- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні рекомендації
- •При підготовці до практичного заняття
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •3.1.Базові знання, навики, вміння необхідні для вивчення теми.
- •3.2. Зміст теми заняття
- •3.3. Список рекомендованої літератури:
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи студента з літературою по темі заняття:
- •3.5. Матеріали для самоконтролю студентів на доаудиторному етапі роботи під час підготовки до заняття.
- •4. Матеріали для аудиторної роботи студента.
- •4.1. Перелік навчальних практичних завдань.
- •4.2. Професійні алгоритми для оволодіння практичними навиками та професійними вміннями
- •4.3. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів на основному етапі практичного заняття:
Міністерство охорони здоров'я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
Кафедра дитячої терапевтичної стоматології та профілактики стоматологічних захворювань
„Затверджено”
на засіданні кафедри дитячої терапевтичної стоматології і профілактики стоматологічних
захворювань
Протокол №___від ________2011р.
Зав.кафедри________проф. Л.О.Хоменко
Методичні рекомендації
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
При підготовці до практичного заняття
Навчальна дисципліна |
Пропедевтика дитячої терапевтичної стоматології |
Модуль № 1 |
Пропедевтика дитячої терапевтичної стоматології |
Змістовий модуль № 3 |
Пломбування каріозних порожнин в тимчасових і постійних зубах у дітей |
Тема заняття |
Техніка пломбування каріозних порожнин II класу у тимчасових та постійних зубах у дітей із застосуванням різних пломбувальних матеріалів. |
Курс |
ІІ |
Факультет |
Стоматологічний |
Кількість годин |
3 |
Укладач: доц. Любарець С.Ф.
Рецензент: доц. Остапко О.І.
Київ 2011
1.Актуальність теми: для якісного пломбування каріозних порожнин ІІ класу в тимчасових та постійних зубах доцільно застосовувати сучасні пломбувальні матеріали – склойономерні цементи, компомери, композиційні матеріали, амальгаму, в окремих випадках – силікофосфатні та цинкфосфатні цементи. Вибір пломбувального матеріалу залежить від віку дитини і його поведінки в стоматологічному кріслі, стадії розвитку зуба, глибини і локалізації каріозного дефекта.
2.Навчальні цілі:
знати класифікацію стоматологічних пломбувальних матеріалів;
знати класифікацію, склад, основні фізико-хімічні властивості, показання до застосування, техніку приготування і використання композиційних матеріалів;
знати класифікацію, склад, основні фізико-хімічні властивості, показання до застосування і техніку використання компомерних матеріалів;
знати основні групи матеріалів для ізолюючих та лікувальних прокладок, властивості, показання до застосування;
вміти пломбувати композиційними матеріалами на фантомах каріозні порожнини II класу в тимчасових і постійних зубах із несформованими коренями;
вміти пломбувати компомерними матеріалами на фантомах каріозні порожнини II класу в тимчасових і постійних зубах із несформованими коренями;
вміти приготувати та накладати в каріозні порожнини на фантомах ізолюючі та лікувальні прокладки.
3.Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
3.1.Базові знання, навики, вміння необхідні для вивчення теми.
1.Знати періоди розвитку тимчасових і постійних зубів.
2.Знати гістологічну будову твердих тканин тимчасових і постійних зубів.
3. Знати анатомічні ознаки різних груп тимчасових і постійних зубів.
4. Вміти визначати групову належність тимчасових і постійних зубів.
5.Знати фізичні властивості тіл.
6.Мати уявлення про хімічну дію світла.
7.Знати основні етапи препарування каріозних порожнин II класу в постійних зубах.