- •Практические занятия лексикография, лексикология, фразеология
- •Общее понятие о современном русском языке
- •Тема 2 словарный состав русского языка
- •Тема 3 основные понятия семасиологии
- •Тема 4 лексическое значение слова
- •Тема 5 однозначные и многозначные слова. Смысловая структура многозначного слова
- •Тема 6 многозначность и омонимия
- •Тема 7 системные (парадигматические) отношения в лексике
- •Тема 8 лексические синонимы и антонимы
- •Тема 9 системные (синтагматические) отношения в лексике
- •Тема 10 динамические процессы в словарном составе
- •Тема 11 лексика языка с точки зрения ее происхождения
- •Тема 12 иноязычная лексика в современном русском языке
- •Тема 13 фразеология русского языка
- •Тема 14 структурно-семантическая характеристика фразеологизмов
- •Лабораторные работы лексикография, лексикология, фразеология
- •Типы и виды словарей
- •Тема 2 характеристика словарей
- •Тема 3 паронимы в отношении к нормам словоупотребления
- •Тема 4 лексико-семантический анализ слова (в контексте)
- •Тема 5 анализ фразеологических единиц языка
- •Тема 6 общий лексический анализ текста
- •Вопросы для подготовки к экзамену по лексикологии (1 курс)
- •Практические задания
- •Фонетика, фонология, орфоэпия, графика, орфография
- •Тема 1 фонетический аспект характеристики звуков
- •Тема 2 графический и орфографический анализ
- •Фонетический анализ
- •Графический анализ слова (фразы)
- •Орфографический анализ текста
- •Анализ орфограмм 1-го раздела («Написание значимых частей слова») Написание по фонемно-морфологическому принципу орфографии Орфограммы корней:
- •Орфограммы в аффиксах:
- •Написания по традиционному принципу орфографии:
- •Анализ орфограмм 2-го раздела орфографии («Слитные, дефисные, раздельные написания»)
- •Анализ орфограмм 3-го раздела орфографии
- •Общие выводы
- •Анализ орфограмм, изучаемых в школе
- •Образец анализа орфограммы № 1
- •Образец анализа орфограммы № 52
- •Тема 3 фонологический аспект характеристики звуков
- •Фонематический анализ
- •Тема 4 орфоэпические нормы русского языка
- •Орфоэпический анализ текста
- •Тема 5 особенности произношения моего товарища (Самостоятельная работа)
- •Тема 6 анализ школьных учебников по русскому языку (Разделы «Фонетика, графика, орфоэпия» в учебниках для 5-8 классов)
- •Методические материалы по современному русскому языку
- •Часть 1, 2
- •308015, Г. Белгород ул. Победы, 85
Фонетический анализ
1. В соответствии с литературной нормой произнести слово, вслушиваясь в каждый звук.
2. Назвать звуки в порядке их следования.
3. Произнести слово, разбить его на слоги, определить ударный слог.
4. Охарактеризовать звуки:
а) гласные:
- по месту образования (ряд);
- по способу образования (подъем);
- по лабиализации.
б) согласные:
- по участию голоса и шума;
- по месту образования;
- по способу образования;
- по палатализации.
Схема 2
Графический анализ слова (фразы)
1. Записать слово в графической записи и в фонетической транскрипции.
2. Назвать в нем буквы, фонемы, звуки.
3. Указать написания, соответствующие слоговому принципу русской графики.
4. Отметить отступления от слогового принципа.
5. Провести анализ букв с точки зрения соотношения букв и звуков: основные и второстепенные значения букв, однозначные и многозначные буквы.
Схема 3
Орфографический анализ текста
1. Записать текст. Сравнить написание слов с их произношением в речевом потоке.
2. Подчеркнуть все орфограммы и расклассифицировать их по признакам: буквенные и небуквенные, с каким разделом русской орфографии связаны.
3. Проанализировать орфограммы, относящиеся к 1-му разделу («Написание значимых частей слова»):
а) привести возможные буквенные варианты орфограммы;
б) определить орфографический принцип для этой орфограммы;
в) мотивировать выбор буквы в орфограмме.
Для фонемно-морфологического принципа:
а) определить морфему с орфограммой;
б) узнать, вариантом, какой фонемы является звук орфограммы;
в) постановкой фонемы в сильную позицию в пределах морфемы найти опорное написание;
Для фонетического принципа написания: определить степень соответствия написания произношению звука.
Для традиционного принципа: использовать исторический комментарий или этимологический анализ слова.
Для дифференцированных написаний: назвать, какие слова дифференцируются.
4. Проанализировать орфограммы, относящиеся ко 2-му разделу орфографии («Слитные, дефисные и раздельные написания»):
а) привести возможные варианты орфограммы;
б) определить орфографический принцип; опираясь на него, мотивировать написание.
5. Назвать орфограммы, относящиеся к 3-му разделу орфографии, и объяснить употребление прописных букв.
6. Сделать вывод об орфографических трудностях текста, назвать правила, которые необходимо знать.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Иванова В. Ф. Современный русский язык. Графика и орфография. - М., 1976.
2. Протченко И. Ф. О работе орфографической комиссии // Русская речь. - 1967. - № 3.
3. Иванова В. Ф. Трудные вопросы орфографии. - М., 1975.
4. Щерба Л. В. Основные принципы орфографии и их социальное значение // Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. - М., 1957.
5. Гвоздев А. Н. Избранные работы по орфографии и фонетике. - М., 1963. - С. 213 - 251.
6. Аванесов Р. И. Теория фонем и ее практическое применение // Аванесов Р. И. Русская литературная и диалектная фонетика. - М., 1974.
7. Развитие теории орфографии в трудах советских лингвистов // Развитие русского языка после Великой Октябрьской социалистической революции. - Л., 1967.
8. Панов М. В. И все-таки она хорошая. Рассказ о русской орфографии, ее достоинствах и недостатках. - М., 1964.
9. Орфографические, этимологические словари и словари иностранных слов.
ОБРАЗЕЦ ОРФОГРАФИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Траги-нервических явлений,
Девичьих обмороков, слез
Давно терпеть не мог Евгений:
Довольно их он перенес.
Чудак, попав на пир огромный,
Уж был сердит. Но, девы томной
Заметив трепетный порыв,
С досады взоры опустив,
Надулся он и, негодуя,
Поклялся Ленского взбесить
И уж порядком отомстить.
Теперь, заране торжествуя,
Он стал чертить в душе своей
Карикатуры всех гостей.
(А.С. Пушкин)
Все орфограммы буквенные, кроме: траги-нервических - дефис; негодуя – слитное, а не мог, на пир, с досады и др. - раздельное написание.
Орфограммы 1-го раздела:
траги-нервических. явлений, девичьих, обмороков, слез, давно, терпеть, мог, довольно, перенес, сердит, уж, заметя, трепетный, порыв, досады, опустив, надулся, поклялся, взбесить, Ленского, чудак и др.
Орфограммы 2 -го раздела:
траги-нервичнских, не мог, на пир, негодуя, в душе.
Орфограммы 3-го раздела:
Евгений, Ленского и каждое первое слово строчки текста.