Intermediate Level (середній рівень)

№ з/п

Зміст навчального матеріалу

Вимоги до рівня навчальних досягнень учнів

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Розділ І. Пасивний стан (The Passive Voice) (16 годин)

Поняття про пасивний стан та його

утворення (General Idea about the Passive Voice)

Об’єкт та суб’єкт дії (The Subject of the Action. The Object of the Action)

Способи вираження суб’єкту дії (How the Subject of the Action Is Expressed)

Перехідні та неперехідні дієслова (Transitive and Intransitive Verbs)

Теперішній простий час. Пасивний стан (The Present Simple Passive)

Минулий простий час. Пасивний стан (The Past Simple Passive)

Теперішній доконаний час. Пасивний стан (The Present Perfect Passive)

Простий майбутній час. Пасивний стан (The Future Simple Passive)

Минулий доконаний час. Пасивний стан (The Past Perfect Passive)

Теперішній тривалий час. Пасивний стан (The Present Progressive Passive)

Минулий тривалий час. Пасивний стан (The Past Progressive Passive)

The Future in the Past Passive

Модальні дієслова у пасивному стані (Passive Voice of the Modal Verbs)

Особливості перекладу речень з дієсловом у пасивному стані (How the Passive Verb-forms Are Translated)

Практичне вживання пасивного стану в англійській мові (Using in Practice)

Систематизація вивченого про пасивний стан (Revision. Progress Tests)

Розділ ІІ. Пряма і непряма мова (The Direct and Indirect Speech) (12 годин)

Поняття про пряму мову (General Idea about the Direct Speech)

Непряма мова. Твердження. Дієслова say/tell у прямій і непрямій мові (The Indirect Speech. Indirect Statements. Verbs say/tell in Indirect Speech)

Слова this/these, here, tonight, today, now, now that, yesterday, last night, last year, tomorrow, next year, two days ago

etc. у непрямій мові

“Зсув” часів у непрямій мові (Change

of Tenses in Indirect Speech)

Питання, що відтворюються у непрямій мові (Indirect Questions)

Загальні питання (General Questions)

Спеціальні питання. (Special Questions)

Спонукання, прохання у непрямій мові (Indirect Commands)

Практичне використання непрямої мови для передачі змісту прочитаного

( Using in Practice to Retell English Texts)

Практичне використання непрямої мови у монологічному мовленні за заданою ситуацією(Using in Practice to Speak on the Situations)

Практичне використання непрямої мови у діалогічному мовленні за заданою ситуацією(Using in Practice to Make Dialogues on the Situations)

Систематизація вивченого про пряму і непряму мову (Revision. Progress Tests)

Розділ ІІІ. (Сполучники і сполучникові слова (The Conjunctions and Linking Words) (7 годин)

Сурядні сполучники. З’єднувальні та розділові сполучники (Coordinating Conjunctions. Copulative and Disjunctive Conjunctions)

Протиставні сполучники (Adversative Conjunctions)

Підрядні сполучники. Сполучники часу (Subordinating Conjunctions when, as, while, as soon as, before, after, until)

Сполучники місця (The Conjunctions where, wherever)

Сполучники причини та слідства (The Conjunctions because of, as, since, so, as a result, therefore, so/such …, that)

Сполучники мети (The Conjunctions to, in order to, so as to, for, so that, in case)

Підсумковий урок (Revision. Progress Tests)

Учень:

- виконує підстановчі вправи, котрі потребують автоматичного конструювання речень за аналогією;

- знаходить та визначає форми і функції даного граматичного явища;

- вміє відтворювати речення з пропусками;

- розуміє комунікативну функцію граматичного явища;

- включає навичку у діалогічне та монологічне мовлення;

- описує малюнок, картинку і складає до них питання;

- формулює своє ставлення до прочитаного, використовуючи граматичне явище;

- використовує граматичне явище в природній комунікації в різних видах мовленнєвої діяльності

Учень:

- уміє міняти зміст сказаного в моделі залежно від ситуації;

- передає думки, враження, поради, накази, прохання інших людей, уживаючи непряму мову;

- підтримує розмову, використовуючи граматичне явище;

- переказує співрозмовнику зміст висловлювання своїми вловами;

- творчо перекомбінує раніше засвоєний матеріал та матеріал, який вивчається, в усному та писемному мовленні у міжтемних ситуаціях спілкування;

- розповідає про власний досвід, використовуючи граматичне явище у мовленні у міжтемних ситуаціях спілкування;

- розповідає про власний

досвід, використовуючи граматичне явище

Учень:

- відтворює речення з пропусками;

- будує речення за моделлю;

- об’єднує зразки мовлення у діалогічні єдності;

- складає короткі анотації до статті;

- вміє написати замітку до стінгазети;

- здатний переконувати співрозмовника, уживаючи граматичне явище;

- заповнює анкету, формуляр чи опитувальний лист;

- розповідає про власний досвід, використовуючи граматичне явище у мовленні у міжтемних ситуаціях спілкування.