- •3. Установите правильное соответствие между структурой организма и ее особенностью.
- •12. Установите правильное соответствие между названием клетки и ее расположением.
- •27. Установите правильное соответствие между периодом развития ребенка и его возрастом.
- •40. Установите правильное соответствие между критериями календарного возраста и антропометрическими данными.
- •43. Установите правильное соответствие между процессом смены зубов и возрастом ребенка.
- •47. Установите правильное соответствие между возрастом человека и размерами его головы по отношению к длине туловища.
- •76. Установите правильную последовательность оболочки головного и спинного мозга от наружной к внутренней.
- •80. Установите правильную последовательность прохождения нервного импульса при осуществлении рефлекторной деятельности ребенка.
- •87. Установите правильную последовательность расположения эндокринных желез в теле ребенка (сверху-вниз).
- •91. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •101. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово.
- •110. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее расположением.
- •116. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •119. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и изменением функций его глазного яблока.
- •122. Установите правильную последовательность прохождения звука в органе слуха ребенка.
- •123. Установите правильную последовательность преобразования звуковой волны в органе слуха ребенка.
- •129. Установите правильное соответствие возраста и изменения восприятия высоты звука у человека.
- •146. Установите правильную последовательность прохождения воздуха в дыхательной системе ребенка.
- •152. Установите правильное соответствие между возрастом и типом дыхания ребенка.
- •158. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и увеличением массы его сердца.
- •161. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •162. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •163. Установите соответствие между возрастом ребенка и частотой его сердечных сокращений.
- •166. Установите правильное соответствие между нарушением давления и названием данного нарушения.
- •173. Установите правильное соответствие между соэ – скоростью оседания эритроцитов и возрастом ребенка.
- •176. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и выполняемыми ими функциями.
- •180. Установите правильное соответствие между группой крови и донорской способностью (при условии одинакового резус-фактора).
- •187. Установите правильную последовательность образования и прохождения мочи в нефроне.
- •189. Установите правильное соответствие между процессом диуреза и возрастом ребенка.
- •193. Установите правильную последовательность прохождения пищи в отделах пищеварительного тракта ребенка.
- •201. Установите правильное соответствие между пищеварительной железой ребенка и ее секрецией.
- •205. Установите правильное соответствие между питательными веществами и их суточной потребностью для детей старшего школьного возраста.
- •225. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •227. Установите правильное соответствие между питательными веществами и продуктами их расщепления.
- •231. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи (от наружного к внутреннему).
- •233. Установите привильное соответствие между возрастом ребенка и площадью поверхности его кожи.
- •246. Установите правильное соответствие между возрастом и объемом мозгового черепа.
- •248. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •252. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •255. Установите правильное соответствие между возрастом человека и массой его головного мозга по отношению к весу тела.
- •259. Установите правильное соответствие между возрастом человека и длиной его спинного мозга.
- •263. Установите правильное соответствие между филогенетическими структурами и временем их формирования.
- •265. Установите правильное соответствие между видом торможения и его определением.
- •276. Установите правильное соответствие между раздражителями и сигнальными системами.
- •280. Установите правильное соответствие между типом темперамента ребенка и подвижностью его нервных процессов.
- •289. Установите правильное соответствие между типами внд и основе развитием 1 и 2 сигнальных систем у человека.
- •304. Установите правильное соответствие между терминами и их характеристикой.
- •310. Установите правильное соответствие между терминами и их значением.
- •311. Установите правильную последовательность развития плода.
- •319. Установите правильную последовательность расположения оболочек зародыша (от внутренней до наружной оболочки).
- •324. Установите правильное соответствие между видом зубов у взрослого человека и их количеством (в норме).
- •328. Установите правильное соответствие между названием заболевания и его особенностью.
- •333. Установите правильное соответствие частей нейрона и их названия.
- •339. Установите правильное соответствие между видом нейронов и их названием.
- •340. Установите правильную последовательность структур рефлекторной дуги.
- •343. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •344. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их расположения.
- •346. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •347. Установите правильное соответствие между названием железы ребенка и ее видом.
- •349. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •369. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •370. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •373. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •374. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •377. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •378. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •379. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее функцией.
- •382. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •383. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •386. Установите правильную последовательность расположения слуховых косточек, начиная от барабанной перепонки.
- •389. Установите правильное соответствие между частями органа слуха и отделом, к которому они относятся.
- •390. Установите правильное соответствие между видом рецептора и его расположением.
- •391. Установите правильное соответствие между расположением рецепторов языка и их функцией.
- •395. Установите правильное соответствие слоев стенок сердца ребенка и их расположения.
- •396. Установите правильную последовательность расположения слоев сердца от наружного к внутреннему.
- •402. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •403. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •409. Выберите 1 правильный ответ.
- •410. Выберите 1 правильный ответ.
- •412. Установите правильную последовательность в работе сердца ребенка.
- •418. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их количеством в мм3.
- •419. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •422. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •438. Установите правильное соответствие между видом кишечника и отделами, которые к нему относятся.
- •439. Установите правильное соответствие между средой желудочно-кишечного тракта и ее местонахождением.
- •440. Установите правильное соответствие между процессом обмена веществ и его названием.
- •442. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •443. Установите правильное соответствие между видом обмена веществ и его определением.
- •450. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи от наружного к внутреннему.
- •454. Установите правильное соответствие между видом железы и ее строением.
- •455. Установите правильное соответствие между видом ногтей ребенка и особенностями их подстригания.
- •463. Установите правильное соответствие между видом ребер и их расположением.
- •478. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •479. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •480. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •491. Установите правильное соответствие между видом рефлекса и его определением.
40. Установите правильное соответствие между критериями календарного возраста и антропометрическими данными.
Тип вопроса: Соответствие
При рождении рост ребенка в среднем равен
|
|
50 см
|
При рождении масса тела ребенка в среднем равна
|
|
75-80 см
|
К концу первого года жизни рост ребенка в среднем равен
|
|
3,0-3,2 кг
|
К концу первого года жизни масса тела ребенка в среднем равна
|
|
9,5-10,0 кг
|
41. Выберите 1 правильный ответ. Полное количество молочных зубов у ребенка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )20
b)( )12
c)( )30
d)( )32
42. Выберите 1 правильный ответ. Первые молочные зубы у детей появляются в
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )6 месяцев
b)( )12 месяцев
c)( )18 месяцев
d)( )20 месяцев
43. Установите правильное соответствие между процессом смены зубов и возрастом ребенка.
Тип вопроса: Соответствие
Появление молочных зубов
|
|
6 месяцев
|
Начало смены молочных зубов на постоянные
|
|
6 лет
|
Окончание смены молочных зубов на постоянные
|
|
12-14 лет
|
44. Выберите 1 правильный ответ. Период полового созревания у девушек по сравнению с юношами
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Начинается на 1-2 года раньше
b)( )Начинается на 1-2 года позже
c)( )Начинается на 3-4 года раньше
d)( )Начинается на 3-4 года позже
45. Выберите 1 правильный ответ. Снижение темпов развития организма называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Ретардация
b)( )Акселерация
c)( )Реверберация
46. Выберите 1 правильный ответ. Ускоренное созревание организма детей по сравнению со сверстниками предшествующих поколений
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Акселерация
b)( )Ретардация
c)( )Астенопия
d)( )Миопия
47. Установите правильное соответствие между возрастом человека и размерами его головы по отношению к длине туловища.
Тип вопроса: Соответствие
Новорожденный
|
|
1/4 длины туловища
|
2 года
|
|
1/5 длины туловища
|
6 лет
|
|
1/6 длины туловища
|
12 лет
|
|
1/7 длины туловища
|
Взрослый
|
|
1/8 длины туловища
|
48. Выберите 1 правильный ответ. С возрастом у ребенка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Рост головы замедляется, рост конечностей ускоряется
b)( )Рост головы ускоряется, рост конечностей замедляется
c)( )Рост головы и рост конечностей происходит с одинаковой скоростью
49. Выберите 1 правильный ответ. Наука, изучающая наследственность ребенка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Генетика
b)( )Анатомия
c)( )Физиология
d)( )Психология
50. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Половая клетка женского организма называется ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
51. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Половые клетки и женского и мужского организма называются одним и тем же термином - ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
52. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Оплодотворенная яйцеклетка, несущая признаки отцовского и материнского организма, называется ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
53. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Половая клетка несет гаплоидный, а оплодотворенная зигота – ... набор хромосом
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
54. Выберите 1 правильный ответ. Диплоидный набор хромосом в соматических клетках человека содержит
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )46 хромосом
b)( )23 хромосомы
c)( )13 хромосом
d)( )4 хромосомы
55. Выберите несколько правильных вариантов ответа. На внутриутробное развитие плода негативное воздействие оказывают
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Курение
b)[ ]Алкоголь
c)[ ]Наркотические вещества
d)[ ]Соблюдение режимных моментов
56. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Процессы питания, дыхания, выделения продуктов обмена у плода происходят через ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
57. Выберите несколько правильных вариантов ответа. К наследственным заболеваниям относят
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Гемофилию
b)[ ]Дальтонизм
c)[ ]Сколиоз
58. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Из эктодермы у зародыша сформируются
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Спинной мозг
b)[ ]Головной мозг
c)[ ]Кожа
d)[ ]Органы чувств
e)[ ]Печень
f)[ ]Кровь
59. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Из мезодермы у зародыша сформируются
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Кровь
b)[ ]Тканевая жидкость
c)[ ]Скелет
d)[ ]Мышцы
e)[ ]Нервная система
f)[ ]Кишечник
60. Выберите несколько правильных вариантов ответа. К внешним факторам, влияющим на развитие детского организма, относят
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Семью
b)[ ]Образовательные учреждения
c)[ ]Коллектив
d)[ ]Друзей
e)[ ]Наследственность
61. Выберите 1 правильный ответ. Переход ребенка от одного этапа возрастной периодизации к последующему обозначают как
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Сенситивный период
b)( )Акселерацию
c)( )Ретардацию
62. Выберите несколько правильных варинтов ответа. Первый сенситивный период – рождение ребенка – характеризуется
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Переходом в воздушную среду обитания
b)[ ]Переходом к самостоятельному питанию
c)[ ]Переходом к самостоятельному дыханию
d)[ ]Резким скачком роста
e)[ ]Быстрым половым развитием
63. Выберите 1 правильный ответ. Период новорожденности длится около
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )10 дней
b)( )20 дней
c)( )30 дней
d)( )40 дней
64. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Сенситивные периоды развития характеризуются
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Ускоренным ростом
b)[ ]Усилением деятельности эндокринных желез
c)[ ]Замедлением роста
d)[ ]Замедлением деятельности эндокринных желез
65. Выберите 1 правильный ответ. Период полового созревания называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Пубертатный период
b)( )Акселерация
c)( )Ретардация
66. Выберите 1 правильный ответ. Пубертатный период характеризуется скачком роста, при этом за год длина тела увеличивается на
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )7-10 см
b)( )1-2 см
c)( )3-4 см
d)( )5-6 см
67. Выберите 1 правильный ответ. В начале пубертатного периода по среднестатистическим показателям девочки
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Опережают мальчиков в росте
b)( )Отстают от мальчиков в росте
c)( )Имеют такой же рост, как и мальчики
68. Выберите 1 правильный ответ. Период полового созревания у девочек начинается
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Раньше, чем у мальчиков
b)( )Позже, чем у мальчиков
c)( )Одновременно с мальчиками
69. Выберите 1 правильный ответ. В 14-15 лет
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Юноши обгоняют в росте девушек
b)( )Девушки обгоняют в росте юношей
c)( )Рост девушек и юношей одинаковый
70. Выберите несколько правильных вариантов ответа. В сенситивный период развития происходит
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Ускорение процесса обмена веществ
b)[ ]Усиление гормональной деятельности
c)[ ]Замедление процесса обмена веществ
d)[ ]Снижение гормональной деятельности
71. Выберите 1 правильный ответ. Рост половых органов происходит наиболее усиленно в период
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Полового созревания
b)( )Рождения
c)( )Внутриутробный
d)( )Юношеский возраст
72. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Протекание сенситивных периодов развития зависит от
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Состояния здоровья
b)[ ]Условий жизни ребенка
c)[ ]Интеллекта
73. Выберите несколько правильных вариантов ответа. К регуляторным системам организма относятся
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Нервная система
b)[ ]Гуморальная система
c)[ ]Дыхательная система
d)[ ]Пищеварительная система
74. Выберите 1 правильный ответ. С возрастом происходит увеличение толщины миелиновой оболочки, покрывающей аксон, что
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Повышает скорость проведения нервных импульсов
b)( )Понижает скорость проведения нервных импульсов
c)( )Не влияет на скорость проведения нервных импульсов
75. Выберите 1 правильный ответ. У ребенка развитие спинного мозга происходит
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Раньше других отделов нервной системы
b)( )Позже других отделов нервной системы
c)( )Одновременно с другими отделами нервной системы