Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
регина.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
26.08.2019
Размер:
43.38 Кб
Скачать

Министерство Образования Республики Башкортостан

ГОАУ СПО Стерлитамакский профессиональный многопрофильный колледж

Курсовая работа

по теме: «Реализация принципа наглядности на уроках информатики в начальных классах»

Оценка ________

Дата защиты «___» _______ 20___ г.

Руководитель (подпись) __________

Выполнил студент 411 группы

специальности «Информатика»

Ишбулдина Регина Камиловна

Руководитель

Михайлова Лариса Ильгизаровна

Стерлитамак 2012

Содержание

Введение ...3

Глава I. Теоретические основы принципа наглядности на уроках информатики в начальных классах……………………………………..5

1.1. Принцип наглядности в педагогических системах……………………5

1.2.Реализация принципа наглядности на уроках информатик…………..10

Вывод по 1 главе…………………………………………………………….14

Глава 2. Практическая работа по использованию принципа наглядности на уроках информатике в 4 классах……………………………………..15

2.1 конспект урока для начальных классов………………………………..15

2.2 конспект урока для начальных классов ……………………………….

Заключение………………………………………………………………….24

Литература ..25

Приложение…………………………………………………………………26

Введение

В современных условиях динамического развития цивилизации вся система образования должна быть ориентирована на будущее, на новые условия жизни и деятельности людей в информационном обществе. При этом поток учебной информации увеличивается, что вынуждает учителей искать и применять новые методы, формы и средства обучения, основываясь на педагогическом опыте предыдущих поколений.

Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью изменения методики преподавания в современных условиях. В этом процессе особую роль приобретает переход к использованию в учебном процессе информационных технологий и модернизированных на их основе технических средств наглядности. Обеспечение сферы образования теорией и практикой разработки и применения информационных технологий стало одним из важнейших направлений процесса информатизации современного образования.

Наиболее доступной формой автоматизации обучения является применение аудиовизуальных средств отображения информации, то есть использование компьютерных презентаций для обучения.

Аудиовизуальные средства отображения информации являются неотъемлемой чертой преподавания информатики: одну и ту же информацию можно представить в виде множества графических образов. Они позволяют глубже раскрыть содержание учебных дисциплин, организовать активную деятельность учащихся, разнообразить учебные приемы, переключать учеников с одного вида учебной деятельности на другой, тем самым способствуя развитию у учащихся внимания и интереса к изучаемому вопросу, готовности потратить волевые усилия для преодоления возникающих трудностей.

Информатика – новая дисциплина, преподавание которой требует обязательного использования наглядности. Поэтому при подготовке учебного материала следует обратить внимание на дидактические возможности использования мультимедиа и гипертекстовых технологий. Такое сочетание позволяет: представить учебную информацию в наглядном виде; структурировать учебную информацию и сделать изложение учебной информации более динамичным легко адаптируемым к ходу урока. Вот поэтому тема «Использование наглядности при обучении информатике в младших классах» является актуальной.

Цель:выявить способы реализации принципа наглядности при обучении информатике в начальной школе.

Объект:реализация принципа наглядности в процессе обучения.

Предмет:реализация принципа наглядностив процессе обучения информатике в начальных классах.

Задачи:

1) проанализировать психологическую, педагогическую и методическую

литературу по данной теме;

2)охарактеризовать процесс обучения с использованием принципа наглядности в начальных классах;

3)охарактеризовать процесс обучения информатике с использованием принципа наглядности в начальных классах;

4)разработать конспекты уроков по информатике вначальных классах с использованием принципа наглядности;