Список літературних джерел

1. Бабенко Т.В. Навчання англійської мови в початковій школі [Текст] / Т.В. Бабенко. – Львів: НЛУ ім. І.Франка, 2002. – 222 с.

2. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам [Текст] / Б.В. Беляев. – М.: Просвещение, 1965. – 227 с.

3. Бенедиктов Б.А. Психология овладения иностанным языком[Текст] / Б.А. Бенедиктов. – Минск: Высшая школа, 1974. – 335 с.

4. Бєляєв Ю.І., Мішуков О.В. Навчальний процес у ХДУ[Текст] /: Хрестоматія. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2007, - 256 с.

5. Бим И.Л., Садомонова Л.В. Некоторые актуальные проблемы организации обучения иностранным языкам[Текст] / // Иностранные языки в школе. – 1998. - № 6. – С. 4-5.

6. Бігич О.Б. Чинні вітчизняні навчально-методичні комплекси та навчальні посібники з англійської мови для початкової школи [Текст] / // Іноземні мови. – 2007. - №3. – С. 44-48.

7. Бігич О.Б. Теорія і практика формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи[Текст] /: Навч. посібник. – К.: Ленвіт, 2006. – 200с.

8. Богоявленский Д.Н. Формировании приемов умственной работы учащихся как путь развития мышления [Текст] / // Вопросы психологии. – 1962. - № 4. – С. 74-82.

9. Болонський процес: Документи / Укладачі: З. І. Тимошенко, А. М. Греков, Ю. А. Гапон, Ю. І. Палеха. – К.: Вид-во Європ. Ун-ту, 2008. – 169 с.

10. Болюбаш Я.Я. Державна програма "Вчитель" – поступ назустріч учителю [Текст] / Я.Я. Болюбаш // Освіта Укараїни. – 2005. - № 17. – С. 6-15.

11. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти [Текст] /Я.Я. Болюбаш.— К.: ВВП «КОМПАС», 1997. – 64с.

12. Бориско Н.Ф. О компетенции владения иностранным язиком [Текст] / Н.Ф. Бориско // Іноземні мови. – 2010. - №1. – С. 8-15.

13. Боровко З.И. Некоторые проблемы потенциального словаря при аудировании [Текст] / И.З. Боровко. // Иностранные языки в школе. – 1972. - № 6. – С.47-48.

14. Бурлаков М.О. Зорова наочність як засіб семантизації іншомовної лексики [Текст] / О.М. Бурлаков // Іноземні мови. – 2005. - № 1. – С. 20-21

15. Венгер Л.А. Восприятие и обучение [Текст] / А.Л. Венгер. – М.: Просвещение, 1969. – 365с.

16. Ветохов А.М. Причины забывания лексико-грамматического материала в средних и старших класах [Текст] / А.М. Ветохов // Іноземні мови. – 2000. - №3. – С. 9-10.

17. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури [Текст] /С.С. Вітвицька – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316с.

18. Гальскова Н.Д. Современная методика обучени иностранному языку: Пособие для учителя [Текст] /Н.Д. Гальскова. – М.: АРКТИ, 2000. – 164 с.

19. Гапонова С.В. Сучасні методи викладання іноземних мов за рубежем [Текст] /С.В.Гапонова // Іноземні мови. – 1998. - №1. – С. 24-31

20. Голубєва Є.А. Индивидуальные особенности памяти человека: Психофизиологическое исследование [Текст] / Є.А. Голубєва. – М.: Педагогика, 1980. – 152с.

21. Губенко О.В. Розвиток здатності до розуміння та засвоєння навчальної іноформації [Текст] / О.В. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. - № 2. – С.47-50.

22. Данилевська-Бабій Г.Я. Врахування індивідуальних особливостей учнів у процесі навчання іноземної мови [Текст] / Я.Г. Данилевська-Бабій // Іноземні мови. – 2001. - №1. – С.15-16.

23. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття). – К.: Райдуга, 1994. – 62 с.

24. Державна програма «Вчитель» // Освіта України. – 2002. – № 27. – С.2–7.

25. Димитриевская Е.И. О некоторых типичных ошибках учащихся в английской речи [Текст] / Е.И. Димитриевская // Иностранные языки в школе. – 1997. - № 6. – С.58-59.

26. Добрышин Н.Ф. Внимание и память. – М.: Знание, 1958. – 32 с.

27. Еловская С. Об обучении иноязычной лексике [Текст] /С. Еловская // Высшее образование в России. – 2004. - № 3. – С. 112-116.

28. Заброцький М.М. Основи вікової психології [Текст] / М.М. Заброцький. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 112 с.

29. Зимняя И.Я. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном зыке [Текст] / И.Я. Зимняя. – М.: Просвещение, 1985. – 160 с.

30. Зубенко Т.В. Комунікативний підхід до навчання іноземної мови учнів початкової школи [Текст] /Т.В. Зубенко – Миколаїв, 2009. – 118 с.

31. Казачінер О.С. Роль наочності у навчанні англійської мови молодших школярів [Текст] / О.С. Казачінер // Англійська мова та література. – 2004. - № 13. – С. 2-6.

32. Казачінер О.С. Диференційований підхід у навчанні англійської мови дітей з різним рівнем психічного розвитку [Текст] / О.С. Казачінер // Англійська мова та література. – 2005. - № 17. – С. 2-4.

33. Капліна О.Ф. Вивчаємо нові слова із задоволенням // Англійська мова в початковій школі [Текст] /О.Ф. Капліна. – 2011. - № 3. – С. 12-14.

34. Каримов З.Ш. Интеграция в образовании и формирование профессиональной компетентности учителя [Текст] / З.Ш. Каримов // Вестник ОГУ. – 2005. – №2. – С. 116-119.

35. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам [Текст] /. – М.: Изд. МГУ, 1986. – 100 с.

36. Коваленко-Будянська О.В. Засоби навчання англійської мови на молодшому етапі [Текст] / О.В. Коваленко-Будянська // Англійська мова та література. – 2005. - № 7. – С. 8-10.

37. Козимирська Т.І. Основні напрями реформи мовної освіти у ВНЗ України [Текст] / Т.І. Козимирська // Іноземні мови. – 2007. - № 2. – С. 3-7.

38. Коломінова О.О. Формування англомовної компетенції у молодших школярів[Текст] / О.О. Коломінова // Іноземні мови. – 2005. - № 2. – С. 48-51.

39. Коломінова О.О. Формування англомовної лексичної компетенції у молодших школярів [Текст] / О.О. Коломінова // Іноземні мови. – 2005. - №2. – С.48-50.

40. Коптелова И.Е. Игры со словами [Текст] / И.Е. Коптелова // Иностранные языки в школе. – 2003. - № 1. – С. 54-56.

41. Кочеткова С. Гра як метод навчання англійської мови [Текст] / С. Кочеткова // Початкова освіта. – 2004. - № 48. – С. 13-16.

42. Кошманова Т. Педагогічні ситуації як метод підготовки майбутніх учителів США [Текст] / Т. Кошманова // Рідна школа. – 2000. - № 2. – С.37-39.

43. Кривобокова И.Я., Лоторева Т.В. Некоторые приемы работы над лексикой [Текст] / И.Я.Кривобокова // Иностранные языки в кшоле . – 2000. - № 2. – С. 53.

44. Кувшинов В.И. О работе с лексикой на уроках английского язика [Текст] / И.В.Кувшинов // Иностранные языки в школе. – 1995. – № 5. – С. 20-24.

45. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности [Текст] /А.А. Леонтьев. – М.: Наука, 1974. – 318 с.

46. Литвиненко Т.В. Оптимізація навчання англійської мови молодших школярів [Текст] / Т.В. Литвиненко // Англійська мова та література. – 2003. - № 16. – С. 42-43.

47. Литвинов П.П. Как быстро выучить много английских слов [Текст] / П.П. Литвинов. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 114 с.

48. Маслыко Е.А., Бабинская П.К. и др. Настольная книга преподавателя иностранного язика [Текст] / Е.А.Маслыко, П.К.Бабинская: Справочное пособие. – Минск: Высшая школа, 2000. – 522 с.

49. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе: Учебное пособие для студентов пед. колледжей / Под ред. В.М.Филотова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 416 с.

50. Миролюбов А.А. Некоторые приемы работы на уроках английского языка в начальной школе [Текст] / А.А.Миролюбов // Иностранные языки в школе. – 2003. - №3. – С. 41-43.

51. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, К.М. Левківський, Ю.В.Сухарніков; відп. ред. М.Ф. Степко. – К.: Вища школа, 2004. – 24с.

52. Мостовий М.І. Лексикологія англійської мови [Текст] / М.І. Мостовий. – Харків: Основа, 1993. – 256 с.

53. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті [Текст] // Освіта України. – 2001 - № 18. – С. 2- 15.

54. Ніколаєва С. Ю., Шеретюк О. М. Процеси вивчення та викладання іноземної мови [Текст] / С.Ю. Ніколаєва // Іноземні мови. – 2000. – №.3. – С. 50-55.

55. Ніколаєва С.Ю. та ін. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах [Текст] / С.Ю. Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 1999. – 313с.

56. Онаць О. Практика формування професійної компетентності молодого вчителя [Текст] /О. Онаць // Шлях освіти. – 2005. - № 3. – С. 34-39.

57. Опенько М. Методи професійної підготовки з іноземної мови в Німеччині [Текст] / М. Опенько // Рідна школа. – 2006. - № 4. – С.76-79.

58. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004 рр.) [Текст] / За ред. В.Г.Кременя. – Тернопіль, 2004. – 146 с.

59. Основы методики преподавания иностранного языка [Текст] / Под ред. Бухбиндера В.А. – К.: Вища школа, 1986. – 334 с.

60. Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным язикам [Текст] / Е.И. Пассов. – М.: Русский язык. – 1977. – 148с.

61. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология [Текст] /А.В. Петровский. – М.: Просвещение, 1979. – 271 с.

62. Плоткин В.Я. Строй английского язика [Текст] / В.Я. Плоткин: Учеб. Пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: Высшая школа, 1989. – 239 с.

63. Прадівлянний М.Г. Викладання фахово спрямованої іноземної мови на основі компетентнісного підходу [Текст] / М.Г. Прадівлянний // Іноземні мови. – 2006. – № 7. – С. 15-16.

64. Програми з англійської мови для університетів та інститутів (річний курс навчання) [Текст] : Проект / Колектив авторів: Ніколаєва С.Ю., Соловей М.І., Головач Ю.В. та інші. – К.: Державний лінгвістичний інститут іноземної мови, 2005. – 115 с.

65. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учебных заведениях [Текст] / Г.В. Рогова: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 232 с.

66. Роман С.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник [Текст] /С.В. Роман. – К.: Ленвіт, 2005. – 208 с.

67. Скляренко Н.К. Сучасні вимоги до вправ для формування іншомовних мовленнєвих навичок і вмінь [Текст] / Н.К. Скляренко // Іноземні мови. – 1999. - № 3. – С. 3-7.

68. Словник іншомовних слів [Текст] / Під ред. Менельчука О.С. – К.: Гол. Редакція УРЕ, 1975. – 775 с.

69. Сучасна технологія навчання іншомовному матеріалу в середніх навчальних закладах [Текст] / Ніколаєва С.Ю., Скляренко Н.К., Смєлякова Н.П. та ін. – К.: Ленвіт, 1996. – 96 с.

70. Сучасні технології навчання іншомовного спілкування [Текст] / Гринюк Г.А., Метьолкіна О.Б., Ніколаєва С.Ю. та ін. – К.: Ленвіт, 1997. – 37 с.

71. Турищева Л.В. Психологічні причини можливих труднощів у молодших школярів при вивченні англійської мови [Текст] / Л.В. Турищева // Англійська мова в початковій школі. – 2005. - № 3. – С. 2-3.

72. Філатова В.А. Ігри на уроках англійської мови у молодшій школі // Англійська мова в початкових класах [Текст] / В.А. Філатова. – 2004. - № 1. – С. 13-15.

73. Хоменко Л.Я. Нові методи навчання на заході [Текст] / Л.Я. Хоменко // Іноземні мови. – 1998. - №1. – С. 32-33.

74. David Crystal. Who cares about English usage? [Text] / David Crystal // Хрестоматия по английской филологии: Учебное пособие / Александрова О.В. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 176-178.

75. Henry Sweet. The practical study of languages [Text] / Henry Sweet // Хрестоматия по английской филологии: Учебное пособие / Александрова О.В. – М.: Высшая школа, 2003. – С. 25-45.

76. Ilko V. Korunets. Contrastive typology of the English and Ukrainian languages [Text] / Ilko V. Korunets. – Kyiv: Lybid, 1995. – 239 p.

77. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A comprehensive grammar of the English language [Text] / Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J // Хрестоматия по английской филологии: Учебное пособие / Александрова О.В. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 217-225.

78. Sidney Greenbaum. Good English [Text] / Sidney Greenbaum // Хрестоматия по английской филологии: Учебное пособие / Александрова О.В. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 178-192.

79. Strevens P.D. New orientations in the teaching of English [Text] / P.D. Strevens // Хрестоматия по английской филологии: Учебное пособие / Александрова О.В. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 240-249.

80. Strevens P.D. The study of the present-day English language: a triple bond between disciplines. An inaugural lecture [Text] / P.D. Strevens // Хрестоматия по английской филологии: Учебное пособие / Александрова О.В. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 225-240.

81. Susan Halliwell. Teaching English in the Primary Classroom [Text] / Susan Halliwell . – New York: Longman, 2005. – 169 p.