, міміки, пантоміми;

• включення прикметників шляхом показу різноманітних предметів або їх зображень, які мають яскраво виражену якість (колір, розмір, форму);

• включення числівників із використанням малюнків із різою кількістю предметів або самих предметів;

• включення займенників за участю учнів (особових та присвійних);

• включення прийменників із використанням співвідношення предметів у класі;

• включення слів та словосполучень у контекст, якщо він підказує необхідне значення;

• включення лексичних одиниць засобом тлумачення, якщо всі слова , які визначають значення, відомі;

• введення слів із використанням мовної догадки (інтернаціональні слова, звуконаслідування, контекст).

На другому етапі навчання лексиці можуть бути використані наступні вправи (тренувальні та повторювальні):

• знайдіть у тексті слова, які відносяться до даної теми;

• згрупуйте слова за вказаною ознакою;

• виконайте команди на дії з предметами;

• виберіть малюнки та розташуйте їх у тій послідовності, у якій зустрічаються у тексті;

• розташуйте слова в алфавітному порядку;

• вставте пропущені у слові букви або буквосполучення;

• знайдіть у тексті сполучення зі вказаним словом;

• запишіть слова під диктовку;

• назвіть іменники, які можуть сполучатися з даним дієсловом;

• замініть один із членів речення наведеними словами;

• прочитайте слово, а потім вимовіть його по пам´яті;

• повторіть за диктором набір слів, запишіть їх і складіть із них речення;

• зі списку виберіть слова, прочитайте їх, а потім складіть кілька речень;

• прочитайте речення, сформулюйте до нього загальне питання (спеціальне, альтернативне), не дивлячись у текст;

• читайте, а потім повторюйте, не дивлячись у текст, речення, які нарощуються навкруг ключового слова;

• з´єднайте фрагменти речення в єдине ціле, вимовіть вголос речення;

• завчіть напам´ять речення з новими словами, використовуючи підказку шляхом поступового стирання слів;

• перевірте знання слів та словосполучень один у одного (усно та в диктанті);

• заповніть кросворд (чайнворд);

• підставте відповідні слова або словосполучення замість малюнків у реченнях;

• виправте у підкреслених словах помилки;

• складіть якомога більше речень із набору слів;

• доберіть до назв тварин звуконаслідуючі дієслова;

• співвіднесіть підписи зі змістом малюнків, поставте їх під відповідні малюнки (підписи до малюнків переплутані);

• замініть у тексті власні назви на загальні, виходячи з його змісту;

• використайте ключові слова, складіть план до переказу та перекажіть текст.

На третьому, заключному етапі можуть бути використані такі вправи:

• складіть оповідання з використанням нових слів;

• складіть оповідання на вивчену тему з використанням фраз, які ви завчили;

• складіть оповідання або діалог на основі серії сюжетно пов´язаних малюнків;

• напишіть твір із використанням нових слів, словосполучень, речень;

• придумайте кінцівку оповідання, використовуючи нові слова;

• опишіть малюнок, використовуючи ключові слова;

• складіть монолог-розповідь із використанням списку обов´язкових слів;

• прослухайте, спираючись на передтекстові питання та ключові слова, аудіотекст, перекажіть його.

Додаток Б

ІГРИ

Alphabet Dinner

Перший учень каже: "Today I had for dinner some…" і називає щось їстівне, що починається на літеру А (apples). Наступний учень каже: "Today I had for dinner some apples and bananas", повторюючи те, що сказав попередній учень, і називаючи слово на літеру В. Той, хто не зміг повторити усі слова, сказані перед ним, і назвати своє слово, вибуває з гри.

Stairway

Мета гри – побудувати сходинки, у яких поступово збільшується кількість букв. Один з учнів вибирає літеру, всі записують (протягом визначеного проміжку часу) слова, які починаються із цієї літери: слово із двох літер, із трьох і т.д. Наприклад:

i

in

ink

into

image

inside

illness

illusion

important

impossible

improvement

indifference

intelligently

implementation

Word Search

Необхідно знайти слова, заховані у клітинках.

A	M	E	R	S	C	A	X	R	W	H
U	F	U	Q	Z	S	C	V	N	O	I
S	I	R	S	M	T	F	Y	R	E	P
T	N	O	I	L	C	I	S	B	L	P
R	J	P	K	C	R	E	G	U	G	O
A	H	E	D	X	A	B	V	A	I	P
L	Y	G	W	Q	T	M	B	D	R	O
I	Z	P	D	O	N	K	E	Y	A	T
A	H	A	I	S	A	N	A	L	F	A
S	E	F	U	K	S	P	R	O	F	M
S	H	E	D	G	E	H	O	G	E	U
J	N	B	L	E	R	R	I	U	Q	S

Key

Continents: 1) America; 2) Africa; 3) Australia; 4) Europe; 5) Antarctic; 6) Asia.

Animals: 1) Hippopotamus; 2) Horse; 3) Squirrel; 4) Hedgehog; 5) Camel; 6) Tiger; 7 ) Lion; 8) Donkey; 9) Bear; 10) Giraffe.