6 Клас (35 годин)

№ з/п

Зміст навчального матеріалу

Вимоги до рівня навчальних досягнень учнів

I

1.

2.

3.

Артикль (The Article)

(3 години)

Відсутність артикля (Zero Article)

Означений артикль the з географічними назвами (The Definite Article with the Geographical Names)

Артикль з власними назвами (The Article with Proper Names)

Учень:

- складає речення за зразком;

- виконує за зразком дії, які вимагають граматичного явища;

- будує речення за допомогою підстановчої таблиці

II

4.

5.

6.

Іменник (The Noun)

(3 години)

Присвійний відмінок (Possessive Case)

Злічувані та незлічувані іменники (Countable and Uncountable nouns)

Іменник в питальній та заперечній формі (The Noun in the Interrogative and the Negative forms)

Учень:

- складає речення за зразком;

- сприймає звуковий та графічний образ граматичної структури;

- включає навички граматичного явища у діалогічному та монологічному мовленні

III

7.

8.

9.

Займенник (The Pronoun) (3 години)

Особові займенники у функцій додатка (The Pronoun as an Object)

Присвійні займенники (залежна, незалежна форма) (Possessive Pronouns (Absolute, Conjoint forms)

Присвійний відмінок та присвійний займенник (Possessive Case and Possessive Pronoun)

Учень:

- складає речення за зразком;

- сприймає звуковий та графічний образ граматичної структури;

- виконує за зразком дії, які вимагають граматичного явища

IV

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

Дієслово (The Verb)

(23 години)

Теперішній тривалий час (The Present Continuous Tense)

Теперішній неозначений час (The Present Simple Tense)

Питання в англійській мові. Види питань. (The Questions in English . Types of Questions.)

Загальні та альтернативні (General and Alternative Questions)

Розділові питання (Disjunctive Questions)

Спеціальні (Special Questions)

Теперішній доконаний час (The Present Perfect Tense)

Стверджувальна форма.

Правильні-неправильні дієслова. (The Affirmative Form. Regular and Irregular Verbs)

Заперечна форма (The Negative Form)

Питальна форма (The Interrogative Form)

Група теперішніх часів (The Group of Present Simple, Present Continuous and Present Perfect Tenses )

Простий минулий час (The Past Simple Tense)

Стверджувальна форма. Правильні-неправильні дієслова) (The Affirmative Form.Regular and Irregular Verbs)

Заперечна форма (The Negative Form)

Питальна форма (The Interrogative Form)

Модальні дієслова can-could, must-had to, may-might. (Modal Verbs can-could, must-had to, may-might)

Дієслова to be (was-were), to have(had)

(Verbs to be (was-were), to have(had)

Теперішній доконаний час та теперішній минулий час у порівнянні (The Present Perfect Tense and The Past Simple Tense in Comparison)

Теперішній майбутній час (The Future Simple Tense)

Стверджувальна форма (The Affirmative Form)

Заперечна форма (The Negative Form)

Питальна форма (The Interrogative Form)

Заплановані дії у найближчому майбутньому (Planned Actions for Non-distant Future)

Повторення (Revision)

Учень:

- складає речення за зразком;

- будує речення за допомогою постановочної таблиці;

- дає відповідь на запитання товариша, використовуючи граматичну структуру;

- розуміє механізм утворення і вживання граматичного явища;

- дає команди та реагує на них;

- описує дії, що відбуваються у минулому;

- переказує минулі події;

- планує події в майбутньому;

- називає щойно завершені події;

- виконує підстановці вправи, які потребують автоматичного конструювання речень за аналогією;

- розуміє комунікативну функцію граматичного явища;

- знаходить та визначає форми даного граматичного явища;

- описує малюнок і складає до нього питання

V

33.

34.

35.

Прийменник (The Preposition) (3 години)

Прийменники місця at, in, on (The Prepositions of Place at, in, on);

Прийменники напрямку in, into, on, onto, off, inside, outside, above, below, under (The Prepositions of Movement in, into, on, onto, off, inside, outside, above, below, under)

Прийменники часу at, in, on (The Prepositions of Time at, in, on)

Учень:

- вміє вказати на наявність предмета у певному місці;

- складає речення за допомогою підстановчої таблиці;

- запрошує(дає) інформацію про знаходження речей та об’єктів у кімнаті;

- будує речення за зразком.