М. Вебер
Э. Дюркгейм
Т. Парсонс
104. Устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов, называется:
социальный институт
социальная система
социальная структура
105. Какой аспект не является характерным при анализе образования:
институциональный
системный
структурный
106. Для функционализма характерен анализ образования как:
фильтрующего устройства
социально-значимой деятельности
сферы самореализации
107. Установите соответствие между определением образования и его автором:
Э. Дюркгейм
С.Д. Хэрн
Т. Джастер
вобразование является капиталовложением в будущее, которое приносит прибыль
бобразование есть разумный способ распределения людей в соответствии с их способностями
аобразование - передача ценностей господствующей культуры
108. Кто из западных социологов утверждал, что современные школы не развивают познавательные способности учащихся, их здравый смысл и умение самостоятельно мыслить:
С.Д. Хэрн
И. Иллих
Р. Коллинз
109. В чём заключается принципиальное отличие взглядов на образование у сторонников функционализма и конфликтологии:
в оценке качества образования
в понимании функций образования
в роли образования по сохранению социального неравенства
110. Какая функция является главной для образования как социального института:
воспитание
социализация
трансляция ценностей
111. Глобализация образования означает его:
интернационализацию
унификацию
стандартизацию
112. СМИ, по мнению Э. Гидденса, не оказывает влияния на:
повседневное существование
предрасположенность к совершению преступлений и насилию
религиозную принадлежность
113. Главный недостаток СМИ в современном обществе заключается в:
навязывании стереотипов восприятия окружающей действительности
некачественной информации
возможности самообразования и развлечений
114. Мировой информационный порядок по Э. Гидденсу – это:
создание международной системы новостей
создание международной системы производства информации и её распространение
создание международной системы рекламы
115. Состояние общественного сознания, которое выражается публично в форме суждений, мнений, оценок и оказывающее влияние на функционирование общества, называется:
общественным мнением
общественным настроением
социальной информацией
116. Роль СМИ в современном мире:
конструирование социальной реальности
оценка социальной реальности
отражение социальной реальности
117. Система способов идеологического и социально-психологического воздействия с целью изменения мнения, мышления, сознания и поведения людей вопреки их интересам называется:
пропаганда
внушение
манипулирование
2.7. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЭТНИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ.
Этнос и его признаки. Исторические типы этносов. Основные подходы к сущности этничности. Этническое неравенство и этнические отношения.
118. К историческим типам этнических общностей не относится:
племя
раса
народ
119. Установите соответствие между пониманием сущности этничности и подходами к ней:
примордиализм (Э. Шилз)
инструментализм (С.А. Арутюков)
конструктивизм (Б. Андерсон)
аэтнос есть расширенная родственная группа, основанная на биологическом родстве (материально-генетическом), общности наследуемых физических и духовных особенностей, имеет общую территорию и обладает чувством солидарности
бэтносы возникают из-за экономических и социальных потребностей с целью интеграции и сплочения групп на основе этнического самосознания
вэтнос - воображаемая общность, целенаправленно формируемая государством, посредством культивирования национальной символики и национальной идеи
120. Исторически сложившаяся на определённой территории устойчивая совокупность людей, обладающая общими чертами, общей культурой и самосознанием, называется:
государство
народ
этнос
121. Раса - это понятие:
биологическое
социальное
физическое
122. Р. Парк под ассимиляцией этносов понимает:
психологическое сближение
приспособление и мирное сосуществование на одной территории
культурное сближение вплоть до полного растворения групп
123. Абсолютизация положительных качеств своей этнической группы, некритическое отношение к ней называется
превосходство
этноцентризм
национализм
124. Что не относится к видам этнического неравенства по Н. Смелзеру:
расизм
национализм
апартеид
125. Как называются относительно стабильные, схематически - упрощённые, оценочные представления о других этнических группах:
этнические представления
этнические стереотипы
этнические суждения
126. Что не относится к психологическому складу этноса:
этнический характер
этнический темперамент
этнические способности
2.8. СОЦИАЛЬНО – ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА.
Гендерные аспекты в обществе. Анализ основных подходов к объяснению гендерных различий и гендерного неравенства. Демографические процессы в обществе. Возрастное неравенство и возрастная структура.
127. Социальные характеристики пола, заданные историческими и культурными условиями без "естественной" заданности ролей называется:
биологический пол
гендер
сексуальное поведение
128. Что не изучает гендерная социология:
половое разделение труда
различие женских и мужских социальных ролей
анатомические различия в строении тела мужчин и женщин
129. Н. Смелзер выделяет следующие компоненты половой идентичности -биологический пол, сексуальные роли и:
гендерную идентичность и гендерный идеал
гендерную идентичность и гендерный стереотип
гендерный идеал и гендерный стереотип
130. Наше представление о своём поле называется:
гендерной самооценкой
гендерной идентичностью
гендерным стереотипом
131. Ожидание определённого поведения мужчин и женщин, присущее данной культуре, называется:
культурный идеал
социальный идеал
гендерный идеал
132. Е.Е. Маккоби и С.Н. Джаклин считают, что на формирование гендерной идентичности оказывают влияния процессы:
моделирования и имитации
моделирования и подкрепления
моделирования и подражания
133. Отличительными чертами «Истинной Женственности», согласно Б. Велтер, являются такие добродетели как благочестие, смирение, привязанность к семье и ….
терпимость
покорность
благородство
134. Установите соответствие между объяснением гендерных различий и их авторами: