Планы практических занятий

Тема 1. Исторические этапы развития естествознания.

Группа А:

1. Возникновение науки. Наука и «преднаука».

2. Натурфилософия и наука в эпоху античности (Фалес Милетский, Демокрит, Филолай, Аристотель, Аристарх), средневековья (Арабский Халифат, Средняя Азия. Тимур Улугбек) и Возрождения (Пурбах и Региомонтан).

3. На пути к современной научной картине мира (Исаак Ньютон, Рене Декарт, Пьер Симон Лаплас, Уильям Гершель).

Группа В:

1. Предпосылки возникновения науки. Каменный век. Овладение временем и пространством.

2. Натурфилософия и наука в эпоху античности (Анаксимандр, Парменид, Евдокс, Эратосфен, Птолемей), средневековья (Арабский Халифат, Средняя Азия. Тимур Улугбек) и Возрождения (Николай Коперник, Галилео Галилей).

3. На пути к современной научной картине мира (Исаак Ньютон, Рене Декарт, Пьер Симон Лаплас, Уильям Гершель).

Группа С:

1. Предпосылки возникновения науки. Астрономия древних цивилизаций (древние египтяне, арии, ассирийцы, инки, ацтеки, майя, китайская астрономия).

2. Натурфилософия и наука в эпоху античности (Анаксагор, Пифагор, Платон, Архимед, Гиппарх), средневековья (Арабский Халифат, Средняя Азия. Тимур Улугбек) и Возрождения (Тихо Браге, Иоганн Кеплер).

3. На пути к современной научной картине мира (Исаак Ньютон, Рене Декарт, Пьер Симон Лаплас, Уильям Гершель).

Литература

1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М.: 1999.

2. Рожанский И.Д. Развитие естествознания в эпоху античности. М.: 1979.

3. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М.: 1996.

4. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. (XVII-XVIII вв.). М.: 1987.

5. В.К. Кобушкин. Минимальная физика. Ч.1. Л.: 1970.

6. Астрономия. Энциклопедия для детей. М.: Аванта+, 1997.

Тема 2. Современная научная картина мира.

Фундаментальные константы и типы взаимодействий.

1. Естествознание ХХ века: неклассика (релятивистская физика, квантовая физика, статистическая физика) и постнеклассика.

2. Понятие «научная картина мира» (НКМ). НКМ и научные теории. Современная научная картина мира.

3. Фундаментальные константы, большие числа и антропный принцип ^*.

4. Развитие представлений о фундаментальных типах взаимодействий.

5. Фундаментальная величина – инвариантная масса ^*.

Литература

1. Учебные пособия по курсу «Концепции современного естествознания».

2. Ахундов М.Д., Баженов Л.Б. Физика на пути к единству. М., 1985.

3. Князев В.Н. Концепция взаимодействия в современной физике. М., 1991.

4. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М., 1996.

5. Пахомов Б.Я. Становление современной физической картины мира. М., 1985.

6. Степин В.С. Становление научной теории. Минск, 1976, с. 56-97.

7. *Физика в школе. № 5, 2001. С. 51-54, 67-70.

Тема 3. Элементы теории относительности. Оптика движущихся сред.

1. Фундаментальная величина – инвариантная масса *.

2. Скорость света и ее измерение.

3. Эффект Доплера.

4. Решение задач.

Задачи:

1. При какой скорости масса движущегося электрона вдвое больше его массы покоя?

2. Электроны, вылетающие из ускорителя, обладают кинетической энергией 0,67 Мэв. Какую долю скорости света составляет скорость этих электронов?

3. Какую ускоряющую разность потенциалов должен пройти протон, чтобы его продольные размеры стали меньше в 2 раза?

4. На сколько изменится длина волны фиолетовых лучей с частотой колебаний Гц при переходе из воды в вакуум, если скорость распространения таких лучей в воде равна км/с?

5. Космический корабль удаляется от Земли со скоростью м/с. В некоторый момент времени с него запускают ракету в направлении к Земле со скоростью м/с относительно корабля. Какую скорость имеет эта ракета по отношению к земным наблюдателям?

Литература